朝鮮学校無償化ってゆう冗談は顔だけにしとけ

「朝鮮学校無償化」検討会議　「なぜ密室で」批判集中　拉致被害者救出に影響も

中華政権・民主党さんが、密室で「朝鮮学校無償化」法案を通そうとして話題になっている。　　まあこんなのは普通では通るはずも無い法案なので、「密室で」事を進めるのは適切だと言えるだろう。　川端文科大臣は、「メンバーを公表すると、嫌がらせを受けるかもしれない」「静謐（せいひつ）な環境で審議するには必要だ」と非公表の理由を説明する。しかし、同省の審議会や専門家会議は公開が原則。例外もあるが、議事の内容すら公表していないのは異例中の異例である。　　

ところで、これが何故、「普通では通るはずも無い法案」なのか。。　「高校無償化法案」とは、公立高等学校などの授業料を無償化し、また私立高等学校などに就学支援金を支給して授業料を低減することを目的とした制度であり、日本で2010年度から実施されているが、これは言うまでもなく、日本国の「税金」で賄われるわけで、日本国の授業要綱に沿っていない学校に、国税を渡す法案などは　もちろん棄却されることになる。　しかもその教科書内容が真っ赤で、↓

南朝鮮当局は「大韓航空機爆破事件」を北朝鮮工作員「金賢姫（キムヒョンヒ）」が引き起こしたとデッチ上げ、大々的な反共和騒動を繰り広げ、金賢姫を、韓国大統領選挙の前日に南朝鮮に移送することによって、盧泰愚（ノテウ）当選に有利な環境を整えた。

↑こういうですね。　嘘吐いたもん勝ち的内容はイクナイですね。これはモロ中華的戦術です。　情報統制して洗脳している国民はこういうの信じるわけでしょうが、ここは日本なので、こういう教育は通りません。通しません。

自民党・山本一太 議員は、2010/8/4(水)　参議院予算委員会　にて、「法案が、密室で決められ、ある日突然成立」となるような事態になるようでは堪らない、と注文を付けた。　　・・・・・当たり前である。「大臣権限」とかで、「ハイ決まりましたよ」と寝起きに言われても、「ハア？？？」である。しかし、小狡い民主党政権ではこれが有り得る。　これを予防する為に、山本議員は、前のめりに突っ込んだ。




朝鮮学校無償化問題に噛み付く 山本一太 議員　1/2
抜粋します。

山本「今年始まった高校無償化制度。これ、文科省が全国の朝鮮学校の除外措置を解除する方向で最終調整に入ったと。　制度の可否を議論してきたが、日本の教育に類する教育をしており、区別することなく助成すべきだとの判断を固めたという報道、これは事実でしょうか」

川端文科大臣「現在、専門の方々に対して、どういう判断基準を持つのか。どう判定するのかということを、今ご議論していただいております。　この件に関して取材は一切受けておりません」

山本「もう一回お聞きしますが、この報道は事実無根だということでしょうか」

川端文科大臣「一切その経過等々は体外的に明らかになっておりませんので、コメントする立場にありません」

山本「この専門家会議が判断することもあり得るとおっしゃっております。　但し、文部省の文部大臣の告示なので、最終的には私の責任でやると、述べてますが、これは国の責任で是非を判断すると、大臣の責任でやると、いうことでよろしいでしょうか」

川端文科大臣「手続き上私の責任で行うことになっております」

山本「全くこの専門家会議の議論が外に出てきていません。　全く出てこないまま、ある日、最終権限は私にありますから、朝鮮学校の無償化は決定いたしたと、こういう流れになるんでしょうか。」

川端文科大臣「結論は公開をいたします。それは判定基準と判定方法でございます。その判定方法に基づいて、診査をするということをやる段階では、当然、公開し、その審査結果を踏まえて、私の名前で告示をしたいと思っております」

山本「日本の教育に類する教育をしているのかどうかというのが一つの大きな判断基準になるんだと思いますね。今日ちょっと、資料を持ってきたんです。　今、全国各地、朝鮮学校、ここで使われている現代朝鮮歴史、歴史の教科書です。　ここにですね、大韓航空機爆破事件のことが書いてあるんですね。

