今年も一年、
ありがとうございました。
新しい年もまた、
音楽を通して
ピアノを通して
楽しい時間を過ごしましょう。
良いお年をお迎えください。
しばらくポップスしか弾いていなかったKくん。
ドラムを習ったり、
バンドをやったりだったらしい。
久しぶりに教室でピアノを弾く。
何年ぶりだろう。
6〜7年ぶりくらいかな？
ピアノの前に座った姿勢を見て
うーーん、と思ってしまった。
キーボードや電子ピアノを弾いていた姿勢。
手と指だけで音を鳴らしていたのが
姿勢だけで分かる。
一応、口頭注意だけしたけれど
Kくんが必要性を感じていないので
直す気配がない（笑）
本格的にクラシックの曲を弾き出して、
音の鳴らし方をレッスンし始め、
私より体格がいいKくんなのに、
私より全く音が鳴らないことに驚いていた。
「それ必要？」
「そんなに鳴らす？」
と聞かれるので、
Kくんの鳴らし方を真似て弾いてみせると、
「全然ダメだね」って😂
徐々に理解してもらえた雰囲気。
Kくん。
色々な弾き方で
あーでもない、こーでもない…
と弾いて試行錯誤。
ヨシヨシと思って見ていたら
おもむろにKくんが椅子の位置を
後ろへ下げる。
はい、やっとスイッチ入りました。
机に向かうみたいに
ちょこんと座っていてはダメ。
腕をきちんと使うためには、
ピアノとの距離がある程度必要なのだ。
「下げないと、鳴らせない」って。
よかった、分かってもらえた。
分かりやすく、
スイッチの入った瞬間だった。
よし。
ここからだ。
いつも、
あれやこれやと気になってしまうSちゃん。
曲を弾いている途中でも、
突然話し始めることもしばしば💦
そんなSちゃんが、
この日はとーっても集中して弾いて…
お話を聞いて…と頑張りを見せていた。
新しく入った2分音符。
2拍、音を伸ばして（鳴らして）おくんだよ
と、懸命に弾いてくれた。
何度も何度も。
よし、分かってもらえたな…と、
気分を変えてデスクワークへ移動…
ほんの数歩。たった数歩。
ピアノから机へ移動しただけ。
その間に、何やら歌い出したSちゃん。
ん？
これはプリキュア？
しかもこの歌い出し、
サビではない。
曲の頭から歌い出した？
はい。
Sちゃん。
止まりません。
ストップをかけてもプリキュアを
歌い続けます。
フルコーラスだな、これ。
あんなに2分音符、
熱心に勉強したのに、
記憶の上書きだ。
プリキュアにスコーンと持って行かれたな😢
プリキュア。
強いな…。。。
Sちゃんが宿題の曲を弾いている間、
ひたすら頭を悩ませていた私。
隣のページのコレ。
番号がいっぱい書いてある。
何だろう？
電話番号みたいに見える。
…なワケはないだろうけれど、
何だろう？何だろう？何だろう？
もうSちゃんの演奏そっちのけ🤪
弾き終わったSちゃんに問う
コレ、何？
「問題の番号だよ」
？
よく見ると、
確かに1問目から順に
1,2,3,4…と振ってある。
問題数が多すぎて数字が大きくなり過ぎたのか。
そして、途中で…
飽きたんだね😆
なるほど
なるほど
ピアノを弾いたら
1個スタンプを押せる。
このルール？ご褒美のお陰で
Kちゃんの練習が滞ることがなくなった。
そして、そのスタンプで遊び始めたKちゃん。
何やら浮かれパンダだし
滑り台も滑っちゃうし🤭
パンダ好きのKちゃんにとって
嬉しい味方なのだと思う。
引き続き、ガンバレ！！
Nちゃん
東京音楽大学 音楽文化教育専攻
無事、合格しました！
おめでとう㊗️
やっと晴れ晴れとした笑顔に
戻るんだろうな。
お疲れ。
何はさておき
おめでとう！！
