高津川をぶち有名にするために、チームごとに情報リサーチをしています。
得た情報は、必要に応じてまとめています。チームでの協力が必要ですね。
得た情報は、必要に応じてまとめています。チームでの協力が必要ですね。
五年生の総合の授業で高津川について調べているぞ!!
今、総合で５年生は高津川について調べています。
この前アンダンテ２１の方が高津川について色々なことを教えてくださいました。
「ありがとうございました。」
それぞれのテーマごとにチームに分かれて活動をしています。
これから５年生が高津川をぶち有名にしたいと思います
この前アンダンテ２１の方が高津川について色々なことを教えてくださいました。
「ありがとうございました。」
それぞれのテーマごとにチームに分かれて活動をしています。
これから５年生が高津川をぶち有名にしたいと思います
６月４日（月）の③④時間目にアンダンテ２１の方２名を招いて、高津川の魅力についてお話していただきました。
高津川誕生の歴史や高津川の生き物のことを中心にたくさんの話を聞き、子どもたちの興味・関心もより深まったようです。
話の終わりには、「一人一人が高津川のよさを知らせる方法を考えて、高津川を有名にしてほしい。」というような願いも話されました。
みんなで高津川の魅力をぶち調べて、高津川をぶち有名にしましょう。
講師の方々、どうもありがとうございました。
高津川誕生の歴史や高津川の生き物のことを中心にたくさんの話を聞き、子どもたちの興味・関心もより深まったようです。
話の終わりには、「一人一人が高津川のよさを知らせる方法を考えて、高津川を有名にしてほしい。」というような願いも話されました。
みんなで高津川の魅力をぶち調べて、高津川をぶち有名にしましょう。
講師の方々、どうもありがとうございました。
２年生の国語では、現在「おもちゃまつりへようこそ」という単元を学習しています。
今日、２年３組の国語の時間に、いくつかのおもちゃで遊んでみました。ポイントは、“手作り”おもちゃ。だれでも簡単に作れて、簡単に遊べるおもちゃです。５種類のおもちゃで遊びましたが、どれもみな、これがなかなかおもしろい。子ども達は夢中になって大喜びで遊びました。
その後、自分の好きなおもちゃをひとつ選び、作り方や遊び方の説明の仕方について考えました。
この単元の学習は、自分の好きなおもちゃの作り方や遊び方を友達にわかりやすく伝える学習です。これから、本当の学習に入っていきます。
今日、２年３組の国語の時間に、いくつかのおもちゃで遊んでみました。ポイントは、“手作り”おもちゃ。だれでも簡単に作れて、簡単に遊べるおもちゃです。５種類のおもちゃで遊びましたが、どれもみな、これがなかなかおもしろい。子ども達は夢中になって大喜びで遊びました。
その後、自分の好きなおもちゃをひとつ選び、作り方や遊び方の説明の仕方について考えました。
この単元の学習は、自分の好きなおもちゃの作り方や遊び方を友達にわかりやすく伝える学習です。これから、本当の学習に入っていきます。
昨日のＰＴＡふれあい活動には，たくさんの保護者の方に参加していただき，ありがとうございました。役員，ボランティア，中須地区の自治会，農林振興課の皆さんのご協力のおかげで，とても有意義な活動となりました。本当に感謝しています。
普段，このような機会はほとんどなく，子ども達や私達大人にとっても貴重な体験をすることができ，心に残るふれあい活動になったのではないでしょうか。「楽しい思い出」で終わるのではなく，今回の活動で学んだことや感じたことを今後の学習にも活かしていきたいと思います。
普段，このような機会はほとんどなく，子ども達や私達大人にとっても貴重な体験をすることができ，心に残るふれあい活動になったのではないでしょうか。「楽しい思い出」で終わるのではなく，今回の活動で学んだことや感じたことを今後の学習にも活かしていきたいと思います。
５年生ふれあい活動、無事終わりました。
普段このような経験をすることがないので、とても貴重な時間を過ごすことができました。
これから学校に帰ります！
普段このような経験をすることがないので、とても貴重な時間を過ごすことができました。
これから学校に帰ります！
焼き芋をいただいています。体を動かした後だったので、おいしさも倍増です！でも… 晩ご飯が食べられるかな！？
植林が始まりました。「大きくなってね！」と思いを込めながら、一本一本大切に植えています。
中須の浜に向けて出発しました。どんなふれあい活動になるのか楽しみです！
みんなでワイワイ言いながら歩いています！
みんなでワイワイ言いながら歩いています！
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