無事、出来ました～♪
植物の蒸散作用について調べました。
実験は簡単なんだけど、レポート纏めと、ボード纏めが大変というか、
面倒というか、厄介というか、やめて欲しいというか・・・（汗）。
普段の宿題も通常量あってのプロジェクトで、
時間確保も大変だったし（涙）。
明日、息子はプレゼンテーションです。
これが難関かな～？と思っていましたので、
全く練習無しで、試しにいきなりさせてみました。
まあ、テーマも仮説も決めたの息子だし、
実験も考察も一緒にやったので問題ないはずなのですが、
ただ言葉を専門用語に言い換えたりしているので、
ちゃんと自分の言葉として言えるかな～？と思って。
そうしたらビックリ！！
あの子、ペラペラペラペラ。
どこで練習したんですか？と呆気に取られるくらい上手くプレゼンするの！
（親バカ！！）
しどろもどろになったり、ボードを必死で読んだりすると思っていたのに・・・。
私は大学でプレゼンのクラスも必須だったので取っていたけれど、
全然出来ない生徒を沢山見てきただけに、
へぇ～！って。
で、引き続き意地悪母は、質問攻撃してみましたが、
ビビったり、怯んだりすることなく、全て自分の言葉で分かりやすく答えるし。
「あんた、やるじゃん！上手い上手い！
明日はその調子でやり。」
と一回通しだけで練習完了。
あの子、オーラル・プレゼンテーション得意なタイプだ・・・と気付いちゃった。
ミュージカルダンスで表現力と人前に出る度胸を身につけたからなのか？
それとも、日本の爺ヤンの遺伝子を受け継いだからなのか？
（私の父はプレゼン、講演の達人・・・）
口達者なNY育ちの子は、皆こうなるのか？
それとも、全く練習無しで人前で朗読したり、プレゼンしても、
全く緊張しない毛の生えた心臓を持つ旦那に似たのか？
など、いろいろ考えるところですが、
何はともあれ、この特技は引き伸ばしてやりたいな～と、
そんなことを考える切っ掛けとなった、
息子の初サイエンスプロジェクトなのでした。
それよりも、プレゼン前までにボードを壊さないかどうかが心配・・・（汗）。
息子なら有り得る。
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