小学校卒業

３月１９日卒業式でした
今日は３１日なので、小学生最終日ですね


４・５年支援級担任からの写真付き祝電をペラペラする王子さん
でも、いつもと違う雰囲気・・・


いつもの朝ルーティンが出来ない状態で、なかなか校舎に入れず
最終的には、力持ちな担任K先生に担がれて６年生の教室まで連れて行ってもらってました
卒業式、参加出来るだろうか・・・という不安が過る

卒業生３６人入場

おっっ並んどるっ


付き添いなしで並んでるっ


少々飛びながらスタートっ


歩いてるじゃないの～




嬉しそうだっ




パイプ椅子は指で跡をつけてから座る

ここまで、一人でちゃんと歩いてきて座れたというのがスゴイっ

君が代と校歌を歌って卒業証書授与

自分の番になると立ち上がり気合の腹だしっ


中央まで歩き


ウォーミングアップ


名前を呼ばれて「ハイっ」
この一年、お返事の練習をしてもらってきた成果を発揮
ずぅ～と「はいっ　そぉう・・」って、言ってましたから


歩き出し～


いや、助走っ


駆け上がりっ


行き過ぎるっ


教えてもらったのだろう位置に戻り


「れいっ」と言いながらお辞儀


証書を受け取り




脇に挟むっ


駆け降りてっ


やりきった顔っ
跳びすぎるっ～っ


後ろまで行き、少々ウロウロしてから証書を置いて席にちゃんと戻ってきました

それからしばらくして・・・

なぜ、舞台の上にいるのでしょう
友達の間を通って、後方舞台と席を行ったり来たり・・・
何往復しただろう
練習の時から、こうだったのでしょう
２年生からお世話になってる介助の先生が舞台裏で待機してくれてました
舞台上でハイハイしたり、日の丸も触っていたな

それでも移動の時には間に合うように帰ってきて並んで移動

お別れの言葉と歌
歌の前に、ピアノを鳴らしてたけど
（次は歌でしょ？ということだったらしい）
立ち位置辺りにいることが出来ました

行事に一人で参加するという、６年生最後のチャレンジ
ハラハラドキドキしながら見ていたら、あっという間に退場っ
卒業式が終わりました



支援級担任＆６年担任を独占っ
なかなか目線が合いません


支援級担任＆介助の先生達を独占っ
バラの花を潰して、前を向いてくれません
５年生と６年生、先生のおかげで、波はあるというものの、
教室で落ち着いて過ごしたり、みんなと一緒に行動できることも増え
成長させてもらいました
王子も毎日、とても楽しそうでした
本当にありがとうございました


困った顔ばかりするので、こちょこちょして笑わせるっ


唇が荒れて、タラコ唇だなぁ


卒業証書


卒業制作と頭だけになってしまったバラ


おっこうしたら、良い感じ


授業で作った時計


卒業式前日めだかの餌やり

卒業式前日に、先生に私から６年生の皆さんへのお手紙を読んで頂きました
パソコンで打って、A4６枚・・・・・長いってっ

王子を迎えにいくと、６年生の子たちが
「お手紙ありがとうございました！」「感動しました！」「よかったです！」
駆け寄って言いに来てくれました
マジですか～～こちらの方こそ、感動ですよっ
王子と共に、当たり前のように６～８年過ごしてくれた６年生
本当に感謝です
きっと、王子のことを大人になっても忘れないだろうなと思う

改めまして、小学校生活６年間
王子と関わっていただいた先生方、お友達
本当にありがとうございました
大変なこともありましたが、皆さんに支えて頂いて、
本当に幸せな６年間でした

また、このブログを見て成長を応援してくださっている皆様、
本当にありがとうございます

これからも、どうぞ見守り、応援してください

６年生も最後

連投です

６年生も、あと一週間となってしまいました
学校でも、放課後デイでも本当に良くして頂き
本当に充実した楽しい６年生になりました


６年生を送る会のリハーサル


ピョンピョンしてましたが、一人で立っているのです～


退場で走ったけど
本番は本当にちゃんとしていたそうです


コロナのせいで、見にいくことが出来なかった、市の支援学級発表会でも
他の学校（４校）の発表を声も出さずに静かに見ていたとか・・・
大繩をまわしたり、跳び箱を跳んだり・・・見たかったなぁ・・・
あっ、このプログラムの絵は王子の絵です
描ける絵全てって感じで
表紙に採用してもらえたのは、筆圧の強さでしょうか～


