ピアノ・楽譜・鍵盤

双子がお腹にいるときから、ほとんどピアノにさわれなかった。
双子の妊娠中は、流産＆早産の危険が高かったため、妊娠期間中を通して寝たきり。
双子が生まれてからは、育児で忙しく、ピアノにさわれても単発的だった。
ほぼ４年半、ピアノから離れていたことになる。

昨年秋に双子が幼稚園に入り、少しは落ち着いてピアノに向かえるようになった。

・・・
指が動かない。
譜面が読めない。
鍵盤の位置がわからない。

それまでだって、決して上手くなかった。ヘタクソだった。
これだけブランクがあれば、指が動かないのも、ある程度予測がついた。
でも、譜面が読めないのにはへこんだ。


ある程度の演奏力がついてくると、
初めての楽譜を目にして、とりあえずその曲の雰囲気を楽譜から知りたい場合、
音をひとつひとつ読むことはない。
もちろん、それが必要な場合もあるが、
大抵は、音のかたまりやフレーズの流れなどで読んでいる。
その後で音を細かく見ていくことになる。

それができなかった。

音符が流れやかたまりでなく、つぶとして見えるのだ。
しかも、簡単なフレーズなのに、頭の中でわずかに遅れて音に聴こえてくるような気がする。
音をイメージするのに、音符を見ると同時ではなく、一瞬考えてしまうのだ。
おまけに指がその音に行かない。
動かないのはもちろんだが、跳躍ではない簡単な音の流れですら、指に重りを着けたかのように、指が鍵盤にあたらないのだ。
そして、指使い。
何番の指で弾いたらいいのか、一瞬考えてしまうのだ。スケール(音階）が指から抜け落ちている。

例えば、
「お山の穴の中に、一人のホビットが住んでいました。」
と言う一文があったら、言葉のまとまりごとにパッととらえ、最後の「いました。」なんかは読むというよりむしろ感覚でとらえる。
「ホビット？いったいなんだろう？」と、単語によっては読み返したり心に留めたりすることもある。
文章ってこんな感じで読んでいると思う。
ある程度弾けるようになってくると、手の出そうな曲の楽譜は、こんな風に読めるのだ。

それが、
「お　山　の　穴　の　中　に」
と言った感じに見え、しかも「お」の発音をするのに一瞬考えなければできない気がする。

再開したピアノの楽譜はそんな風に見えたのだ。



愕然としたが、よく考えてみれば、私の人生で２番目に長くピアノにさわらなかったのだ（一番目は生まれてからピアノを習い始めるまで）。
それにこの、

楽譜→目→頭→指

と、ごくわずかずつ遅れて認識が進む感覚も、考えようによっては面白い。
中学生に戻ったつもりで、もう一度やってみよう。
実際に中学生の頃おけいこした楽譜を出し、心の中でひそかに（これはピアノのリハビリ）と考えながら、
実を言えばかなり楽しくピアノに向かったのだ。