3017.～能力を分析して～
「知的障害・発達障害をもつ生徒さんの 個性と可能性を伸ばす！」： 造形リトミック・発達支援教室 Elephas（エレファース）
発達支援教室エレファースでは、療育の毎日のようすをエレファースブログでご紹介しています。それを広く皆さまと共有できますように、本ブログでは Elephasブログにワンポイントメッセージを加えさせていただいています。
・・・・明るく、楽しく、さわやかに・・・日々を大切に過ごすためのささやかな糧となればと思います。
～今日のＥlephasブログ：「歌で覚える」（12月10日）～
おはようございます。武蔵境教室の小泉です。
Ｋくんは歌を覚えるのが得意です。
５までの数唱から始め、今は抜かすことなく20まで完ぺきになりました。
「１０の補数」も体を前後に動かしてリズムをとりながら歌っているうちに、マスターしてしまいました。
「ついたち、ふつか…」は、「むいか」「ここのか」などが難しかったのがうそのようです。カレンダーを作成しながら歌っていますから、生活の中でも使えたらと願っています。
今は十二支に取り組んでいます。年賀状を受け取る前に、覚えてしまうと予測しています。
干支の動物を画像や動画でチェックしながら、実物と名前の一致を目指してがんばっています。
先日はペットのネズミが半開きの浴室のドアを器用に引いて中に入っていく様子に、「すごいねー」と感心したりしました。
Ｋくんとの授業は、講師にとっても喜びと楽しみがいっぱいです。
◇ワンポイント・メッセージ◇
Ｋくん、とっても楽しそうですね。
これほどの勢いで次々に覚えていくことができたら、学習の進展に一層の拍車がかかりますね。
情報を認識し、記憶するＫくんの能力、その実態を分析的に把握し、次の課題の設定や学習のプログラム化に大いに生かしていきましょう。もちろん、今の楽しさを損なわずに。