支援学校の入学説明会にも行きました。
いまいち、何を準備した良いのか・・・手つかずなのですが
私立の支援学校か公立の支援学校か・・・
５年生、６年生と２回ずつ授業体験させて頂き
公立支援学校に決めました

決めては王子の特性・・・

予定未定や自由時間が、ものすご～く苦手
　　　脱走したり、ルーティンやこだわりが増えてしまいます。
言語力がない。
　　　PECSで語彙力、コミュニケーション力を育てたい
　　　・・・相変わらず決まった要求で、「〇〇ください」しか言えない
　　　大人になった時に思いが伝わらず、大パニックしないように・・・

大きくはこの２つです。

私立の支援学校は少人数だし、ゆったりとした時間が流れ、自由時間も多く、
授業内容も毎日変わり、体験やイベント、郊外活動も沢山あって、
様々な経験を積むことができて、とても楽しそう
先日もお雛祭りを衣装を着てお祝いする姿をFacebookで見て、
子供達が嬉しそうに笑う写真をみました

こういうイベントや郊外活動なら、王子も楽しいでしょうけれど、
ゆったり自由時間が多いのが、耐えられないだろうな・・・と
（私だったら、こっちの方が良いけど）
PECSや視覚支援もなく・・・・
そういう支援がなくても、やっていける力をつけるのが目標、急なことでも対応できる力を養いたいとのこと・・・

でも、決まった要求しか言えない、次の活動が１秒後なのか１分後なのか１時間後なのかもわからない王子にはキツイかなと

公立の方は、朝は必ず運動し、毎日のように作業学習が入り、
視覚支援ありで、PECSも導入、
将来、話せなくても自分で写真を撮って（IPECSを使って）要求が出来たら、カッコいいですよね
なんて話になり、そうなったら理想的だなぁ・・・なんて思ったり
変なルーティンがなく、ちゃんと集中できれば、作業もちゃんと出来るんじゃないかな
出来ることをコツコツ伸ばして、得意を発見出来たら良いなぁ・・・
そんな期待もあり、公立にしました

小さい頃の療育の友達や幼馴染もいるし王子も嬉しいかもしれません


ところで、学校や放課後デイでは楽しくやっているようですが（まぁ、波はありますが）
家庭生活に問題ありです
放課後デイや家の車から、スムーズに降りられない。
玄関でドアをガチャガチャ、バタンバタン・・・車庫と玄関を行ったり来たり
酷いと玄関で雄たけびを上げながら・・・もっと酷いを泣き叫んで
やっと入ってきたかと思ったら、３０枚くらい自らボロボロにしてしまった、ディズニーのカードを
一枚ずつ広げて見て・・・
「おやつたべよ！」と誘っても、拒否
放っておくと、２時間くらいカードと格闘しているのです
やっと手洗い（おいおいっ）・・・洗面いっぱいに水をためて、石鹸泡を投入しブクブクにし
洗面所は水浸し
その他細かいカード交換やら、まじないのような所作ルーティンを経て
やっとおやつで宿題ピアノ夜ご飯
・・・なのですが、夜ごはんも、なかなか食卓に座れず、１時間くらい放置された冷めた夜ご飯を食べることも多々
もちろん、風呂にもなかなか移行できず、寝る時間がどんどん遅くなるわけです

そんな王子を只今、コントロール開始っ
カードをほぼすべて撤去
動物カードだけ、どうしても離れがたいようなので、最近戻しましたが
カードが入っている引き出しを何度も開け閉めするルーティンもあるので、置き場所を変更
PECSのカードをはったりはがしたりするルーティンもあったので、


PECSもIPECS（タブレット版）に変更
とにかく車や玄関から、早く入室させて
スケジュールボード、もしくは紙に予定を書いてみせ、
パソコンや２階へ行くのは宿題とピアノの後だよ～と伝え、


時っ感タイマーという目で見えるタイマーを見せ、
タイマーが鳴ったら次の行動・・・
「タイマーが鳴ったらご飯だからね～！」と言い聞かせ
間に合うように、テーブルに並べるっ
そんなことをはじめました

最近、東田直樹さんの本を見直してみたのですが、
この子たちにとっては、１秒も２４時間も一緒という感覚なのだそうで・・・
もうちょっとでご飯だよ～って言ったところで、もうちょっとがどれくらいなのか、本当に分からないらしい
分からないなら、仕方ないよなぁ・・・と
もうちょっとだって言ってるのに、ルーティンに入って、そこから抜け出せなくなるんです

