今週から道徳専科⁈のスタートです！
ワークシートのはじめに､
「ありがとう」の対義語が「あたりまえ」だと知った時でした。
月曜日に6年生1クラス4年生3クラス、
火曜日は6年生1クラスで授業をしました。
火曜日は4年生の書写を3クラス行いました。書写も心が震えることがありましたが､それはまたの機会に書きます。
まずは自己紹介から😊
ワークシートのはじめに､
このように書いておきます。
〇〇（私の名前）は「犬よりネコが好き」
かを⭕️か❌で予想をしてもらいます。
3問ほどやってもらいます。「自分」の括弧には子供自身の⭕️❌を書いてもらいます。
その後､予想した答えを一斉に
🙆♀️🙅♂️とジェスチャーで出してもらい､
正解を言います。
当たると､子供たちから歓声が上がります！
大変反応がよく､盛り上がりました！
その後､解答と自分の欄をみて､相性が占えると伝えます。
3問とも同じだった人…相性バッチリだね。
3問とも逆だった人 …運命を感じますと
ちょっと笑いを取ります😅
こんな感じで始めると、和やかな雰囲気になります。これは老若男女に使えるます。
4年生の道徳
一番のリアクションは
「ありがとう」の対義語が「あたりまえ」だと知った時でした。
6年生の道徳
一番のリアクションは
タマゾン川について
多摩川が外来種によってアマゾン川化
していることから「タマゾン川」と
言われていることを知った時でした。
授業内容は､次回書きます。
お楽しみに😊