国語やばい。

今日の授業は、中３の国・理・社、３時間。
２月は理・理・社（理科が遅れ気味だった）だったので、国語を教えるのは初めてだった、ということに今日になって気づく。

国語って教えづらい。
何となく解けちゃうんだもん。
（解けない問題のほうが、教えやすい）
何となくやっていることを教えるのって難しい。

というわけで、授業はちょっと見れたもんじゃないかも。
生徒が少ないので、向こうも何も言わないけれど（というか、疑問を持って欲しいんですが）、ちょっと頭抱えちゃった。
次までには改善します。

小説だと、順番としては、
①本文を読まなくてもできる、漢字の読み書きを終わる。
②本文を読む、読ませる。
（難しい語句の説明）
④段落に番号をふる。
（段落最初に接続詞がきた場合、チェック）
⑤登場人物を抜き出す。

ってとこかなあ？
ダメだ。もう一回練り直さないと。今日はもう寝る。

マンツーマン授業

新中３の女の子。
５教科中、４教科で自分の受け持ち。
さらに１教科では１対１。

ここの塾は、生徒の数もそう多くないんだけど、子どもの成績が、かなり中下位に固まっている。
その子だけ、偏差値が高いので（といっても、県立の進学校は狙えるって程度）、成績順にクラス編成をすると、こうなったらしい。
（下位クラスは恐ろしいことになっていることが予想されるが）

で、先日その１対１授業１発目。
まあ、当人は疲れるかもしれない。
休み取れないし。

こっちは授業はやりやすい。
飲み込みはいいし。

ただ、本人がどう感じているかかなあ。
隔離状態・・・。

宿題宿題

いえ、子どものじゃなくて。

子ども個人の学力を把握すると、間違いの予測がある程度できるようになるとか。
ううん、難しい。
どういう間違いをするか、サンプルが少なすぎるんだなあ。

さらに、
「ここは、こうじゃなくて、こうするんだ」
と教えることは簡単なんだけど。
「なぜならば・・・」
と説明するのがとても難しい。

最初から目が死んでいる

塾の生徒。
理科社会を受け持っているクラスの女の子（中２）。
３時間で、理科×２時間、社会×１時間なんだけど、いきなりだるそう。
こっちの説明も下手なのかもしれないんだけど、最初からだとこっちもキツイもんがある。
確か、これで５回目くらいの授業で、慣れてきたのか質問も出てくるようになったけど、少しざわついてきたかなあ。

学年末テスト

中３生は公立の試験まで後３週間。
２年生以下は来週あたりから、学年末試験らしいです。

なので、今日は自習。
各人、好きな教材を開いて自習しています。

うーん、真面目にやっているところを、あんまり邪魔はしたくないんだけど。
３クラスある中で、最低のクラスだから。
勉強の仕方が、いかにも成績悪い子の勉強の仕方なんだなあ。

とりあえず、今日のところはちょっとだけいじってみただけにしとく。
３時間、そんなに乱れずに勉強しただけでも、上出来、って感じなので。

つうか、理科の範囲の電気、憶えてねえよ。
やり直さなければ。

塾バイト

講師。
時給１０００円也。
中学２年。

教えるのは好きなんだけど、なかなか難しいなあ。
今日はそこそこ理解してもらったみたいなんだけど、うーん、自分がやりたい授業とは違うし。
あんまり詳しく説明していると、時間足りなくなるし。
興味がある子は食いつくけど、無い子はますますボケッとしているし。

たかだか６，７人の授業だけど、まだまだだな。
ガンバロウ。