きみの色

ミッションスクールに通う高校生のトツ子は、幼いころから人が色として見えている。ある日、古書店でとても美しい色を持つ美少女、そして音楽好きの少年と出会ったトツ子は、彼らとバンドを組む。

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　高校生の日常を描く群像劇

　日暮トツ子
　人が色で見える。
　･･･共感覚？
　まじめでいい子。ややどんくさいところもある。

　作永きみ
　トツ子と同じ学校の生徒。極めて優秀な人物。でも高校を退学する。
　やめたことを同居の祖母に言えないでいる。
　学校をやめたことを悔やんでいる。

　影平ルイ
　きみがバイトしている書店で、彼女がギターを弾くことを知る。
　離島在住。母は診療所医師。医師になることを期待されている。それを自覚している。

　3人が音楽を通して出会う。バンド活動を通して自分の課題や苦しさに向かい合い、前に進む姿を描いている。
　悪い人が出てこない。でも、三者三様の壁・困難さは、見ていて少し苦しくなる作品。

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　ムリがあるなあと感じたこと

　トツ子
　共感覚をものがたりの主人公に「個性」として加える。悪いことではない。でも、作品タイトルほどには、訴えかけるものは感じにくい。

　きみ
　学校を退学する。保護者・親権者が知らない。生徒の独断で退学は、無理な設定だ。
　ものがたりが（おそらく）3年生1学期から卒業式までの時間なので、長期家出という設定もできない。だから退学なのだと思うけど、ここは一ひねりほしい感じがした。

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　色彩は印象的だ

　アニメ作品の色彩で過去印象に残っているものは、、、
　「サイダーのように言葉が沸き上がる」（’21-07-28）
　「かぐや姫の物語」（’13-12-05）

　色合いが穏やかで、パステルカラーに近いけど...　後者に近いかな。

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　実験的（？）な作品だ

　フィナーレに続くライブ（聖バレンタイン祭）シーンは、僕は長すぎと思えた。いくつかのエピソードも、中途半端な気がした。きちっと詰めれば、1時間以内のものがたりになりそうである。なお、上映時間は100分である。

　･･･じゃあ、なぜこのものがたりができたのか。
　ちょっとわからない。

　1か5に分かれる作品だろう。

連絡は大事

　1982年、僕は大学4年生。秋頃何かの用事で帰省した。父親が翌年の退官の挨拶状の宛名書きをしていた。官製葉書に印刷した年賀状を兼ねたものだった。その後、役所人事の都合で退官が延期、’85年9月末まで再任用。300枚程の葉書は使えなくなった。

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　この8月、僕は勤務校当て退職挨拶状の原稿を作成した。似たようなことをしているなあと感じた。

９月第３週のお仕事まとめ

16日（月）　敬老の日 17日（火）　平常授業 18日（水）　月曜日授業 19日（金）　週休日 20日（土）　週休日

　水曜日は月曜日授業です。9月28日に英検監督で出勤、割変（割り振り変更）で午後の勤務はなくなりました。

東北新幹線、連結外れる

　朝のニュース速報
　東北新幹線が運休と速報。東北新幹線の古川－仙台間で、走行中のはやぶさ・こまち6号（17両編成）の連結が外れ、緊急停車した。

　JR東日本によると、走行中非常ブレーキがかかり、運転士がモニター等で、はやぶさとこまちが分離していることに気付いた。走行中車両の連結が外れたのは初めてという。

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　東京方10両がはやぶさである。盛岡駅で7両のこまちと連結、東京に向かい走行中である。

　山形新幹線が1992年、秋田新幹線が1997年開業、連結運用もかなりの年数である。連結が外れたのは初めてである。非常ブレーキがかかり、脱線などもない。さすが新幹線だが、連結が外れたことは非常に深刻、大ごとである。

　続報を待ちたい。

I have made the final decision to retire from teaching.

　Yesterday, I formally responded to the principal that I wouldn't wish to be reappointed in the 2025 school year. 　I am ending my teaching career.

　I can't choose my workplace. 　The only thing I can do is to leave my job and live my life.