「森の子ヒューゴ」 作：マリア・グリーペ 訳：大久保貞子 発行：富山房
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森の子ヒューゴ (北国の虹ものがたり (3) マリア・グリーペ 大久保貞子 冨山房 1981-10-08 by G-Tools |
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このブログをはじめてから５年たちました。
最近更新がたまにしかできず、
（あまり本を読んでないので）
いかんな、とは思いますが、
これからも少しづつ書いていきます。
よかったら、これからも読んでください。
では、またマリア・グリーペです。
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ヒューゴとジョセフィーンは２年生になりました。
ジョセフィーンは、ヒューゴがいない学校へはいきたくなくて休んだりしていますが、
ヒューゴがくれば世界はバラ色に変わり（？）、
楽しい時になります。
ある日、クラスに転入生の女の子ミリアムがやってきます。
ミリアムとヒューゴが仲よく（？）なると、
ジョセフィーンの心は穏やかでいられなくなります…。
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「北国の虹ものがたり３」。この巻が最後である。
子供たちの微妙な心理や、大人が気づかないような真理に気づかされるこのシリーズ。
今回はヒューゴの役割がかなり大きくなるが、
それでもやはり主人公はジョセフィーンかなと思う。
（ただラストシーンはヒューゴしか出てこないんだが…だからヒューゴが主人公なのか？）
心理的な描写は、ジョセフィーンのものがほとんどだからだ。
今回は読みながら、ここはというところに付箋をつけていった。
かなりたくさん貼ることになった。
例えば、
ジョセフィーンの描写。
「ジュースがいいとヒューゴがいったら、あたしはココア。
でもココアと言ったら、ジュース。なぜ別べつのにするかというと、
ヒューゴがいなくてさびしがっていたことを知られたくないからです。
だって、もしさびしかったら、どうしてもおなじものが飲みたくなるに決まっていますもの。」
「ミリアムに対してだけは、ヒューゴのつきあい方もちがうのです。
だからジョセフィーンはうらやましくて、かっかとやきもちをやいてしまいます。
ミリアムのことならなんでもが、うらやましくてしかたがありません。
（中略）そんなことを考える自分が、ジョセフィーンはいやでたまらないのですけれど。」
ヒューゴの描写。
「おれはいろんなことを勉強したい。いろんなことが知りたい。
けど、いつも学校にじゃまされるんだよなあ。
あちこち歩いたり、航海もしたいんだ――つくえにかじりついてばっかりいたくない……。」
「ぼくはいま、よそのクモの子たちといっしょに、学校のクモのすにつかまっています。
（中略）世の中にはこうして、どこにでもクモのすがあるのです。どの人もみんな、
たくさんのクモのすにひっかかりあって、もがいています。どっちがクモで、
どっちがクモのすにかかったあわれなぎせい者なのか、わからないときもあります。」
このシリーズは対象年齢が小学校中学年以上――とあるが、
どこまでわかるだろうか。うーん直感的に理解できるだろうか？
しかし深いところは大人でないとわかんないだろう。
グリーペは、「わたしが書くのは、こどものためでもおとなのためでもなく、人間のためです。」
と言っているそうだ。なるほど、一見子ども向きのものであっても、
内容的には大人が読んでわかるものを書いたのであろう。
もう一つグリーペの言葉を引いて、本稿のまとめとしたい。
「こどもが小さいからといって、こどものかかえている問題が小さいわけではありません。
生は、こどもにとっても、おとなにとっても、同じようにこんとんとして、
つかみどころのないものなのです。」
"HUGO" by Maria Gripe(1966)