この中で囲みでこう書いてあります。（南朝鮮当局はこの事件を北朝鮮工作員金賢姫が引き起こしたとデッチ上げ、大々的な反共和騒動を繰り広げ、その女を第13代大統領選挙の前日に南朝鮮に移送することによって、盧泰愚当選に有利な環境を整えた。）　こういう教科書で歴史を勉強しているんですね。まだあります。これは高校2の方なんですけども、全世界のチェチェ思想の共和国人民の闘争という欄がありまして、そこにこう書いてあります。　『新たな段階に入った朝鮮革命の要求をお見抜きになった敬愛する金正日将軍様に於かれては　1974年2月19日に全社会をチェチェ思想化することに関する綱領を御示しになさった』　さらにこう書いてあるんですね。『全社会をチェチェ思想化するということはチェチェ思想を指導する指針として革命を前進させ、チェチェ思想に基づいて社会主義社会を建設して完成させることを言う』

これは大臣、日本国教科書の記述としては、極めて不適切だと思いますが、どうお考えでしょうか」

川端文科大臣「現在専門家会議に於いて、専門家にご議論をいただいているところでございますので、ご指摘の中身等々、私がコメントする立場にはありません」

山本「あのね、大臣、大臣がコメントしなきゃいけないことじゃないですか。　だって、この無償化を決定するかってどうかっていうのは、日本の高校に類する教育をしているかどうかが判定基準なんですね。この朝日新聞に書いてあります。　事務局の文科省の職員がすべての朝鮮学校を訪ね、カリキュラムや教科書などに関する資料の提供を受け、きちっとチェックしているということなんですが。大臣は、きちっとご自分で、これをお読みになっているんでしょうか。チェックしているんでしょうか」

川端文科大臣「私の立場では最終的な結論を聞かせていただきたいというふうに思っております」

山本「大臣が最終的に判断されるとおっしゃったじゃないですか、大臣告示なんだから。　大臣が判断されるとおっしゃったんじゃないですか。その朝鮮高校のカリキュラムが本当に、本当に、日本の高校の基準になっているかどうか、それを分からないで、どうやって判断されるんでしょうか」




朝鮮学校無償化問題に噛み付く 山本一太 議員　2/2


川端文科大臣「いわゆる外国人学校が高校の課程に類するのではないかという思し召されるところがございます。　どういう中身、どういう基準で認定し、どういう判断方法を持てばいいかと、専門的にご議論をいただいている。それを踏まえて、それが決められた仕組みで、決めることによって、高校と認定するということで、最終的に告示をするという方法を採るということでございますので、ご理解をいただきたいと思います」

山本「あの　何をおっしゃっているのか全く分かりません。　　だって、大臣が最終的責任者としてこれを許可するわけでしょ？これと決めるわけでしょ？その前にきちっと、例えばここは朝鮮高校ですけども、その歴史教科書が高校の授業としてふさわしいがどうかっていう判断をされるわけですよね、大臣。その決定をする前にきちっと、この高校のカリキュラムを、大臣、きちっと読んでいただけますか。そういうことを約束していただきたいと思います」

川端文科大臣「今回は、専門委員会の評価方法に任せるということでございますので、それを手続き上取るということを申し上げてるのでございます」

山本「全く答えになっておりません。全く政治主導働いておりません。よく分かりました。　この点についてはあの、大臣ですね、この教科書、他にも、いわゆる金正日将軍様を礼賛している部分が、一杯あります。私は別に朝鮮高校で学んでいる高校生の方々、勿論彼らに何の罪もありません。彼らを排除するって言ってるんじゃないんです。

でも、この指針、こんな　キム、えー、えー、元工作員のですね、爆破事件をデッチ上げだと言い、拉致を極大化するなんてことを書く、そういう教科書をつくる、こういう歴史教科書で教育している学校なんですよ。で、北朝鮮は日本の外交安全保障にとって最大の脅威なんです。200あるか300あるか分かりませんけれども、日本全土を射程に収めるノドンミサイルが配備されている。　核実験を2回強行している。しかも、拉致も、彼らがやってるんです。そして独裁国家なんです。　北朝鮮とその独裁者を礼賛する教科書を使っている高校に　何で日本国民の血税を入れなきゃいけないのか。ここに疑義があるってことなんですけども、それについて菅総理、どう思われますか」

