309 集合写真

毎週対面で授業をしている1年生のゼミだが、今週は学部一斉にオンラインで実施することになっていた。
そこでzoomを使ってオンラインで授業をやった。いつもは、私も学生もマスクをしている。
オンラインなので、マスク無しでも参加ができる。ということで、集合写真を撮った。
と言っても、スクリーンショットを撮っただけなのだが、大切な記念写真になった。

310 R

ちょうど1年ぐらい前から、Rの勉強を始めた。動機は、これまでに収集してきた縦断データの再分析をしたいということだった。発達心理学の研究は、平均値を論じることから個人差を論じることへと移り変わりつつある。Rを使えば、そうした個人の多様性を分析できる。最初のうちは、英語のアルファベットを学ぶような感じだったが、少しずつ理解が進み、少し感が働くようになってきた。そうなると、また楽しくなってくる。

311 悪いことも良いことも起こる

今日は、悪いことが一つ、良いことが一つ。
悪いことばかりではなく、良いことも起きる。
それが人生ということを実感した日だった。
明日は、どうなるのだろうか。

312 一日がもう少し長ければ

一日が30時間ぐらいあったらいいな、と思います。

313 教師という仕事

教師は、指導した学生がどれぐらい「成果」を上げたかによって評価される。
自分でやるのは簡単だが、指導している学生に「成果」を上げてもらうのは難しい。
それが教師の仕事の難しさでもあり、醍醐味でもあるということ。

314 授業を受ける経験

本日は、受講生としての一日。先生は易しく励ましてくれた。うれいいものだ。

315 人に会う

オンラインでの会合が多くなるにつれて、対面で人に会う機会がどんどん減っている。
オンラインで遠くにいる人と会えるのはうれしいが、物足りなさも感じる。
オンラインでは、場を共有したときの感触を味わうことはできない。

316 個人商店がんばる

大学教師は個人商店の主。
自分が一番と思っているが、それはどうかはわからない。
他の店が何をやっているのか、知らないままにいるからだ。
自分なりの工夫から脱皮していくことが求められている。
困難ではあるが、やりがいｔのある仕事である。

317 オンデマンド講義

オンデマンド講義のために毎週首月曜日は収録日。
一つしかないスタジオに、朝から籠って録画をする。
と言っても、一人zoomなので、特に必要なものはない。
ただ授業内容を、パソコンの画面に向かってしゃべるだけ。

318 人身事故

大学から戻って来るときに、人身事故のアナウンス。3時間前に起きた人身事故のようだったが、電車は遅れていた。わずかの隙間を見つけて、車内に乗り込んだ。次の駅で、５％ぐらいが下りた。それでも満員の車内に乗り続けた。

319 授業における応答

オンデマンドの講義を始めて１カ月半。
パソコンの画面に向かって話すのにも、だいぶ慣れたきた。
私の言葉が受講生に届いているのを感じるのは、responの回答を見るとき。
応答は遅れてやって来る。
それを励みに、またパソコンの画面に向かって話す。
これが新しい応答の仕方なのだろうと、思いつつ。

320 明日は雨

早くも梅雨入りの模様。明日は雨らしい。
雨が降らないと困るが、雨が降り続いても困る。
自然は意思を持たず、人々に投げかける。
お前たちは、何のために生きるのかと。

321 明日はどうなる

基本的に、未来は見えないもの。どうなるかは、わからない。
ただし、未来は今日の延長線上にあると、誰もが思っている。
その未来がどうなるのか。それは誰にも分らない。

322 ワクチン接種

新型コロナウィルスのワクチン接種をしてきました。
注射を打った箇所に痛みがあります。でも、大きな痛みではありません。
命の選別ではなく、全ての人が健康に生きられるように。
ワクチン接種が加速していくことを願っています。

323 自粛生活1年

去年も今年も、半径2キロ以内が生活の中心であることは間違いない。