教員のパワハラ問題

私のホームページの自由掲示板に以下のような書き込みがありました。

「現代社会のアンケートで「理科のＮ先生は出席で成績で３下げる」といっていましたが、それを書いたのは僕ですが、本当に１になってしまいました。期末のテストの用紙に赤と書かれていました。欠課時数は１８で、規定では大丈夫でした。テストも中間５１、期末４９で悪くはありません。担任もなんでこんな点数取ってて１なんだ？と言っていましたが・・・。学習指導の基準等はないのでしょうか、、、ＤＮＡの問ではすべてあっていたのに１ですよ・・・。確かに18時間欠課したのはいけないかもしれないけど、ちょっとひどすぎますね。真剣に学校教育委員会とかに言ってみようと考えています。Ｎ先生の成績のつけ方は絶対評価になっていないと。」

以前、私の授業で紹介した「困った人たち　２００５」（下の引用）でも紹介した生徒さんのものです。

「Ｎ先生（仮名）は、出席にきびしく最大評価を３下げるなど言っていたり、先生が聞いたことに対してわからないと言うななど言っています。わからないものはわかりません。なぜなら、それを知るために授業に出ているのですが・・・と言いたいです。というより、絶対評価の基準とは・・・ 」　みなさんは、この一連の文章をどのようにお考えになるでしょうか？一般に成績をつける権限を利用した不当な権力行使を「パワーハラスメント」といいます。絶対評価はそうした不当な権力行使を制限する意味があるのです。

木村の回答

このご質問に対して、木村は掲示板で、このように回答しました。

「正直なところ、あなたのご報告が事実だとすれば、困ったことです。とりあえず、担任に事実をもう一度話し、担任から教科担当に確認を取っていただいたらどうでしょうか。通常、これを「１」とすることにはかなりの無理があります。説明が出来ません。それから、あなたと担当者の間の人間関係が相互にかなりの不信感でなりったっているように見えるのも気になります。もう、直接たいおうするよりも間にどなたか入れたほうがいいとおもいます。とりあえず担任がこの際、自然な仲介者として浮かびますが、いかがでしょうか。それにしても、困ったものです。」「成績は最終的には学校長の判断で成績会議を経て確定します。まだ、成績会議を経ての学校長の決済はおりていません。それから、仮に降りたとしても、疑問のある成績であれば当然質問し、不服であれば、担任を振り出しに、ご確認をいただければいいと思います。いま、学校をはじめとした県や国といった公的機関は説明責任をきわめて重く課せられています。残念ながら、あなたがかかえている問題は、きちんと説明できなければ、学校側がきわめてきびしい責任を問われかねない問題です。私はだからこそ、厳密にみなさんに説明し、納得をいただこうと努力をしているつもりです。」


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