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英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単! 英会話発想トレーニング (1) 命令表現

2018-08-16 11:05:19 | 英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単!

 

英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単!

文科省の教育文法では決して英語は話せない。その垢( あか)を取り除いただくためにこれらの動画を製作した。
今回の動画では,命令表現が登場する。
最近のDHC虎ノ門ニュースで、参議院議員の青山繁晴氏が読者の質問に答えていた。
質問は,あなたが英語を話す時、ネイティブそのもののように英語で話しているのか,あるいは日本語の発想を元にして英語を話しているのかというものだった。
彼は、日本語を元にして英語で表現していると述べていた。併せて小学生に英語を教えることは問題で、それこそ日本語をきちんと教えるべきだと答えていた。
何度も指摘しいるように、彼は中学、高校とミッションスクールで英語を学び,英会話学校に通ったこともなく,留学体験もないという。簡単に言えば、彼は文科省の教育文法の洗礼を受けなかったということだ。
私も彼の意見に賛成だ。言葉というものは背負った文化に基づくものだ。小学生の段階ではきちんと母国語を習得することが何より重要なのだ。「英語が話せる」能力があるというだけで人は信用しない。いくらたどたどしくても英語で表現することが重要なのだ。
さて青山繁晴氏が述べていることは、私たちに大きな示唆を与えている。
ミッションスクールという特殊な環境はあるが、英語学習の仕方で「英語が話せる」ということだ。
さて、この「英語学習の仕方」ということだが、この動画の元になっている「コミニカ中学英語基礎編」のことについて述べたい。この教材こそが文科省の英語指導要綱とまったま異なった英語学習を提示しているからだ。
今回は,この教材に登場する「コミニカ五文型」というものについて説明したい。もちろん今回の動画である「命令表現」についてだ。
 (1) 〜は ナニだ文」
   Be a good boy! (大人しくしなさい!)
 (2) 〜は ドンナだ文」
   Be kind to the others! (他人には親切にしなさい!)
 (3) 〜は ある・いる文」
   Be here! (ここにいなさい!)
 (4) 〜は ユウする文」
   Have a good time! (楽しく過ごしなさい!)
 (5) 〜は ドウする文」
   Visit Kyoto! (京都を訪れなさい!)
私は,この教材を製作をすべきだと考えたいのは,塾で英語を教えていて自分も英語が話せないのに中学英語は英会話の基礎だ,教育文法さえ理解したら英語が話せるというウソを糾したかったからだ。中学生になっておれば,母国語をきちんと身につけている。だからあえて英語の発想を教えることができると考えた。
「俺今京都にいる」「京都は美しい」「京都は美しい町だ」「また京都を訪れたい」といった表現が日本語でできたら、それを英語の発想に変えるとはさほど難しいことではないのだ。
その基本的な哲学は,「行為や状態はひとまとまりもの」という発想だ。


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【「コミニカ中学英語基礎編」より】
(文例1) 大人しくしなさい!
  
 (1) どうか ~してください → Please
 (2) 大人しくすること  → be a good boy
(完成文) Please be a good boy.

(文例2) 大人しくしなさい!
  
 (1) どうか ~してください → Please
 (2) 他人には親切にすること  → be kind to the others
(完成文) Please be kind to the others.

(文例3) ここにいましょう!
  
 (1) ~しましょう → Let's
 (2) ここにいること  → be here
(完成文) Let's be here!

(文例4) どうか楽しく過ごしてください!
  
 (1) どうか ~してください → Please
 (2) 楽しく過ごす    → have a good time
(完成文) Please have a good time!

(文例5)夏に、京都を訪れてはダメだ
  
 (1) ~してはいけない → Don't
 (2) 京都を訪れる  → visit Kyoto
(完成文) Don't visit Kyoto in summer.

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英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発想トレーニング ed形動詞フレーズ

2018-08-10 10:47:04 | 英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単!



英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単
!

