6月21日に環境省の記者発表がおこなわれ、【平成24年度環境大臣賞の《地域環境美化功績者》】として当校が表彰されることとなりました。昨年度【福岡市環境行動賞の大賞】を受賞し、今年度は環境省表彰の対象となりました。当校の開校以来7年間の取組みが評価されたことはとても嬉しいことです。この【博多高等学園ブログ】でも当校の活動のようすをお知らせしていますが、環境美化活動のコンセプトは『企業から学んだ技 . . . 本文を読む
【職能育成班】は【作業実習】後半の１週間、【福岡天神雑貨館 インキューブ】様で２名の生徒が≪企業内作業≫をさせていただいています。インキューブ様は、去年から≪企業実習≫や【学年作業】等を受け入れていただきたいへんお世話になっている企業様です。作業の内容は主にバックヤードでの≪集荷≫≪荷捌き≫≪納品チェック≫などです。担当のＫ様には≪台車の扱い方≫や≪納品チェック≫など、一つ一つの作業で必要な事を丁 . . . 本文を読む
【食品加工班】のメンバーは視聴覚室で実習の個人反省を行ったり、作業で使用している道具の名前チェックテストを受けたりしました。２週間の≪作業実習≫は、技術だけでなく体調管理や睡眠など、基本的な生活リズムも自分で管理しなければなりません。そのためには、保護者や家族の支援が欠かせません。特に1年生にとっては、欠席・遅行・早退をせずに2週間の作業実習を終えることができたのかがポイントです。衛生面・安全面に . . . 本文を読む
【職能育成班】は本日も≪校内作業≫と≪企業内作業≫に分かれて作業を行っています。午前中は≪挨拶練習≫の総まとめと、はさみを使った≪紙きり練習≫に取り組みました。特に≪はさみを使う≫事は、就職しても必要になる技術です。線に沿ってきれいに切る事、また切る時の姿勢などにも気を配ることができるように今後も練習していきたいと思います。午後からは≪事務作業≫と≪【作業実習】の反省≫を行いました。この２週間で見 . . . 本文を読む
先週から始まった作業実習も今日が最終日となりました。この２週間、生徒それぞれが将来の就労に向けての課題を知り、その改善に向けて集中的に取り組んできました。「自分の課題解決に向けて、最終日をがんばろう！」と作業班の朝礼で自分の目標を再確認する生徒たちです。【サービス班】は、校内で清掃・洗車・商品陳列に取り組むグループと、Ｒ社様・Ｙ社様での企業内作業のグループに分かれて実施しました。【職能育成班】は、 . . . 本文を読む
本日は有限会社ＨＲエージェント取締役社長でいらっしゃいます佐藤康弘様を招きして、『企業が求める人材と当校の教育活動』について講話をお聞きし、その後職員のグループ別討議を行いました。『企業が求める人材』まずは、昨年夏の研修会の復習をお話いただいた後、企業が知的障がい者の雇用に際して感じている具体的な課題点を教えていただきました。企業が感じる不安やためらいを取り除く支援や情報の提供を行う学校の戦略が重 . . . 本文を読む
今日は朝からパン製造に忙しい【食品加工班】の生徒たち。ミキサーでパンの生地をこねてから、醗酵に移ります。パンを醗酵させている間に、生徒たちは手際よくシフォンケーキを各班２単位ずつ（合計６単位）作り上げました。来校された保護者の方々から聞こえてきたのは
「いい匂いがしますね＾＾」今日は保護者の方々に向けて、≪校内販売≫をします。チーズ、あん、ソーセージの入ったパンに、ココア、プレーン、抹茶のシフォ . . . 本文を読む
今日は、朝から青空が広がりました。外作業のため、天候に左右される≪洗車≫グループにとって、今日は絶好の洗車日和となりました！(＾▽＾)今日は朝から３台の予約が入り、そのうち２台は［シャンプー洗車+車内清掃］、１台は、［シャンプー洗車+ワックス+車内清掃］のフルコースとなっています。３人と４人の２グループに分かれて、２台同時に洗車を開始します。各グループのリーダーの指示に従い、ボディー上部・下回り・ . . . 本文を読む
昨日の【食品加工班】は先週に引き続き地元の公民館様からの注文にお応えして、シフォンケーキとクッキーの製造に取組みました。今日はご注文のシフォンケーキとクッキーをお届けに伺いました。まず、代表の生徒が公民館様に「○○時にお届けします」という電話をかけたあと、校内で笑顔と大きな挨拶を意識した販売練習を行いました。少し緊張気味の生徒もいましたが、みんなハキハキと大きな声で予行練習をすることができました。 . . . 本文を読む
【職能育成班】は≪校内作業≫と≪企業内作業≫に分かれて【作業実習】に取り組んでいます。≪校内作業≫グループは、≪丁合い≫≪パンフレット仕分け≫≪丸ゴム数え≫≪会場設営≫≪販売練習≫等を行っております。本日は小学生や中学生の保護者を対象とした【学校見学会】の最終日でした。【職能育成班】では、３年生の生徒による≪作業の流れ≫の説明を行った後、≪接客練習≫と≪丁合い≫の作業をしている様子を見学されていま . . . 本文を読む