オンライン、様々な課題

勤務校は、今、分散登校。
オンライン授業を行っている学校よりも
授業が進められてよいと感じる。

もちろん、サクサクとオンライン授業を
進めている学校があるのだとは思う。
でも、私の周辺校では、オンライン授業だといっても
最初の10分～15分程度で、後は、出された課題を
各自が進めるだとか、最初オンラインでも、途中から
各自の進度で進め、決められた時間になったらオンラインに戻るなど
様々である。
学校によっては、朝の会のみをオンラインで行い、
残りは、自宅学習としているところもあるようだ。

とうてい、授業は進まない。
課題を与えていても、やらない児童はやってこないし、
親も無関心なところが多いと感じる。

勤務校の高学年は、朝の会のみのオンラインである。

これは、勤務校だけではなく、私の知り合いの
学校からの情報も含まれるが、様々な課題が
出てきた。

１．オンラインに参加しない・できない
　　(接続の問題・子供だけではうまく入れない問題)
２．Wi－Fiの容量の問題で、接続がスムーズではない
３．タブレットが固まってしまう
４．各自の子供部屋がある家庭だけではないので
　　集中できない
５．家庭の環境が映し出されてしまう
　　(ぼかし等にするように指導しているのだが)
６．夜勤明けの家族もいて、『うるさい』と言われる。
７．アパートに住んでいると、楽器などの演奏に
　　躊躇する。
８．学齢に達してない兄弟が邪魔をする。
９．指導者側が慣れずに、スムーズに進められない。

我が学年は、今の少ない人数の中、朝の時間を利用して
オンラインの学習の練習をしている。
多い子どもは、3回目の練習とあって、自力で入れるように
なってはきたが、まだまだの子もいる。
今日は、まず、タブレットの起動ができない児童がいて
驚いてしまった。。。
先は長いけど、いつその時がきてもいいように、
(今がその時だと思うのだが)練習を続けないと・・・と
学年で話している。