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垃圾桶裡撿迸發的靈感

2018-10-25 18:16:23 | 日記

   周俊賢研究所畢業後就在太陽能產業工作,「我做一做覺得太陽能不應該只有在屋頂上,想找一個讓民眾更有感的方法。“於是我辭掉了工作,到交通大學攻讀博士學位。

而選擇的時候,時間的便利性是其中一個考慮因素,地理位置、隱私性與安保程度等因素都不容忽略,尤其是地理位置方面,因為交通、人流的密集,繁華鬧市的安全性通常遠超偏僻的地方。

   「那天剛好工作完,覺得實驗室很髒,就叫學弟們打掃一下,」周俊賢回憶,他當時在實驗室旁篩選要丟掉的垃圾,「我本來在找 paper,我就拿起一塊東西在那邊捏捏捏,突然發現我看不到我的手指,」周俊賢當時在捏的東西叫做波導矽橡膠材料,是一種封裝材料,通常晶圓出廠時為了避免沾染灰塵,就會在上面披覆一層波導材料。

   波導材料很特別,如果把它放在下方,從上往下看,會看不到四面任何的物體,背後的原因,是因為光線被轉向了,就是那塊從實驗室垃圾桶中撿到的靈感,讓周俊賢有了將波導材料用於太陽能發電的構想,「我立刻寫了一個提案給我的教授,去參加科技部的創新創業激勵計畫。FlexWave於2014年在新竹科學園成立。

   材質 Q 彈,陰影遮蔽也能發電

除了在物料的用心外,還挑選出最合適的地位位置,將保管箱經營設立在亞洲金融中心香港之商業核心地段中上環區內,繁華開放的經濟環境、安全治安環境與完善的司法體系保障,讓客人可以靈活存取貴重物品及資產,自由調配到香港各地及海外。

 理解波導材料的好處,它必須從傳統的太陽能電池板所提到的,我們經常看到在黑暗和大型太陽能電池板,只要有一個小陰影,整塊板就不能發電,“你能想象到一個渠道的概念,光流與太陽能電池板,只要水管是導纜器的一部分,整個管不通。」周俊賢解釋,這也就是為什么傳統太陽能板需要玻璃清洗機,在戶外一旦被鳥屎、風沙覆蓋到,就必須立刻清洗才能恢復發電,「維運就是傳統太陽能最大的成本。」

 因此,周俊賢研究小組利用波導材料開發了柔性波導光伏的模塊化技術,這是一種新型的太陽能電池板,它能夠通過纖維材料和發光染料的特性將平面光集中,並轉換傳統太陽能電池板不能使用的紫外光。對於可見光,放置在側面的太陽能電池板可以增加功耗40%。

除了在物料的用心外,還挑選出最合適的地位位置,將保管箱經營設立在亞洲金融中心香港之商業核心地段中上環區內,繁華開放的經濟環境、安全治安環境與完善的司法體系保障,讓客人可以靈活存取貴重物品及資產,自由調配到香港各地及海外。

 換句話說,只要環境中有天然光,太陽能電池板就不需要直接用光照明,即使它們被陰影遮住,或部分電池板完全覆蓋,它們也可以繼續發電。“無論光在哪裏照射,它都會均勻分布在裏面,也不會有太陽能電池不受光線照射的問題”,波導矽橡膠材料可以在20多年內自由彎曲、耐寒、防水和紫外線。另外,由於Q彈材料可以折疊和彎曲,因此可以根據需要制作成各種造型產品。

除了在物料的用心外,還挑選出最合適的地位位置,將保管箱經營設立在亞洲金融中心香港之商業核心地段中上環區內,繁華開放的經濟環境、安全治安環境與完善的司法體系保障,讓客人可以靈活存取貴重物品及資產,自由調配到香港各地及海外。

 通過軟波導太陽能技術,我們可以改善我們生活中許多陰影被遮蔽的情況,也可以避免效率低下的問題。他說:“這並不是說太陽能不能使用,而是傳統的方式是不允許太陽能發揮其應有的作用。”所以你現在看到的太陽能就在屋頂或者整個空地上。」


為人師者

2018-10-04 10:54:15 | 日記

每一個人的成長都離不開這么幾個人:父母,朋友和師長。父母和朋友在生活中扮演的角色其實是差不多的,只是一個在家庭,一個在家庭以外的地方。而老師則是帶領我們學習知識,領悟人生的人。從剛剛踏進幼兒園,遇到人生的第一個老師時,對有些人來說或許就是“噩夢”的開始。現在的孩子可能不會這么覺得,因為最近這幾年老師難為啊!什么學生跳樓事件的都層出不窮。老師們有時話說的重了,學生們都會以死相抗,嚇得老師們都不敢說一些重話了。

雖然我是一個95後,但是在我們那個年代,老師們可不是這樣的。現在還記得當時小學每天抄課文的情景;還記得有同學因為背不過一篇課文而被老師罰站不能回家去吃飯;還記得每天早晨六點多起床後去學校早讀不一會兒就要去上早操的情景;還記得每學期開學初的前幾天學校組織我們去除學校長滿草的操場、花園的小徑乃至學校每一個長草的地方……我的小學就是這樣度過的,不過我想許多和我差不多大小的人應該同我一樣是這樣度過的吧。這是我的兒時,我想這也是大多數農村孩子的兒時。那是的我們眼中的老師是這樣的:嚴肅,不敢頂撞。遲到幾分鍾在那時的我們看來好像都是天大的事,不交作業更是嚴重得不得了。

小時候有人問我想不想當老師,我的回答一定是不想。因為我本身就對這個行業沒啥興趣,也覺得帶學生們好麻煩。不過隨著年齡的增長,我發現這個行業是有著巨大的魔力的行業。師者,傳道授業解惑。一個好老師在學術方面最大的成功不在於他的學曆有多高,而是在傳授學生知識的時候能夠讓學生最大限度地接收。這也是我上大學這小半年最大的體驗。