第4時 カードをじゅんばんに ならべたり、「かずのせん」をつかって、かずの ならびかたを たしかめよう。
「かずのせん」数直線でとらえさせたい内容
①半直線の左端に、基点として0があること
②基点の0から、等しい幅で目盛りがつけてあること
③目盛りの点と数字が1対1に対応していること。
④右にいくほど数がおおきくなり、左へ行くほど数が小さくなること。
⑤ものの位置を目盛りの数字で表せること。など。
発展として、2とび、5とびなどの数直線も取り上げたい。
今日のまとめで書かせたいこと。
「かずのせん」をつかうと、かずのおおきさや じゅんばんが わかりやすくなる。」
1 数の大小について調べる。
tどこを見て、比べたの?
c15と13は、5と3を比べた。
tどこを比べたの?
c20と18は、10のまとまりが2つのほうが大きいから。
2.□に当てはまる数を考えよう。
3.かずのせん で、動物の進んだ位置を数で表そう。
・カエルは8、うさぎは17マスすすみました。
tかずのせんは、どちらから進むのかな。数えて確かめよう。
t目印になる数字はあるかな。
t数の線を順番に読む。逆から読む。
t数の線を2とびで読む。5とびで読む。
tじゃんけんすごろくゲームをして遊ぶ
4.今日習った「かずのせん」って便利だね。「かずのせん」って、どんなものだったか、忘れないように書いておきましょう。
☆数直線の特徴や性質を理解しているか。
「かずのせん」数直線でとらえさせたい内容
①半直線の左端に、基点として0があること
②基点の0から、等しい幅で目盛りがつけてあること
③目盛りの点と数字が1対1に対応していること。
④右にいくほど数がおおきくなり、左へ行くほど数が小さくなること。
⑤ものの位置を目盛りの数字で表せること。など。
発展として、2とび、5とびなどの数直線も取り上げたい。
今日のまとめで書かせたいこと。
「かずのせん」をつかうと、かずのおおきさや じゅんばんが わかりやすくなる。」
1 数の大小について調べる。
tどこを見て、比べたの?
c15と13は、5と3を比べた。
tどこを比べたの?
c20と18は、10のまとまりが2つのほうが大きいから。
2.□に当てはまる数を考えよう。
3.かずのせん で、動物の進んだ位置を数で表そう。
・カエルは8、うさぎは17マスすすみました。
tかずのせんは、どちらから進むのかな。数えて確かめよう。
t目印になる数字はあるかな。
t数の線を順番に読む。逆から読む。
t数の線を2とびで読む。5とびで読む。
tじゃんけんすごろくゲームをして遊ぶ
4.今日習った「かずのせん」って便利だね。「かずのせん」って、どんなものだったか、忘れないように書いておきましょう。
☆数直線の特徴や性質を理解しているか。
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