文科省の教育文法では決して英語は話せない。その垢( あか)を取り除いただくためにこれらの動画を製作した。
今回の動画では,ed形動詞フレーズが登場する。
教育文法では、現在完了形は「助動詞have+現在分詞」なりと教えている。なぜhaveは助動詞なのか?これは単に五文型理論からの説明でしかない。ちなみにベーシクイングリッシュでは、単にこのhaveは動詞だと説明している。haveは「付帯」を表し、「ある状況を持っている」ということに過ぎない。この「ある状況」とは「ひとまとまりの過去の状況」であり、これがed形動詞フレーズということだ。
例えば、教育文法による「私は、(今まで)楽しく過ごした」といった表現では、以下のようなとらえ方となる。
 I +have had+ a good time.
 S   V     O
つまり、「私は」+「過ごしたことがある」+「楽しいときを」
言うまでもなく、このhad a good time.は決して分断してはならない。これは「ひとまとまりの過去の状態」を表すからだ。
 I +have+ had a good time.
 私は持っている 楽しく過ごしたことを
 S   V     O

このことを、今回の動画で確認していただきたい。
(
) 私は4日間、ずっと東京にいます
  (私は,東京にい4日になります)
  I have been in Tokyo.
(4) トムは長い間、大阪に住んでいます
  I have lived in Osaka for a long time.

 (2) あなたは、大阪に住んでどのくらいになりますか?
  How long have you lived in Osaka?
 (2) あなたは何回、奈良に行ったことがありますか?
  How many  times have you been to Nara?

さて、いつも指摘しているようにも英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の2つで成り立っている。
(be動詞系列)
been at school, been sick, been in my room, been sick, been busy, been in the library,been free
(一般動詞系列)
played tennis, played the piano, lived in Osaka, climbed Mt.Fuji, read the book,washed the car, stayed here, watched TV, studied music, used the room, washed his face, 

以上の分類を見て,どのように思いましたか?
be動詞系列では、動詞がbeenのフレーズとなっています。
一方、一般動詞系列のフレーズはどうでしょうか。ほとんどが過去形動詞フレーズとなっていることがわかる。つまり日本人以外は過去形動詞フレーズ(肯定形のみ)をきちんと身につけたら,簡単に英語が話せるということだ。
もちろん動詞にはread the bookなどのように不規則変化動詞のものがある。しかしそれはあくまでも例外に過ぎないことを知ってほしい。

動画を見られた方は、ぜひとも「チャンネル登録」をお願います!

【「コミニカ中学英語基礎編」より】
(文例1) 私は、(ずっと)忙しくしていました
 (1) 私は ~有する → I have
 (2) 忙しくしていたこと → been busy
(完成文) I have been busy.

(文例2) 私は、(今まで)楽しく過ごしました
 (1) 私は ~有する → I have
 (2) 楽しく過ごしたこと → had a good time
(完成文) I have had a good time.

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英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発想トレーニング ing形動詞フレーズ

2018-08-09 12:02:03 | 英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単!
 

英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単!

文科省の教育文法では決して英語は話せない。その垢( あか)を取り除いただくためにこれらの動画を製作した。
今回の動画では,ing形動詞フレーズが登場する。
教育文法では、進行形は「be動詞+現在分詞」なりと教えている。問題はこの進行形で使われているbeの意味を聞かれたことがあるだろうか。
例えば、「私は、(今)楽しく過ごしています」といった表現では、以下のようなとらえ方となる。
 I +am having+ a good time.
 S   V     O
つまり、「私は」+「過ごしてる」+「楽しいときを」
しかしファンクションメソッドでは、以下のようにとらえている。そしてこれが英語発想だ。
be動詞は、「存在」を表し、ing形動詞フレーズは補語で、動的な継続状態を表すということだ。
このことは、同じed形動詞フレーズをとる「受身形」と同じしくみとなっている。ちなみにこれは動的な継続状態を表す。
そこで、この動画の音声をぜひとも聞いていただきたい。
ネイティブは以下のように「間を置いて」発声している。
 I am → having a good time.
言うまでもなく、このhaving a good time.は決して分断してはならない。これは「ひとまとまりの継続的な状態」を表すからだ。
英語の発想では,「私は存在する→楽しく過ごしながら」ということに過ぎない。
そこで、ぜひとも注目していただきたいことがある。この視点が欠落しているから日本人は自由に英語を話せないのだ。
まず、このhaving a good timeは表現は、元は原形動詞フレーズである。まず基本は命令形だ。
 Have a good time! 「楽しく過ごしてください」
そして、現在形での表現に進む。
 Do you have a good time? 「(今、ふだん)楽しく過ごしていますか?」
これを元にして,今まで様々な表現について述べてきた。
 I will have a good time. 「(これから)楽しく過ごすつもりです」
 I am going to have a good time. 「楽しく過ごす予定だ」
 I want to have a good time. 「楽しく過ごしたい」
 I'd like to have a good time. 「楽しく過ごしたい」
 I came here to have a good time. 「楽しく過ごすためにここに来た」
さて、ing形動詞フレーズだが、動名詞でも同じ
フレーズが使われることを知ってほしい。
 I look forward to havoing a good time. 「楽しく過ごすことを楽しみにしています」
 I am looking forward to havoing a good time. 「楽しく過ごすことを楽しみにしています」

