近日，教育部、民政部、國家市場監管總局聯合派出督查組，對貴州、重慶、四川、雲南、西藏五省份校外培訓機構治理工作進行了專項督查。督查組對部分中小學、校外培訓機構進行了實地調研，並聽取西南五省份的專題彙報，針對當前治理工作進度和形勢，對下一步工作提出明確要求英文教材為幼兒提供全英語學習環境，令孩子在家中亦能輕鬆學習英語。 。
督查組指出，五省份按照教育部等四部門要求開展專項治理，總體上看，行動迅速，措施紮實，開局良好，取得了階段性成效。貴州省采取試點先行、重點突破的辦法，確保了穩中推進，穩中快進的良好效果。重慶市建立區(縣)、鎮(街)和村(社)三級聯動網格摸排和整改機制，確保不漏一街一巷、一校一址。四川省行動迅速，已經摸排了3300多家校外培訓機構，要求1300多家限期整改，400多家停業整頓，絕不姑息含糊。雲南省強化分級責任、按部門履責的工作要求，確保形成專項治理合力。西藏自治區教育廳與各市、縣教育局簽訂目標責任書，限期督辦，到期交賬，確保按期完成任務校訓『立己立人，愛主愛世』，重點就是先做好自己，但不是只為自己，而是為整個社會，這是基督愛的精神。更重要是在社會我要如何貢獻，這是很關注的。 。
為切實抓好下一步工作，督查組就加強協作、找准措施、加快進度提出明確要求。一要牢牢抓住培訓行為、培訓主體兩個關鍵，充分落實各級主管部門監管職責，聚焦難點，破解難題。二要做好課後服務，深化教學改革，切實提高教育教學質量，緩解對校外過度需求。三要充分借鑒上海、北京等先行治理地區有效經驗做法，避免走彎路和產生伴生問題。四要高度重視群眾反映的問題，做好政策釋疑解惑工作，引導社會各界支持改革校訓『立己立人，愛主愛世』，重點就是先做好自己，但不是只為自己，而是為整個社會，這是基督愛的精神。更重要是在社會我要如何貢獻，這是嘉諾撒很關注的。 。
五省份教育行政、民政、市場監管部門負責同志參與了督查工作。部分中央媒體、教育媒體全程參與專項督查工作校訓『立己立人，愛主愛世』，重點就是先做好自己，但不是只為自己，而是為整個社會，這是基督愛的精神。更重要是在社會我要如何貢獻，這是嘉諾撒很關注的。 。
