むかしばなしを たのしもう 1時間目
(国語科 東京書籍 1年下 話す・聞く)
ねらい 昔話を楽しんで聞き、お話のイメージを広げるとともに、
話のおもしろさを味わう。
教科書(P68・69)の絵を見て
発問1 右上の絵は何というお話ですか。
「ももたろう」である。
同様に「さるかに合戦」「浦島太郎」「はなさかじいさん」
についても聞いていく。
どれも、多くの子どもが知っていた。
説明1 昔話の題名をノートに書きます。
指示1 できるだけたくさんノートに書きなさい。
この後発表させると次のような意見が出てきた。
・ 一寸法師
・ こぶとりじいさん
・ 金太郎
・ かぐやひめ
・ 大きなかぶ
・ おやゆび姫
・ 金のオノ
・ おむすびころりん
・ 三びきのこぶた
・ しあわせな王子
・ ドラえもん
・ 注文の多い料理店
・ ウサギとカメ
・ 赤ずきん
・ 白雪姫
・ シンデレラ
・ 人魚姫
・ 舌きりすずめ
「昔話」のとらえ方がいろいろであることが分かる。
説明2 この中で昔話でないものを探します。
すぐに「ドラえもん」はちがうという意見が出た。
説明3 確かに、タイムマシーンで昔に行くことはありますが、
昔話ではなさそうですね。
発問2 この中で、日本のお話はどれですか。
これは、難しかった。
まだ、外国と日本の差異についてしっかりとした認識を
もっていないので、意見がばらばらになった。
ここは、私がリードして、日本の昔話を確定していった。
授業の最後には、「わらしべ長者」のDVDを見せた。
指示2 感想を発表しましょう。
それぞれの子どもが面白かった場面を発表した。
最後にこんな話をした。
説明4 正直者や優しい登場人物がよい思いをして、悪者が
懲らしめられるという話が昔話には多いんだよ。
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