もしかして、カラーセラピー⁈

昨日は、久しぶりに子どもたちと
色水遊びをしました。

赤・青・黄色・白・茶色 使って
どんな色が出来上がるか
皆んなで 試してみました。

今回は、秋の色を創ります^ - ^

2歳児・3歳児は、はじめての色水遊び。
キレイな色のついた水を飲みそうになる子も
いましたが、
水の冷たさを楽しむ様子や
袋に入れた色水の感触を楽しむ様子が
みられました。



4歳児や5歳児は、
色と色を混ぜ合わせると
違う色が出来上がることを発見！

「次は 違う色つくる〜！」と 大張り切り。
全身絵の具だらけになりながら
何度も 色水づくりに 励んでおりました。


今回は、ペットボトルに水を入れて
その中に 好きな絵の具を入れて混ぜ合わせ
好みの色水を作る方法で
取り組みました。

はじめは、何かに急き立てられるかのように
無我夢中で 色水を作っては次。また次。
・・・を 繰り返していた子どもたち。(^_^;)

しかし、落ち着いてくると、
色の変化や
水の中で徐々に色が変化する様子を眺めたり、
煙のように 色が拡がっていくことに気がつき
楽しむ子が ポツリポツリと 出始めました。

色とりどりの 色に囲まれた子ども達。
なんだか とても嬉しそう！

専門的な知識はないけれど、
これがカラーセラピーなのか！？

普段は、どちらかと言うと 暗い色や単色を
好みがちな 児童養護施設の子どもたち。

自分達で創り出した 色 が
知らず知らずに 彼ら彼女らに 元気を与えたのかも
しれませんね。


今日は、昨日ビニール袋に作っておいた色水を
ペットボトルに移し替え
ジュース屋ごっこをして遊びました。

夏の自由研究 小学一年生

試行錯誤を繰り返し
やっと出来上がった 初めての自由研究。

虹をテーマに 取り組みました。



虹の仕組みを調べるところから始まり・・

「虹を何とか形にしてしてみたい！」
と いう 娘の気持ちを汲んで、

プリズムシートを使用して
虹を形にしてみよう！ということになりました。

プリズムは、
虹の原理と同じく、光の屈折で虹を作り出します。



市販されている
オルゴール付きメッセージカードに
プリズムシートが内蔵されていたのがあったので
それを利用することに決定。

スイッチを押すと 光が点灯し
プリズムシートにあたり
虹が花火のように拡がります。



慣れない 切り絵に
娘は、苦戦しながらも
やっとのことで 出来上がったのが
これです。
↓





『虹のはなび』ができあがりました。

夏休みの自由研究の課題決め

夏休みも 半ばを迎えましたが・・
我が子たちは、相変わらずのマイペースぶり。

小学生の彼女達には
自由研究という 夏休みの宿題があり
今年は 『科学的な課題に取り組もう！』と
学校側から提案されたらしい。

２人は、「何にしようかな〜？」と
未だ 決めかねている様子。

しかし・・

ついに 小学一年生の次女は
昨日 夕暮れ時に 近くの川に
釣りに出かけた時に
研究課題を 決めました！





そうです！

今回の研究課題は、『虹』です。


以下は、私と次女との会話になります。



夕暮れ時の虹を眺めながら・・・

次女
「わあ！虹が見える！ きれいやね〜！」

私
「本当に きれいやね〜！」
「虹って いつ見る事ができるのかなあ？」

次女
「雨降り後の 晴れた時に よく見る！」

私
「でも、今日は、雨降っていないけど
虹が見えたね」

次女
「水やりしている時も 虹は 見れるよ！」

私
「じゃあ 虹ができるのには
何が必要なのかな？」

次女
「う〜ん・・・ 光と水かな？」

私 次女
「自由研究で 調べてみようか！」

・・・という事で、

虹について 調べることとなりました。^ - ^

わんぱく自然探検隊 ８月 お泊まりキャンプ

わんぱく自然探検隊 親子イベント 夏休み特別企画
『今年の夏は 親子で自然体験しよう！』が
無事終了いたしました。


今回は、丹後の「海と星が見える丘公園」さんで
８月4日〜5日までの お泊りキャンプ。

５６名の親子の皆様と 元気いっぱい
夏を満喫致しました。



参加いただきました皆様 ありがとうございました！

筏組みから 海遊び 、







夜には 野外食作りに満天の星空の下
芝生に寝転がって 流れ星を見つけたり・・







前回の親子イベントで作った 竹竿で
早朝海釣りにも挑戦しましたよ^ - ^





少し 日常生活から離れて
自然の声に
皆んなで耳を傾けながら
過ごした2日間。






至らない点も 多々あったかと思いますが
また、皆様と 共に 楽しい時間を過ごせること
楽しみにしております。





ありがとうございました。^ - ^