菅首相「文科大臣が、この問題についてはかなり丁寧な手続きを持って判断をするということを言われております。　私はその文科大臣の、そういう丁寧な手続きに添った、判断をお聞きしたいと思っております」

山本「まあ、これ以上やっても文科大臣から同じような官僚答弁みないなものしか返ってこないと思うんで、あの、最後にもう一つだけ文科大臣に申し上げておきます。これ本当に密室で議論が進んでいるんですね。　全くどういう議論が行われているかわかりません。これまったくパブリックコメントにも付していません。このままある日、突然、殆んど議論されずに文部科学大臣が、やあ、この朝鮮学校の無償化は決定しましたと、私の責任で決定しましたとおっしゃったら、これは誰が会議で何を発言されて、どうしてそうなったのか、そこは徹底的に国会の議論を通じて追及させていただきますので、そのことをしっかり頭に置いて、そのような判断をしていただきたいと思います。もう答弁は結構でございます」

抜粋終わり。
ここで、ある阿呆ブロガーがいまして、ご登場いただきます。　この方です。↓
この方を論破することで、この問題の欺瞞を暴きます。





高校無償化の朝鮮学校排除、日本政府、日本人の度量が試される　　より抜粋

＞あくまでも結論に至っていない調整段階であって、暫くお待ちくださいと言えば片付くものを、専門家会議の判断基準だ何だのとくどいまでに繰返して、誰れをも疲れさせる議論を延々と続ける。

あの～　　判断を専門家会議に任せるのか　その調査内容を、大臣が確認して認定するのか。　「どっちなのか」を、山本議員が何度も何度も問うているわけである。それに　川端文科大臣はさっぱり答えず。片付かず。　これで山本議員は、「誰が会議で何を発言されて、どうしてそうなったのか、そこは徹底的に国会の議論を通じて追及させていただきます」ということでお話が終わっているので、「調整段階なんでお待ちください」では話が違う。全く違う。　これが、これが、阿呆には分からないようだ。

＞山本太一も朝鮮高等学校の現代歴史教科書を持ち出して、歴史の捏造と金正日将軍様礼賛を根拠に「日本の高校に類する教育」をしていないと非難しているが、朝鮮高等学校の生徒と言えども、日本の高校と同様、日本の社会で生活するに役立つ教育も行われているはずで、すべての授業が金正日礼賛と北朝鮮肯定の歴史の捏造で埋まっているわけではあるまい。　それを山本一太は単細胞だからなのか、朝鮮高等学校のすべての授業が偏った教育ばかりをしているとの前提に立った話となっている。

立った話となっていませんねえ。　朝鮮高等学校のすべての授業が朝鮮に偏った教育ばかりをしている　などとは山本は一切言ってい無い。どこでそんなことを言っているのだろうか。どこで？？？　これは、阿呆に聞いてみなければ分からない事実である。

＞例え朝鮮高校の授業の殆んどが金正日思想注入一辺倒の偏った教育であったとしても、学生の受ける情報は、テレビや漫画、映画、その他のメディアからの情報等々を合わせた総量の方が量的には圧倒的であるはずで、一方的に歴史授業からの情報にのみ毒されていると取るのは合理的判断に欠けるのではないのか。　問題は、そういった教育を施す側ではなく、受ける側の生徒の問題であるはずだ。だが、山本一太は一方的に教育を施す側を問題としている。　山本一太は一部の授業内容を取り上げて　過剰反応しているだけのことではないのか。

無償化法案による支給は、当然、生徒に対して行われる。その金で、北朝鮮思想を学ぶわけだ。　その量に関わらず、北朝鮮教育のために、私らの税金を支払う気は無い。　冗談は顔だけにしといてもらいたいものだ。そういうのに払うのを断ると　我々は言うのであって、「少しだからいいだろう！」というのはそっちの勝手である。そして、その勝手を、日本では許さない。　我々は、朝鮮学校教育のために　日本国税金を支払わない。

