なんて読むかわかりますか？

　３年生が国語の時間に、創作漢字を考えました。
　漢字の成り立ちや漢字の組み立てを学習しました。
はじめに「漢字たんじょう物語」や「漢字の書き方歌」を作りました。
　最後に学習のまとめとして、自分で新しい漢字を発明し、その漢字のたんじょう物語を書きました。
　子どもたちはアイデアいっぱいの楽しい漢字を考えました。
　ユニークな発想の新しい漢字のいくつかを紹介します。
　何て読むのか考えてみてください。

第１問


第２問


第３問


第４問


　それぞれいったい何て読むのかわかりましたか？
　皆さん考えてみてください。
　答えは明日、このブログで発表します。