そして、予定未定の休日も、コントロールできるように工夫できるといいなぁ・・・


話変わって、先週の金曜日
初めてお友達と連弾をしました～
王子の弾けるようになったところまで
同級生の天才ピアノ少年と～

すっご～いっ
こんな日が来るなんてっ
天才ピアノ少年は、王子の手を見ながら弾いてくれるし
王子は伴奏に合わせて、爆走せずに弾けているっ
Facebookで見て頂いた方、ありがとうございました
発表会まで一か月ちょっと、楽しく頑張れるといいなぁ・・・
弾けると嬉しいみたいで、良い顔になります


２月、めずらしくお出掛け

なばなの里・・・イルミネーションを見ず、昼間に散歩
梅もあまり咲いてない時期で・・・まぁ・・・水仙くらいしか咲いておらず・・・


ベゴニアガーデンに入った～
昼間の花があまりない、なばなの里は、お客さんも少なくて
記念写真をカメラマンに撮ってもらったりなんかしました
・・・すぐに行けるところなのに

最後に作品紹介

放課後デイでコップ入れとナフキンを作りました


放課後デイでお雛様


学校の図工の課題


あ～～～、小学校生活、あと一週間だなんてっ
このままでいたいなぁ・・・・・
あとわずか、一日一日、大事に過ごしていけたらと思います

３歳半☆

２月末３歳半になりました
三歳半健診も三歳半になって間もない３月４日に行ってきました
王子はすでに療育に母子通園していたので、行かなかった３歳半健診です


三歳半健診の順番を待つプリンス
偶然にも、王子がお世話になったことのある保健師さんに当たりました
お名前、年齢、誰と来たの？・・・ちゃんと答えました
折り紙の色を聞かれて、四角を一回折り・・・出来ました
絵カードを見せられて何枚か答える・・・言えました
傘のカードを見せられて、「どういう時に使うかな？」
「こうするの！」・・・傘をさす真似
「どんなお天気の時に使うかな？」
「こうだよ！」・・・傘をさす真似
「じゃあ、これにしよう！これ何かな？」
「じてんしゃ」
「誰が乗ってるかな？」
「〇〇たんが乗るの」（自分が乗る）・・・
・・・いや、うちには自転車が置いてあるだけで、誰も乗らないぞ

そんなやりとりをして、まぁ問題なく終了

視力検査もカメラみたいなのを見てたらOKで、簡単に目の異常なしという判定
事前に家で視力検査のCのカードを２.５mはなれたところから見せて、やるように・・・
ということだったので、普通の視力検査をするのかと思ってましたが・・・これなら王子でも出来そうだっ
王子が今でも出来ないCの視力検査を家で喜んでやっていたので、お～～～～天才っ
な～んて視力検査ごときで喜ぶ親二人だったのでした

歯科健診も王子の歯医者の付き添いで慣れてるし
内科健診も「はやく、もしもししたいなぁ」・・・って大泣きしてる子の横で言っていて
気楽な３歳半健診でした

とはいえ、ややこしい３歳です
パパじゃない、ママ
こっちのティッシュじゃない、こっち
抱っこしてぇ～～～
たべさせて～ちがうっ！こっちじゃないこのフォークじゃない
出来ない出来ない
靴もはけない、ぬげない、パンツもはけない、脱げない・・・幼稚園行ったらどうするんだ
その他、よくわからないことで一日に何度泣いていることでしょう

昼頃までパジャマのままだったり・・・出かける予定がないと頑張れない母
トイレも相変わらずギリギリです
寝るとき以外はパンツにしているのですが、外出する時はヒヤヒヤします

さて、月に２回のリトミックで写真を沢山撮ってもらいました
リトミックの先生の同級生のカメラマンが上手に撮ってくれました


みんなと元気に走ります
お友達も沢山従兄弟も一緒
特に王子の幼馴染の妹Kimi~がいるとテンション爆上がり
率先してふざけながら楽しんでます・・・


バチを持って


はりきって歩いておりますねぇ


２月は雪合戦
リズムに合わせて、雪を投げたり、スキーやスケートのリズムを刻んだり


一緒の幼稚園に行くKくんと


真面目にやってくださいよ～


３月はボール


ポーズを決める
一人で変顔しながら、変なポーズをしてたのですが
写真は普通の姿しかないで～す

レッスンの最後はいつもバルーン
大きな布を広げて、桜の花びらを上に乗せて
みんな大満喫して終了です

そんなプリンスさん

なんだか弾みでピアノをはじめることになりました
先週５日からスタート「ド」の練習をしていました
で、４月の発表会に出るんだそうで・・・
現在、レベル「ド」なんですけど～


とてもイタズラな顔だなっ