４月２７日（月）は英会話教室でした。
先週の日曜日は午後１時３０分～３時３０分のバンドのコンサートの
の手伝いのために、アルトさんと朝家を出て手伝いをして、打ち上げにも
参加したため、月曜日に仕事から帰ってきた時は少し疲れ気味で
英会話教室に行く気力がなく久しぶりに英会話教室を休みました。
２６日（日）の剣道は２週間ぶりに稽古に行きました。
いためていた左足の靭帯の痛みも薄く、思ったより良い動きができ
市の剣道大会でいつも決勝に進む若手の五段の方にも、最後の一本
勝負は私の出小手が一瞬早く決まりました。
英会話教室の駐車場に着いて車の外にでた時、ちょうど達者さんが
駐車場に入って来られました。
二人で一緒に教室に入ったとき先生が「久しぶりに全員そろいましたね」と
言われました。
授業が始まる前に先生がいつものように生徒１人、１人に先週の
出来事を尋ねられます。
シャイさん（２７歳ぐらいの女性、事務員さん）が西宮で行われた
ジャズフェスティバルでボサノバをピアノで演奏したと答えていました。
彼女は小学生のころからピアノを弾いているそうです。
授業に入る前に先生が深刻な感じで、「少し話があります」と言われ
話し始めました。
ペンシルベニア州に住んでいるお父さんが骨の癌にかかり、症状が一進一退
で、しかも頑固なので治療に関しても人の言うこともあまり聞かず、
困っていると親戚から連絡があったそうです。
先生はお父さんとはEメールで時々会話をしているようで、お父さんは
先生には心を開いていると言っていました。
そのため７６歳になるお父さんの身を心配して、８月ぐらいに帰国する
決心をされたそうです。
日本が大好きになって（一昨年の八月に日本に初めて来られました）
このまま日本に滞在したかったのにお父さんのために帰られるそうです。
先生とはいろいろな思い出がありますが、先生との一番の思い出は来日
された年の１２月２９日に二人で京都を回ったことです。
先生は当時は日本語は話せないし、私も英語を習い始めのためお互い言葉が
通じず、苦労したのものでした。
授業の最初は五つの単語を使用して文を作り１人づつ発表します。
１）non-stick ２）fumes ３）contemplate ４）scorch ５）tidy
の五つです。
最初は先生が例文を書いてくださいます。
１）I don't use abrasive sponge when I wash non-stic pans.
２）There are many fumes in the hair salon. I become dizzy.
３）I had to contemplate my dicision.
４）I scorched my blase with an iron.
５）I must tidy the garage.
わからない単語はやさしい英語で説明してくださいます。
たとえばfumesは unhealthy smell from chemicals or paintとか
contemplate は to think deeply hard, scorch は to burn
とか tidy =to cleanで、反対語はuntidyであるとかです。
ちなみに六人の中でtidyを知っていたのは私だけでした。
１）から５）まで１人づつ答えていきました。
次は先生の配られたもので勉強しました。
AとBの会話をいろいろな状況に当てはめて答えるという問題でした。
先生がAになり生徒全員がBになり全員で一緒に答えました。
今日の授業も大変楽しかったのですが、先生が帰国されるのを聞いて
少しがっかりしました。
ものすごく明るい先生でしたが、悩みぬいたせいか今日は少し疲れて
おられるように御見受けしました。
先週の日曜日は午後１時３０分～３時３０分のバンドのコンサートの
の手伝いのために、アルトさんと朝家を出て手伝いをして、打ち上げにも
参加したため、月曜日に仕事から帰ってきた時は少し疲れ気味で
英会話教室に行く気力がなく久しぶりに英会話教室を休みました。
２６日（日）の剣道は２週間ぶりに稽古に行きました。
いためていた左足の靭帯の痛みも薄く、思ったより良い動きができ
市の剣道大会でいつも決勝に進む若手の五段の方にも、最後の一本
勝負は私の出小手が一瞬早く決まりました。
英会話教室の駐車場に着いて車の外にでた時、ちょうど達者さんが
駐車場に入って来られました。
二人で一緒に教室に入ったとき先生が「久しぶりに全員そろいましたね」と
言われました。
授業が始まる前に先生がいつものように生徒１人、１人に先週の
出来事を尋ねられます。
シャイさん（２７歳ぐらいの女性、事務員さん）が西宮で行われた
ジャズフェスティバルでボサノバをピアノで演奏したと答えていました。
彼女は小学生のころからピアノを弾いているそうです。
授業に入る前に先生が深刻な感じで、「少し話があります」と言われ
話し始めました。
ペンシルベニア州に住んでいるお父さんが骨の癌にかかり、症状が一進一退
で、しかも頑固なので治療に関しても人の言うこともあまり聞かず、
困っていると親戚から連絡があったそうです。
先生はお父さんとはEメールで時々会話をしているようで、お父さんは
先生には心を開いていると言っていました。
そのため７６歳になるお父さんの身を心配して、８月ぐらいに帰国する
決心をされたそうです。
日本が大好きになって（一昨年の八月に日本に初めて来られました）
このまま日本に滞在したかったのにお父さんのために帰られるそうです。
先生とはいろいろな思い出がありますが、先生との一番の思い出は来日
された年の１２月２９日に二人で京都を回ったことです。
先生は当時は日本語は話せないし、私も英語を習い始めのためお互い言葉が
通じず、苦労したのものでした。
授業の最初は五つの単語を使用して文を作り１人づつ発表します。
１）non-stick ２）fumes ３）contemplate ４）scorch ５）tidy
の五つです。
最初は先生が例文を書いてくださいます。
１）I don't use abrasive sponge when I wash non-stic pans.
２）There are many fumes in the hair salon. I become dizzy.
３）I had to contemplate my dicision.
４）I scorched my blase with an iron.
５）I must tidy the garage.
わからない単語はやさしい英語で説明してくださいます。
たとえばfumesは unhealthy smell from chemicals or paintとか
contemplate は to think deeply hard, scorch は to burn
とか tidy =to cleanで、反対語はuntidyであるとかです。
ちなみに六人の中でtidyを知っていたのは私だけでした。
１）から５）まで１人づつ答えていきました。
次は先生の配られたもので勉強しました。
AとBの会話をいろいろな状況に当てはめて答えるという問題でした。
先生がAになり生徒全員がBになり全員で一緒に答えました。
今日の授業も大変楽しかったのですが、先生が帰国されるのを聞いて
少しがっかりしました。
ものすごく明るい先生でしたが、悩みぬいたせいか今日は少し疲れて
おられるように御見受けしました。