［個人史］： 日記 思想 信条（研究） 特質 気質 性質 特異：体質
※ 日本型教育再生の”暗雲”
＜進む目的＞
私自身も 新聞奨学生 だったから、私の同僚や、すぐに友人となった他紙の配達員たちも 大学生・各種学校生のほか、予備校生なども混じっていた。
これほど好条件だったにも関わらず、私自身が興味が無いものだから 「大学進学の目的」 を聞かずじまいにしてしまったのが惜しい。
私の場合は 元々のテーマだっただけ。 途中で 『ホテルマンこそ”天職”』 に目覚めたが、 再び レール を戻したに過ぎない。
＜学ぶ？ 買う？？＞
私は 中退直前に受験した『国家試験は合格する』と賭に出て、（学費を払うゼニが無いので） 学校はやめた。
そしてその後、 私が 日本の大学生らと話をして疑問に思い始めたのは、
一様に 「将来の目標・目的は これから考える」 と聞いたからだ。
やがて、
’８０年代の高度成長期の学生は 「まだ遊びたいから大学へ進む」 と言い、
’９０年代、バブルがはじけた後の学生は、「大卒学歴くらい無いと 就職しても競える実力がない」 と進学が増えた。
2000年を迎える頃には 自ら学習するでもないのに 「興味のわく授業をしろ！」「学歴は金で買ったのだから単位はよこせ！」 と要求する始末。
日米の違いが 鮮明になるばかり．．。
（続）
関連記事
04/29 ＜日本の高学歴＞知性の渇望 - 不毛の「教育再生」
04/12 ＜日本の高学歴＞その重すぎる「荷」と 不釣り合いな社会
04/10 数学”ポアンカレ予想”と「男と女」、証明後の失踪 （序）
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＜進む目的＞
私自身も 新聞奨学生 だったから、私の同僚や、すぐに友人となった他紙の配達員たちも 大学生・各種学校生のほか、予備校生なども混じっていた。
これほど好条件だったにも関わらず、私自身が興味が無いものだから 「大学進学の目的」 を聞かずじまいにしてしまったのが惜しい。
私の場合は 元々のテーマだっただけ。 途中で 『ホテルマンこそ”天職”』 に目覚めたが、 再び レール を戻したに過ぎない。
＜学ぶ？ 買う？？＞
私は 中退直前に受験した『国家試験は合格する』と賭に出て、（学費を払うゼニが無いので） 学校はやめた。
そしてその後、 私が 日本の大学生らと話をして疑問に思い始めたのは、
一様に 「将来の目標・目的は これから考える」 と聞いたからだ。
やがて、
’８０年代の高度成長期の学生は 「まだ遊びたいから大学へ進む」 と言い、
’９０年代、バブルがはじけた後の学生は、「大卒学歴くらい無いと 就職しても競える実力がない」 と進学が増えた。
2000年を迎える頃には 自ら学習するでもないのに 「興味のわく授業をしろ！」「学歴は金で買ったのだから単位はよこせ！」 と要求する始末。
日米の違いが 鮮明になるばかり．．。
（続）
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