動画を見られた方は、ぜひとも「チャンネル登録」をお願います!

【「コミニカ中学英語基礎編」より】
(文例1) 私は、(今)楽しく過ごしています
 (1) 私は ~いる → I am
 (2) 楽しく過ごしながら → having a good time
(完成文) I am having a good time.

(文例2) 彼らは、(今)悪い夢を見ています
 (1) 彼らは ~いる → They are
 (2) )悪い夢を見ながら → having a bad dream
(完成文) They are having a bad dream.

(文例2)私たちは、(その時)悪い夢を見ていました
 (1) 彼らは ~いた → We were
 (2) )悪い夢を見ながら → having a bad dream
(完成文) We were having a bad dream.

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英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発想トレーニング (11) would like to

2018-08-08 11:16:22 | 英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単!



英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単
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文科省の教育文法では決して英語は話せない。その垢( あか)を取り除いただくためにこれらの動画を製作した。
今回の動画では,would like to〜が登場する。
  I'd like to play tennis!  I would like to テニスをしたい
  アイド ライク ブレイテニス
  I'd like to be here!  I would liket to ここにいたい
  アイド ライク ビーヒア
would like toは、そのまま原形動詞フレーズで「ひとまとまりの行為や状態」を導く。
動詞likeは「傾向」を表し、willの過去形であるwouldのすると「仮定的」な意味を持ち,would like to+原形動詞フレーズは、「〜したい傾向がある」と「願望」を表す。
同じ「〜したい」の意味を持つwantは「欠けている」という意味なので、大人の表現してしてはI'd like to〜を使うべきだ。
  I would like to go very much.
  私は,とても行きたいものです
  I would like to play tennis with you.
  私は,あなたとテニスをしたいものです
  I would like to go to Hiroshima.
  私は,広島に行きたいものです
  I would like to meet you tomorrow.
  私は,明日あなたに会いたいものです
動画にはWould you like to〜といった疑問表現も登場するのでぜひご覧ください。
また動画に登場する第2STAGEでは、 動詞フレーズを省略した画面となるのでぜひひとまとまりの動詞フレーズを思い浮かべて表現しください。

私が提唱するファンクションメソッドでは、現在の事実、習慣」や「過去の事実」を表すことを「事実表現」と呼んでいる。一方英語には「情緒表現」を表す表現があり、私はこれらを情緒を表すフレーズと呼んでいる。
これらを情緒を表すフレーズ、つまりファンクションフレーズには、3つのタイプがある。
まず、英語の発想を理解していただくために、ブロ
ークンだが「生の表現」を体験してほしい。
   I'll play tennis!   I will  テニスをするつもりだ
  アイル ブレイテニス
  I gonna play tennis!  I am going to テニスをする予定だ
  アイ ガナ ブレイテニス
  I haft play tennis!  I have to テニスをしなければならない
  アイ ハフト ブレイテニス
  I wanna play tennis!  I want to テニスをしたい
  アイ ワナ ブレイテニス