＞金正日に忠実一辺倒の頭がコチコチに固くなった原理主義的・狂信的な人間として社会に出ていくとするなら、既にテロなどの問題が発生しているはずであるが、未だに一度も起こっていない。

テロが起きようが起きまいが、我々は、朝鮮学校教育のために　日本国税金を支払わない。　ここは日本国である。また、たとえば中国だが、彼らの日本侵略は様々な局面で着々と進行している（その先鋒が、与党・民主党である）。　中国は、外交手段として武力を増強しているが、武力行使は現在のところしていない。それは、それを使用せず威力として備えている方が有効だからである。もちろんそれは、有事の際には存分に行使されるそのための　軍事力である。

そして、このような阿呆は、以下のように結ぶ。

＞朝鮮高校生をいずれかは日本社会が受入れる。いや、既に雛の状態で日本社会は既に受け入れている。それを異質な存在として雛の段階で排除することで、恨みや軽蔑を誘導する精神的な打撃とし、日本社会に社会人として巣立ってからも精神的後遺症とさせるか、高校の授業とは別に一個の個人、日本社会で生活を共にする将来的な生活者と考えて受入れるか、日本政府、日本人の度量が試されているのではないだろうか。

日本政府、日本人の度量　ですか。　ここは日本国であり、反日の北朝鮮思想を植える教育のための教育費を　我々は支払わない。　無償化法案の給付を貰いたいならば、在日の、どこの国どんな生徒でも良いが。　反日の、嘘が埋め込まれている教育をそこから排除してから申請しなさい。あるいは、朝鮮学校の教師が、日本の教師免許を取得するなり、日本の学校に編入するなりしなさい。　それが礼儀でしょう。それをせずに、与えたい貰いたいと言っても、却下しますんで日本国は。　そして。まさかとは思いますが、いちおう念押ししておきます。　これは、「差別」ではありません。　「区別」です。

ちゃんとしましょうよ　手代木恕之　さん。　もう大人なんでしょうから。　　そしてこのブロガーさんは、基本的に、とんでもないことを言う。　　＞自分の住む国がどんな国であっても、その国のために戦っていいわけではない。　　　だそうだ。　「自らを守るために戦う」ことを否定しているのだ。　こういうのは、ただ殺されそうになっても、本当に　抵抗も攻撃もなんにもしないのだろうか。とても面白い発想する方である。　　もう、阿呆では済みませんね。


ところで、そもそものこの「高校無償化」法案　ですが、これに関しての素敵な解説がこちらにございました。↓

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「高校無償化に潜む日教組・左翼勢力の闇」　　抜粋

いわゆる「バラマキ政策」であり、子供手当と同じく、財源確保や地域格差や年齢制限など問題点が多く指摘されながらも、民主党が成立を急いだ背景には、今度の参院選対策の意図が明白です。　つまり「タダ」というのは、「内容や質に責任は持てませんよ」という意図が隠されているとも言えますし、消費者はわざわざ意見や苦情を言わなくなるのです。　高校授業料の無償化は、どうせタダだからと、ますます「教育の質」を議論することを封印する　日教組主導の「働かない教員」をさらに増やすための政策です。

もちろん、中には意欲あるのに経済的理由で高校に行けない子供たちもいます。　しかし、それはそうした生徒向けに「奨学生制度」等をもっと充実させればよいことです。

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↑　適切な解説だと思います。　　　　しかしこれは、「幸福実現党の村上 よしあき氏」　のものだそうで、言うまでもありませんが、「破壊的カルト・幸福の科学」には入信しないよう、よろしくお気を付けください。　ちなみに、民主党さんは、「破壊的カルト・日教組」や、「破壊的カルト・立正佼成会」などとも癒着しています。　やはり、民主主義制度の中で　権力を得るには、

何らかの組織との　「癒着」が　よろしいようです。
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