放課後の家庭科室

　先日、りくのすけさんと

　「なぜ私らは短大へ行ったのか？」

　「私らに関しては無駄だったのではないのか？」

　「目的も目標もない私らに学費年間100万近く払った親はどう思っていたのか？」

　「私はそんなことセガレにできんっ！」

　という会話をしました。

　二人の出した結論は


　「あの頃、私らの周りは短大が流行っていたよね♪」サイテー


　でした。

　そんな短大受験のお話～～



　たいして進学校でもないくせに、

　高３になれば周りで先生に受験のことで相談している生徒の姿がよく見られました。

　私は一体ナニを相談してるんだ？といつもナゾでした。

　私は親に「受験料高いから２校まで」と言われ「倍率は４倍前後だから４校受けさせてくれ。」とお願いし、

　ムリめ１校、妥当２校、安全１校を決めました。

　推薦入試だったので学校からの推薦文が必要で、評定平均○○以上など受験資格があります。

　どういう手続きだったのかは忘れましたが、担任と受験校について話をすることがありませんでした。

　受験校を提出してからかなり経ってから、高３の担任・イドちゃん（仮名）に急に

　「ちょっとちょっと、アナタ。今日放課後家庭科室にきなさい。」

　と言われました。

　なんなんだろ？なにか悪いことしたかな？受験のことかな？

　私は先生に相談したりしてる子や先生から受験について言われている子が一体どういった内容のことを話しているのか

　興味があったので、「おっ！なんかわからんけど呼び出された♪」と

　面倒くさい反面、ちょっと楽しみでした。


　放課後、家庭科準備室へ入るとイドちゃん他数名の家庭科教師がいました。

　イドちゃんは

　「あ、アナタ！いいからココに座りなさいっ。」

　空いてる席に座らせ、わら半紙の裏とシャーペンを差し出し

　「アナタ、Ａ短大のＢ学科を受けるのはいいけど

　なんなのよ、Ｂ学科って！Ｂ学科なんて推薦文書けないわ。」

　「へっ？！」

　「英文科や国文科やね、家政科ならわかるわ。でもなによ？Ｂ学科って。」

　「Ｂ学科は・・・Ｂやん。」

　「だから、わからないから推薦文をどうやって書いていいのかわからないのよ。」

　「・・・・・。」

　「だから、あなたがなぜＢ学科に行きたいのかちょっと理由を書いてちょうだい。」

　「へっ？」

　「それを読んで推薦文を書くわ。」

　「理由は・・・おもしろそうやから♪」

　「そんな理由はダメよっ！！」

　「・・・・・。」

　「さぁ、書いて。」

　Ｂ学科、というのが当時全国でも数校しかない珍しい科でした。

　（書くとかなり絞られると思われますのでニコスケの神秘性を維持するためふせます）

　イドちゃんからみたら「食べたことない食べ物の評論をする」ようなものだったんだろうな。

　
　あとで人から聞いた話ですが、推薦入試の高校が出す推薦文って

　あってないような学校と、ちゃんと文章で書かないといけない学校とあるそうです。

　前者なら高校側は楽勝らしく、後者は面倒くさいらしいのです。

　どうやら私が受験した学校は後者だったようです。

　それでもよくある学科ならそれなりにマニュアル文があるんだろうけど

　イドちゃんの頭にはマニュアルもなければ応用もなかったようです。


　と、いうわけで自分の推薦文の原型を自分で考えてしまったニコスケ。

　この短大は妥当２校の１校なので受かってほしいのに。

　国語力、文章力のない私が英語１教科（しかもマークシート）で受けれる学校だったのに。

　推薦文でコケたら一体私は誰を恨めばいいんだ？


　結局、このＡ短大Ｂ科に通うことになった私。

　受かったのはきっと


　私の推薦文がよかった


　に違いない。

　そう思おう。そう思わないと。




　なんだかイドちゃんネタ、もう一つ思い出したぞ。つづく。