mero mama

　今年も　読書感想文の季節がやってきました。

2年生になった　にぃには、課題図書『なにがあってもずっといっしょ』を選びました。

昨年に比べると、字の量が圧倒的に多い

長期戦です・・・・

　まずは、本を読む・・・何度も読む。

そして、去年の様に付箋を使って

本に貼り付け行きます。。。。

しかし・・・・

主人公が　我の強い、エラそうな犬　であったり、

その犬の心情が　緩やかに　変化する感じ（しぐさ）は、・・・・　りゅうせいくんには、

むずかしかった様です。。。。

　ならば・・・・・と



　まるで、国語の授業　のようですが・・・・黒板に今までの流れをまとめて・・・復習。



そして　４つに分けて　文字を書き起こししてもらいました。

①この本は、ざっくり　どんな本なのか
②りゅうせいとサスケ（犬）の違い→りゅうせいなら、こうする
③サスケの変化と、りゅうせいのほっとした気持ち
④もし、りゅうせいが　サスケに会えるなら



　何度も修正を加えます。。。。

何度も　涙ぐみながら・・・・　がんばった　にぃにです。



たぶん、夏休みの宿題で一番時間をかけたのが　この　読書感想文でした。



　感想文を書くために、いろいろ時間をとったけれど

一番の大収穫は、私の知らなかった　りゅうせいの性格に　気が付くことができた　コト　



　『りゅうせいは、サスケの気持ちがまったくわからないんだよね～。なんでサスケは、
サチコさん（飼い主）とだけ仲良くするんだろ～って思うんだよね。』

　『りゅうせいはさ、おしゃべりだから、いろんな人とお話するのがすきなんだよね～』

　『テストの時とか・・・し～んとすると、なんか　むずむずして　お話したくなっちゃうんだよね～
あと、学校行くときの　緑のおじさんとか、官舎の管理人の人とか　もう友達だし～』

　にぃにと　この本のお話をすることで、勝手に私が思っていた感想文の着地点とは
前々違う内容になりました。

　にぃにらしい　感じ方。
　にぃにらしい　表現。

　決して　うまくはないけれど、　いいものが出来上がりました