楽しい時間

10時～12時

13時半～15時半

17時～22時

授業



中3生は国語の表現技法の理解に苦戦していた様子


特に比喩表現の直喩、隠喩についてはイメージがわいていなかった



理解している生徒が、理解していない生徒に説明する事で


全員が理解しきった様子


受験は団体戦

助け合って進んでいこう





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今日は中2の男子生徒二人と昼ごはんを食べる

そして10時～12時の部の生徒みんなでキャッチボール


楽しい時間ありがとう




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明日は授業お休み



夜は地元の友人と会う

分散

10時～20時半

苦手科目特訓授業


各時間帯に生徒を分散させ


少人数で授業を実施する。



フレミングの左手の法則や抗日民族統一戦線の説明まで


幅広く学ぶ生徒達






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素敵なお手紙を頂きありがとうございました。


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明日は10時～14時で苦手科目特訓授業

17時～21時半で通常授業

gw

10時～12時　苦手科目特訓授業

15時～22時　通常授業


おととしの一志中学数学過去問を解く中3生


かなりの手ごたえを感じた様子。



又、陸上の大会で遅れた高3生は疲労感満載で、授業に臨んでいた



明日は10時～20時で苦手科目特訓授業

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ここ最近もくもくと一人で努力を続ける高3生



明日はもう一人の高3生が自習室に仲間入り

客観視

10時～


補助金申請のために


初めて

事業＆経営計画書を作成する。



市場の動向や自塾の特徴を紙におこす事で


未来について考えるきっかけになった。




17時～21時半

通常授業


中3生は英語の授業

受け身の文でのbe動詞の時制ミスが多い


今日の失敗を生かしてほしい





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明日は10時～13時で苦手特訓授業

　　　15時～21時半で通常授業

腐った卵

17時～21時半
通常授業


今日の高3生はシステム英単語の1章動詞から名詞へ学習を進める



そんな高3生から

ユニバーサルのお土産をもらう



「先生、このグミ、りんご味でおいしいですよ。」


「なんやこれ、りんごじゃなくてサツマイモ味やん」


嬉しそうな表情の生徒達


「先生　腐った卵味です…」



味は悪くなかった。、一番の被害者はグミを食べた後、塾に来た19時半からの生徒達だろう




帰宅後


グミをくれた生徒からラインが届く


「先生、おいしい味のグミじゃなくて、まずい味のグミを渡してごめんなさい」



お土産までもらったうえで、謝罪は受け付ける事ができない。





とは言え真面目に連絡をする生徒の


誠実さを感じた