センター古文

　センター試験解いてみたかい。評論・小説・古文・漢文という大問の構成になってて、試験時間は８０分なんだ。まとめてじゃなくて大問ひとつずつでいいから、できるだけ早いうちにやってみよう。
　まずは、解く順番から。ふつうは、「漢文→古文→評論→小説」の順に解くんだ。何でか？っていうと、かかる時間の計算がしやすい順に解くべきだからだ。時間さえあればある程度まで解けるっていう問題を、解けないで終わるのはもったいない。ふだんの試験でも、国語は漢字からとか、英語は発音・単語・文法問題からとか、考えてやってるよね。それと同じだよ。
　さて、じゃあ今回の古文について。新課程入試になっても、ちっとも易しくならなかった。近世（江戸時代）の文章なのに、筆者は古い時代の和歌についての知識を持っている。そのために、読みこなすのに、通常の古文の文法力・単語力などの知識が必要である。高校の授業の担当者としては、やりがいがあり、こういう出題はありがたい。ただ、受験生としては負担に感じる人もいるはずだ。
　
問１　難しいよ。２つ正解できてれば十分だ
ア　「あから目」＝わき見・よそ見　っていうのを知らないと苦しい。⑤で間違えたのなら仕方ない。
イ　これは難しい。「岩木」という表現は、人と対比される場面で使われ、感情がないものという意味合いになる。これを知らなくて周辺の内容がつかめている人は、おそらく⑤で間違えてるんじゃないかな。
ウ　「ただならず」＝ふつうでない、妊娠しているようである って意味なんだけど、これは知らなくても直後の内容から何とかなったんじゃないかな。

問２　「む」（ん）の意味の識別問題。おれの教材ある人は、P46見てくれ。
a　４つのうちではこれが一番解きにくい。前後の内容から「推量」と判断するしかない。あんまりあてになんないけど、直前が「ら」という文字なら、「推量」であることが多い。
b　これは知ってれば簡単。直後に名詞（「こと」）があるから、「婉曲」。
c　「なむ」「てむ」「こそ～め」の形の場合は、「勧誘」の可能性を考える。（100％ではなく、他の意味である場合が多い。）
d　「と」の上（前）の「む」はまず「意志」から考える。（これも100％ではない。）

問３
　傍線部に重要単語がたくさんあるね。
　「あらぬ」＝別の・違った
　「さすがに」＝そうはいってもやはり
　「なつかし」＝心ひかれる、好ましい
　直前の「桜は～口惜しき（＝残念だ）」
　この４つを根拠にして解く。①の「いとしく」が気になるが、「なつかし」の意味として許容範囲だな。

問４
　心情についての設問はどうやるんだっけ？　『古文読解のすべて』でやったよね。（P106/4/②参照）　そう、近くの形容詞・形容動詞を探し、その語の意味を根拠にするんだったね。
　傍線部の直後の「うしろめたげなり」は、「うしろめたし」（暗記したよね。）から考えると、「不安だ」だよね。
　で、各選択肢の最後の方を見ると、①か⑤が合うよね。⑤の「極楽往生できなくなると知って」は、本文から読み取れない。答えは①だ。
　実は、傍線部の「もぞ」っていうのが重要なイディオムで、「～するといけない・～すると困る・～したら大変だ」という意味なんだ。「もこそ」も同じ意味だよ。P16③を見てくれ。

問５
　各選択肢を正確に読めれば正解できる。古文っていったって、設問や選択肢は現代文で書いてあるんだから、何とかしよう。
　各選択肢の１行め「と、」のとこで、区切りの線を入れて見よう。その区切りの直前を横に比較してみると、③の「失望」は落とせる。
　④「満開」ではない。⑤「早咲き」は、傍線部のはじめの部分「はや咲き」から思いついた間違いの選択肢。古文の間違いの選択肢は、こんな感じで、古文を現代語の意味そのままに解釈してるのがよくあるよ。
　①「春霞～言われていた」という内容が読み取れない。
　②「心待ちにしていた」が、傍線部の前の行の「ゆかしがりつる」（＝見たがっていた）にばっちり合う。

問６
　ひとつひとつ本文と照らし合わせて解くしかないよ。
　①「もともと親しいなかではなかった」が誤り。本文3～5行めを読むとわかる。
　②「古歌を踏まえた典雅な言葉で巧みに表現してきた」の部分の主語が、「娘」になっている。3行めや注から考えると、「女の童」が先にこのような内容の表現をしたことがわかる。
　③「書き付けを残していた」とあるが、12～16行めから読み取れない。
　④本文の忠実に書かれている。特に、本文の最後の部分「とまりて見る老いの命、返す返すつれなし」と、選択肢の最後の部分（「筆者は後に残されたわが身をむなしく感じた）が一致している。
　⑤「引き替えられればよいのに」が誤り。④の方が本文の最後の部分と一致している。