校舎を移動する時など、一人では不安なので連なって移動していました。
全校集会などで話をする回数も増えたし、みどり学級から優しさの発信を実際に行えていたと自負している頃でもありました。
園芸も生産も順調に進み、笑い声が響き平和な空気がみどり学級から全校へと広がっていた時でした。
前にも述べましたが、障害児学級を中核にすえた学校運営ができたら素晴らしいと本当に管理職みたいなことを思っていたのです。
校舎の片隅でひっそりと生活するのではなく全校生の先頭に立って光り輝くみどり学級生であって欲しいという当初の願いが具現化できた、そんな思いの満たされた毎日となっていました。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー通信の抜粋から
朝の打合せが終わってみどり学級に行ってみると、教卓の上にビニール袋が載っていました。
「何かな？」と思って中をのぞいてみると、２センチ四方のサイコロが４８個入っていました。
すぐにだれだか分かりました。
これはＦちゃんの仕事です。
Ｆちゃんの趣味は折り紙を折ることです。
実家の母は軽い認知症にかかっていますが、以前はとても器用な人でした。
ここ５年間毎月第４土曜日に介護で帰省しているので折り方を次々と教えてくれて、みどり学級の生産の時間にみんなに教え伝えていました。
母は近くの小学校にもふれあいの広場といって、年に何回かお年寄りと子どもの交流会があり一日先生として折り紙講習をしていたのです。
たくさん教えてもらった中にあったサイコロという作品です。
もうとっくに私は忘れていました。
今では母もあれほど上手だった腕を神様にすっかりお返ししたみたいで、折り紙をさわろうともしません。
でも確実に次の世代へと受け継がれ、生き続けていたのです！
びっくりするやら驚くやら・・・
みどり学級では優しい声かけや励ましを全校のみんなからもらっているので、優しさのお返しとして自分たちに出来ることは何かを考え、木版彫刻のカレンダーを１年がかりで毎年作っています。
私は園芸が趣味なので園芸の時間を週２時間とって、鉢植えの観葉植物・ポトス・ゼラニューム・折鶴ランなどを栽培して学校の玄関や校長室・相談室などに配っています。
Ｆちゃんの作った２センチのサイコロは、職員玄関のクツ箱の上に風で飛ばないように壁際に三々五々並べてみました。
登下校するみんなのイメージを表現してみたのです。
赤や黄色など色とりどりのサイコロが頬を寄せ合って並んでいる様はとても微笑ましく、寒い北風の戸外から校舎内に入ってこられたお客さんにも「きっと温かい思いが届くわね」とＦちゃんとＶサインをしてにっこり笑いました。
ミニ折り鶴用の小さな折り紙を６枚使って、１個が出来ます。
私が折っても１時間に２個できればよい方です。
Ｆちゃんはいつから折りためていたのでしょう？
ふゆ休み？
いや、教えてもらったときから貯めていたのかも～？
気の遠くなるような根気のいる長い長い時間を要したことでしょう～
自分のために？
いいえ、みんなに喜んでもらうためにです。
優しさをもらっているＦちゃんは、無意識に優しさで応えているんですねえ。
みどり学級の８人は、みんなちがってみんなステキ～～
明日に続く～
