算数の研究紀要から

たとえぶざまな授業であっても子どもたちに誠実に向き合う授業
をしよう！
つまずきのない授業、指導案通りに進行する授業が
いいのではなく、
子どもが自分で考え、おおいに戸惑いながら進行する授業を
目指すこと！
鈴木新太郎先生の言葉はいまでも生きているのですね‼‼