続 ひまわりのころ 28

今日も寒いなあ～明日は、日中に２つの研修会に参加！夜は「還暦ーズ」の演奏。
さて、２８話です。

「高杉、出せ！」
誰かが吹奏楽の演奏に負けない声で叫んだ。続いて、また、
「高杉だ！」と大声を出す。
応援のスタンドでは、あの「ウィーウィルウィーウィルロックユー」のメロディーが流れる。
「ズズチャ、ズズチャ、ウィーウィルウィーウィルロックユー」
「高杉！高杉！」
「ズズチャ、ズズチャ、ウィーウィルウィーウィルロックユー」
「高杉！高杉！」
足下が揺れるような重量感あるロックの演奏と「高杉コール」が重なる。誰もが高杉君の登場を期待している。復活の姿を見たいと願っている。

「やっぱり、来てたか？」
声をかけられて、振り向くと平田さんだった。
「いやードキドキだな。勝たせてやりたいなあー」
平田さんは、母さんの横に座って、左右の手を結んで、グランドを見つめて、祈るように言った。九番バッターがネクストボックスから、バッターボックスへと向かう。その時、北澤の監督がベンチから出て、審判に選手の交代を伝えた。
同時に、大きな歓声が上がった。ここからは何て言ったのかはわからない。ベンチから飛び出して来たのは背番号「１」、高杉君だった。

「北澤高校、選手の交代をお知らせします…」
高杉君の名前が告げられると、また、大きな歓声が上がった。

高杉君登場の２８話でした。
お正月中、久しぶりに「ひまわりのころ～舞鳥ロックス」を改めて。
自分で言うのも、お恥ずかしいが、意外と面白いと思うんだけどな。
まだの方は、ぜひ！
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コーギーが２匹

あれれ、お正月、自宅に帰ってみると、
新たなコギーが～ピッコロというらしい。長女が購入したらしい。
やんちゃでした！


随分、落ち着いて見えました。

スクラップ・アンド・ビルドを読んだ～

お正月に自宅に帰ったら、本棚にあったので、昨夜、読んでみた。
昨日のあの、宝島社の広告もあったから、生死について考えちゃったね！
自分のこともあるけど、家族のことも含めてね、生きるということ、死ぬということ。

学校の都合ではなく、子供の都合で～教えてください！！

来年の学校づくりについて考えています。
自分の納得解を導き、それを強く正しく実行できることを「生きる力」とし、その指導を中核として学校を動かしたい。

そんな中、社会との接点を大切にしたい、学校文化に耽溺しないと思いつつも、無意識に学校の都合を優先してしまうことも～例えば、「あれこれ決まりはいらないのでは？いえいえ、指導が煩雑になりますから」ということが度々。極力、決まりは減らして、子供に考えさせる、判断させることが大切だと思うのだが～

ぜひぜひ、教えてください。日ごろ、考えている学校への思い。そんな思いと本校の実態をあわせて考え、来年度のことを考えてみたいのです。