   I'll be here!   I will  ここにいるつもりだ
  アイル ビーヒア
  I gonna be here!  I am going to ここにいる予定だ
  アイ ガナ ビーヒア
  I haft be here!  I have to テここにいなければならない
  アイ ハフト ビーヒア
  I wanna be here!  I want to ここにいたい
  アイ ワナ ビーヒア
(1) 助動詞を使った情緒表現
  I can be here.  ここにいることができる
  I will be here.  ここにいるつもりだ
  I may be here.  ここにいるかも
  I must be here.  ここにいなければならない
(2) be動詞系列のファンクションフレーズを用いた情緒表現
  be動詞系列の運用とは、現在形ではis, are, are、過去形ではwas, wereを使っての表現
  I am going to play tennis! テニスをする予定だ!、することになっている
  I was going to be here!  ここにいる予定だ、いることになっている
  be sure to〜、 be ready to〜、be able to〜、be supposed to〜、be willing to〜、
  be planning to〜、など
(3) 一般動詞系列のファンクションフレーズを用いた情緒表現
  一般動詞系列の運用とは、現在形ではdo,does、過去形ではdidを使っての表現
  I have to play tennis! テニスをしなければならない
  I have to be here!  ここにいなければならない
  I want to play tennis! テニスをしたい
  I want to be here!  ここにいたい
  like to〜、wpuld like to〜、promise to〜、decide to〜、manage to〜、 fail to〜、など
ここで念を押しておかなければならないのは以上のファンクションフレーズは、すべて「原形動詞フレーズ」を導いていることだ。
まさに、この「英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単! 英会話発想トレーニング」のその1が、命令表現で始まったことを思い出して欲しい。
  Play tennis! テニスをしなさい!
  Be here!  ここにいなさい!
さらに、気づいていただきたいのは、すでにcanには、be able to〜、willにはbe going to〜、mustにはhave to〜などの表現がある。
これについては次回に。

 

動画を見られた方は、ぜひとも「チャンネル登録」をお願います!

【「コミニカ中学英語基礎編」より】
(文例1) 私はここにたい
 (1) 私は ~したい → I'd like to
 (2) ここにいる   → be here
(完成文) I'd like to be here.

(文例2) あなたはここにたいですか?
 (1) あなたは ~したいか? → Would you like to
 (2) ここにいる   → be here
(完成文) Would you like to be here? 

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第7クール 3ヶ月で英語脳構築 20/90  (英語で)上手に日本語を話すよ

2018-08-06 16:13:36 | 英語発想に従えば 英会話はこんなに簡単!

先日、トランプ大統領がこう言ったそうだ。
 Keep Ameica great.
確か,彼は就任演説でmake Ameica great.と言っていたことを覚えている方がいると思う。
私はmakeの本質的意味を「現実化」、keepは「持続」としています。get Ameica great.であればgetの本質的意味は「到達」だ。
彼は I've got Ameica great.と胸を張りそうだ。
どうして、日本の英語教育はこうした有機的な英語の展開を教えないのでしょう。

今回の以下の動画は、始めてU-Tubeにアップした動画です。
ファンクションメソッッドについて詳しく述べています。英語発想はとても簡単であることを体験してください,

 


第3章 be動詞でを使ってこれだけ表現できる
  02 ネイティブは動詞を変化させて簡単に表現する

まず当講座副教材話すためのたったこれだけ英文法」からの抜粋記事をご覧ください。
[1-2] 一定の動詞を変化させて「~する人」と表現する英語発想
a chicken, a glass, a rabbit, a pig, a cowなど物や動物、あるいはa boy, a girlな ど人を表す名詞がありますが、英語には動詞からの造語で「一定の行為をする人」 と表現する場合があります。
これが「存在」を表すbe動詞と結びつくと、「いつもそんな行為をする人」などと、とても英語らしい表現となります。
例えば dreamは「夢を見る」という動詞ですが、これにerをつけると「いつも夢を見てい る人」といった意味となります。 これらは動詞にer, or, istをつけて造語します。
 You are a dreamer. あなたは(いつも)夢を見ています
 You are a good listener. あなたはよく耳を傾けてくれます
 He is a lover of music. 彼は音楽が大好きな人です
「先生」をa teacher、「ピアニスト」をa pianist、「歌手」をa singerと覚えてい る人も多いと思います。ところが、日本語の発想では何か職業的なイメージがありますが、英語の発想では「教える人」「ピアノを弾く人」「歌う人」といった意味 となる場合が多いです。職業的な意味を表す場合は、a professional singerなどとなります。 

