※例によって、個人的なメモです。過不足・誤認識もあり得ます。
「アカデミック・ジャパニーズにおけるパフォーマンス評価としてのルーブリックを考える」
・龍谷大学セミナーハウスにて
＊途中参加
■評価の視点から見たパラフレーズの問題（鎌田 宇都宮大）
～アカデミック・ライティングにおける引用を中心に～
○パラフレーズとは
・語彙： 「持っている」→「所有している」
・統語
・意味
○学習者 . . . 本文を読む
※例によって、個人的なメモです。過不足・誤認識もあり得ます。
・天理大学にて
■■大学生は図書館の外で何を「学習」しているか？ フォトボイス調査の結果より（駿河台大学・國本）
○背景
○学習調査：既存調査
・目的： 学習行動の解明を目的とする調査は少ない
・対象： フォーマルな「学修」対象は少ない ＃だったか？
・方法： 場所を限る（図書館や学内）
○何を見たのか
・どこで なにを だれと . . . 本文を読む
※例によって、個人的なメモです。過不足・誤認識もあり得ます。
・会場：同志社大学 今出川キャンパス
■■学びの空間『キャンパス全体がラーニング・プレイス (Commons)』の中での図書館内コモンズの役割と格闘（安東、立命館）
■大学／大学図書館を取り巻く状況
○入学者定員800人未満の大学
・入学定員を満たしていない。
・800人以上の大学は満たす。
3割の大学が、7割の学生をカバー . . . 本文を読む
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■■20分で暴く ディスカバリーサービスの正体
○検索窓の置き方を変更した機関
・新潟青陵大学 図書館
http://www.n-seiryo.ac.jp/library/
トップ→ワンクリック→検索画面 だったのが、
トップ画面に検索窓を配置
・東京慈恵医大 図書館
http://www.jikei.ac.jp/acad . . . 本文を読む
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■■誰のための検索？ ：情報アクセス技術の発展と挑戦（関大・松下光範）
○インタラクションデザイン
・「振る舞いのデザイン」
・今のシステム「機能まみれ」
・機能はどうあるべきか、のデザイン方法論
○情報アクセスとデザイン
・インターフェース（外観）
・機能（構造）
・情報アクセス「行為」のデザイン（振る舞い）←今日の話
○どんな . . . 本文を読む
