今日は前回のブログで紹介した「PBL」の演習授業の様子を紹介します。
この日の授業では、脳血管疾患により障害を負った模擬患者さんに対し、各グループで面接や血圧測定など必要な評価を実施しました。
どの学生さんも試行錯誤しながらも一生懸命取り組んでいます。ちなみに模擬患者さん役はOT学科の教員です。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/64/a3/a4675b5aa8221cc0e870d1907b83a88c.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/42/2c/c7ee2ce51bd0455e6886f8a08598dc5a.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/7b/11/9c98d5fceb98245a770e16f10b1c0a97.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/51/b3/5085c460c53f2540c27e2202c2e964b6.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/59/bc/09de1f5868f4f304d7e13f41bfad8ff2.jpg)
PBLの講義はまだまだ続きますが、今後はこの日集めた評価情報を参考にしながら患者さんの治療目標や治療プログラムを立てていきます。
学生の皆さん、将来立派な作業療法士になれるよう一日一日がんばっていきましょう。
この日の授業では、脳血管疾患により障害を負った模擬患者さんに対し、各グループで面接や血圧測定など必要な評価を実施しました。
どの学生さんも試行錯誤しながらも一生懸命取り組んでいます。ちなみに模擬患者さん役はOT学科の教員です。
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PBLの講義はまだまだ続きますが、今後はこの日集めた評価情報を参考にしながら患者さんの治療目標や治療プログラムを立てていきます。
学生の皆さん、将来立派な作業療法士になれるよう一日一日がんばっていきましょう。