new先生！

　アビリティに、小さいフレッシュな先生が
　

　夜の中３生自習。　
　中３生が、中３生に解説中です。


　いい～、雰囲気じゃないですか！

　こんな雰囲気が、私の理想の塾であったりします。　
　
　も～、最高です、この子達！！！

中３生 冬期目標設定

　アビリティでは、
　受験という機会は、
　「強い目標意識こそ、行動を引き出し、結果を変える！自分を変える！」という信念を育てる絶好の機会だっ
　と捉えています。

　だから、
　「合格」という結果だけ最大限フォーカスするのでなく、
　「どう合格するか」そのプロセスに最大限フォーカスしています。

　「○○高校合格」とか「○○大学合格」という結果よりも、
　そのプロセスの方が、遥かにその子の人生に大きく関わると本音で思っているからです。

　そのために、私が学生時代に白石先生より教わったメンタルトレーニングの手法の一つ、
　「メンタルマネージメント論」の特に「セルフイメージの拡大」をテーマに、生徒達にレクチャーし続け訴え続け、
　「セルフイメージの拡大」をもたらす「目標設定の仕方」に沿って、
　各自の冬期目標設定を行ってもらっています。
　その中からの一例を紹介します。
　


　ご家庭の人にも目標達成を宣言し、そのコピーを渡し家の目立つところに貼ってもらう。

　塾内にも掲示し、仲間達、後輩達にも目標達成を宣言する。
　　

　そのような仕組みにて、生徒のセルフイメージの拡大に働きかけています。

　その効果といって良いでしょう。
　冬休みに入って、
　一段と、なんといいますか「締まった」雰囲気、「締まった」表情で、取り組んでくれている確かな手応えを感じています。
　この手応えが感じられることが、
　「コーチ」として、何より心地よい、冥利につきる瞬間でもあります。
　今年もこの冬休みで「激伸び」の報告ができるに違いありません。

　

　と、この記事を書いている間にも、一人の女の子が遅刻して今、教室に入ってきました。
　「どうしたの？」
　「電話で連絡はしてたのですが・・・、朝、眼科に行ってきて・・・。」
　「うん、それは聞いてた。で、大丈夫なの？」
　「はい。朝、起きて勉強していたら、目が痛くなってきて・・・」
　「えっ！？何時に起きたの？」
　「朝、５時半に起きて・・・」
　「なにい・・・。それは目も痛くなるよね・・・。」

　だって、この子は、昨日も朝８：３０～夕方４：３０までの講習後、夜まで残って自習して平井先生に理科の質問をして一番最後夜９時過ぎに帰った子なのです。
　それで、朝起きて、朝塾に来る前に、また勉強とは・・・。
　（しかも、この子、音楽系の部活のため秋口まで部活があり、勉強のペースにどうしても乗り切れず、ついこの前まで、きつめのフィードバックも多くなってしまう子でありました。）
　これは、他人に言われてできるレベルではありません。強烈な目標意識、目標に燃える意識がなければできるレベルではありません。
　ほんとに、凄い。
　この子も凄いし、真の目標設定の威力も凄い。
　
　こんな子が、合格したら、間違いなく泣ける！

マリン教室の自習。

　冬休みに入って、
　私は、朝から夜までフォレスト教室にて中高生の授業ばかりで、
　マリン教室にはほとんど顔を出せていません。
　
　ですが、
　マリン教室に自主的に「自習」にやってくる小５・小６生たちの姿が、
　ほんとに多く見られて、平井先生から「いい感じ」との嬉しい報告を。

　マリン教室は、年内は明日３０日まで、
　年始は、１月３日よりというスケジュールとなっていますので、

　自習を考えているご家庭がありましたら、　
　ぜひご利用下さい。

冬期学習会、速読

　冬期学習会では、小学部～中学部において、
　３０分の速読トレーニングも実践しています。

　　今日の、中２生たちの様子。
　　


　　子どもたちの反応も、上々のようです。

避難中の小５君

　３月の原発事故以来、
　家族で米沢に避難中の小５君から、１１月の末に電話がありました。

　「こっちの生活に慣れてきたのですが、
　　勉強が、そろそろまずいなあと思って。
　　何をやったらいいですか？」

　「そっか、そっか。そうやって自分から自分で電話すること自体、えらいなあ。」
　といって、今後の勉強のことについて話をしていました。

　そして、今朝、携帯がなりました。

　「僕で～す。
　　今日、自習に行きたいんですけど、何時から大丈夫ですか。？」


　　いやいや、小５ですよ、小５。

　　凄いなあ。偉いなあ。

　　従兄弟ちゃんもいっしょに連れてきて、
　　それはそれはおとなしく集中して勉強していきました。