中学で英語を学んだとき,今までbe動詞の意味を「です。いる」と訳しなさいと教えていた先生が徒然「意訳しなさい」と迫ったことを覚えている人は多いと思う。
 She is a fast runner.  「早い走者」ではなく、「速く走る」
 She is a good swimer.  「上手な泳者」ではなく、「上手に泳ぐ」
生徒たちは、この頃になると「速く走る」はrun fast、「上手に泳ぐ」はswim wellではないのかと、特に「よくできる生徒ほど」ワケがわからなくなる。
しかし、これは英語を読解の対象として教えているのが問題なのだ。英語をどう訳すかということではなく、英語ではどのように表現するのかととらえるべきのだ。
ここで思い出してほしい。
すでに「これが英語の九九だ、table No1 」から始まるI am, You are, She is, They are, などのbe動詞系列の英語のテーブルだ。
これらのファンクションフレーズに結びつく補語が様々あったが、ここでは単に「動詞を変化させて」の表現に過ぎない。
ちなみに「コミニカ中学英語基礎編」にもI am, You are, She is, They are,などを暗記するプロセスがある。
be a heavy smoker, be a good manager, be a good guideなどをbe動詞の 「英語の枠組み」で運用に過ぎないことを確認してください。ヘビースモーカーなどは日本語になっているが、「上手にやりくりする」とか、「上手に案内してくれる」といった日本語訳よりも英語だけで意味をとることが大切だ。

今回も,引き続き「コミニカ中学英語基礎編」の英作法で文の生産をご覧ください。
コミニカ五文型」と称する文の五つのパターンに分類している。
(1)「ナニだ文」(2)「ドンナだ文」(3)「ある・いる文」(4)「ドウする文」(5)「ユウする文」
つまり、(1)から(3)はbe動詞系列の文の生産,(4)は一般動詞系列の文の生産、(5)は完了形の文の生産を示している。

(1) 彼女は歌が上手です
  <~は ドンナだ文>
 ①

 彼女は ~ です ⇨ She is
 ② 歌が上手   ⇨ a good singer       








 (完成文) She is a good singer.    





(2) 彼女は歌が上手です
  <~は ドンナだ文>
 ①

 彼女は ~ だった ⇨ She was
 ② 歌が上手   ⇨ a good singer       







 
 (完成文) She was a good singer.   

(3) 彼女は歌が上手になるでしょう
  <~は ドンナだ文>
 ①

 彼女は ~ でしょう ⇨ She will
 ② 歌が上手     ⇨ be a good singer       







 
 (完成文) She will be a good singer
 

(4) 彼女は歌が上手かもしれない
  <~は ドンナだ文>
 ①

 彼女は ~ かもしない ⇨ She may
 ② 歌が上手     ⇨ be a good singer       







 
 (完成文) She may be a good singer

(5) 彼女は、ずっと歌が上手です
  <~は ユウする文>
 ①

 彼女は ~ユウする ⇨ She has
 ② 歌が上手だったこと ⇨ been a good singer       







 
 (完成文) She has been a good singer

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【今日の学習】
第3章 be動詞でを使ってこれだけ表現できる
  02 ネイティブは動詞を変化させて簡単に表現する------142ページ
   ドリル31 「歌が上手よ」
ドリルNo.28のVERB PHRASES DATA BASE[13] ・be+名詞/be+形容詞、10の動詞フレーズをとりあげている。
(1) be a good singer 歌が上手
  be good singers
(3) be a hard worker よく働く人よ、勤勉な人よ
  be hard workers
(7) be a good soaker of Japanese 上手に日本語を話すよ
  be good soaker of Japanese

(10) be a careful driver 注意深く運転する人

  be careful drivers
=================================
【筋肉増強コーナー】
オンライン受講の方は,当講座副教材話すためのたったこれだけ英文法P.10からP.14参照ください。
●WORD BUILDING [1] 動詞から名詞を作る
 (-erをつけるもの)
 speak → speaker、dance → dancer 話す 踊る、drink → drinker
 keep → keeper 飲む 保つ、paint → painter、sing → singer 描く 歌う
  略
 (変わらないもの)
 cook → cook、guide → guide 料理する 案内する、 judge → judge 判断する
=================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGoogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。

○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF 
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF 
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF  
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF 
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF 
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版 
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
○参考教材「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5」HTML版 


オンライン講座専用ページはご覧のソネットブログを使っての配信となっている.http://jet2020.blog.so-net.ne.jp
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当講座は3ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
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