高校思想政治理論課教師的三重使命

　　

　　習近平同志在黨的十九大報告中指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。習近平總書記在講話中指出，我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人。馬克思主義始終是我們黨和國家的指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。要搞好馬克思主義理論教育，加深對大學生對馬克思主義的曆史必然性和科學真理，理論意義和現實意義的認識。

　　高校思想政治理論課教師肩負著馬克思主義理論教育和教學的任務，肩負著宣揚馬克思主義理論最新成果的政治使命。它應當成為學習和解讀習近平新時代中國特色社會主義思想的主力軍。高校思想政治理論課教師要充分發揮這一作用，就必須把握好大學生政治、思想、業務引導和引導的三重任務。

　　提供不同類別的獎學金供學生申請，資助中國內、海外以及香港大學學費，部分獎學金得獎者更可獲豁免繳付部分或全額學費。

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　　天津市薊州區黃崖關長城雨後出現雲海，景色壯美。新華社

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　　“風雲激蕩200年——紀念馬克思誕辰200周年曆史文獻展”近日在南京大學美術館展出。亮圖

　　高校思想政治理論課教師的三重使命

　　最近，華南大學護理學院的幹部小組在北京大學師生研討會上研究了習近平的講話。明亮的圖片/視覺中國

　　研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想，做大學生思想上的指導者和引路人

　　2015年教育部印發的《高等學校思想政治理論課建設標准》明確提出，“思想政治理論課教師應堅持正確的政治方向，有紮實的馬克思主義理論基礎，在事關政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一致”“新任專職教師原則上應是中共黨員，並具備馬克思主義理論相關學科背景碩士以上學位”。這就要求高校思想政治理論課教師必須始終牢記共產黨員的政治信念，具有堅定正確的政治立場和信念，成為大學生的政治向導和引導者。因此，我們必須全面把握馬克思主義基本原理，了解當代中國馬克思主義的最新成果，即學習和理解錦屏新時代中國特色社會主義意識形態。

　　黨的十九大作出中國特色社會主義進入新時代這個重大政治論斷，這個新時代是中國特色社會主義新時代，而不是別的什麼新時代。這就向世界表明，我們必須堅定不移地走有中國特色的社會主義道路。黨的十九大確立了習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位。作為高校思想政治理論課教師，他在學習、詮釋和宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想方面立場鮮明。必須是它的新使命和新機會。

　　學習和領會習近平新時代中國特色社會主義思想，必須更加自覺堅定黨的精神。為了理解習近平新時代中國特色社會主義思想，高校思想政治理論課教師必須緊緊抓住理想信念的“總開關”，牢固樹立和堅持黨性原則。要把共產黨員的政治信念同學習理解習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，在理解和把握中弘揚理想信念。以理想信念為指導，深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識和把握，在這個過程中不斷確認我們的黨性和政治覺悟。

　　要了解習近平對中國特色社會主義新時期的思想，必須加強政治決心，堅持政治原則和底線。中國特色社會主義不是從天上掉下來的。這是中國共產黨領導下開創的正確道路和偉大事業。新時代不是既定的現成品，而是一個正在創造和需要創造的廣闊世界。高校思想政治理論課教師作為這一偉大事業的參與者和研究者，必須始終堅持把黨的領導作為開展教育教學工作的重要政治舞台。必須牢固樹立共產主義信念，強化馬克思主義政治立場，堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央集中統一領導。

　　所有課程資料以僱員再培訓局「人才發展計劃」課程最後公佈為準。

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　　做父母的總希望孩子生活在美好和幸福中，但是生活中總有壹些小事會打破這種平靜。比如好朋友背叛了自己，沒有選上班幹部，受到同學排擠……該如何帶領孩子走過困難、從失望中恢復呢？或許這些道理可以早點告訴妳的孩子。

 

 

　　有人對妳說了不中聽的話嗎？有人用不公平的方式評價妳嗎？其實很多時候，那些人說的是他們自己。

 

　　作為父母，我們有責任來培養孩子們面對困難時的應變能力，全港首個相關的全日制公開大學 課程，專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要，課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層，設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室，部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。 教會他們在感到失望時如何調節自己的心情。不是每壹點小事都會給他們的生活帶來翻天覆地的變化。

 

　　1、悲傷的事情總會發生

 

　　只要妳活著壹天，呼吸著壹天，不高興的事總會發生在妳和妳愛的人身上。這個時候，不論是金錢、教育還是各種形式的治療，都很難讓妳擺脫失望和悲傷的情緒。妳應該作好心裏準備，知道總會有這些時刻來臨，但在悲傷來臨之前和過去之後的日子裏，請盡情擁抱生活吧。

 

　　2、大膽去做，少點兒遺憾

 

　　當妳年輕的的時候，“遺憾”和“後悔”對妳來說是壹個很模糊的概念。但當妳歲數大了，就會時常被這兩個詞戳中痛處。所以每壹天，出於對自己和他人的尊重，妳都應該做到最好，而不是到了將來，說壹大堆“我本來準備那樣做”，“我本應該如何如何”和“我本來可以成為誰誰誰的。”當妳做決定的時候，想壹想，以後的我會如何看待自己今天所做的決定？會為自己感到驕傲嗎？還是會為自己的決定感到不恥？想清楚以後，全港首個相關的全日制公開大學 課程，專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要，課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層，設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室，部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。 妳就大膽地去做吧。

 

　　3、愧疚只不過是壹種感覺罷了

 

　　愧疚感是切實存在的嗎？是這樣沒錯。但當妳為壹些事感到愧疚時，妳必須認識到，愧疚只是壹種情緒。妳遲早需要擺脫情緒的左右，繼續過原本的生活。不要讓愧疚感阻礙妳的生活。如果有人想利用妳的愧疚感去操控妳，還是早點跟這樣的人絕交為好。

 

　　4、世界不是以妳為中心的

 

　　有人對妳說了不中聽的話嗎？有人對妳給出不公平的評價嗎？其實很多時候，那些人說的是他們自己。那些充滿負能量的人感到世界的惡意，所以他們想要拿其他人出出氣。如果妳能明白這壹點，妳就會明白別人說話的目的並非針對妳個人，妳就能瀟灑地擺脫這些事帶來的困擾了。

 

　　5、不要過分放大自己的情緒

 

　　如果壹個人過於重視自己的任何壹點情緒，這很快就會反映在行為舉止上，而使人顯得過於敏感或情緒化。不是任何壹段對話或壹點交流都值得被放到顯微鏡下去細細研究的。如果妳不過於糾纏於此，那妳就幫了自己壹個大忙，否則的話，妳還沒到30歲，就會感到筋疲力盡了。

 

　　6、別期望壹個人或事物是完美的

 

　　即使是妳最愛、最信任的人，也有可能說出讓妳傷心的話，做出讓妳難過的事。不論是壹段美好的關系，還是壹段讓人痛苦的關系，人與人之間的關系總是錯綜復雜的。如果妳指望妳的小圈子是完美的話，那妳只是給自己挖了個陷阱，迎接妳的就是夢想破碎的那壹天帶來的深深的失望。

 

　　7、遠離鬧劇

 

　　我們都可能被卷入壹場鬧劇中。有時候，鬧劇似乎很吸引人，但大多數時候，它只是在消耗妳的精力。與其被卷入壹場要付出激烈情感卻得不到回報的鬧劇，全港首個相關的全日制公開大學 課程，專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要，課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層，設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室，部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。還不如去做壹些更有意義的事。

 

　　8、別總指責別人，要學會自省

 

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　　如果妳總是指責別人，把壹切不開心和壹切錯誤都歸咎於他人，那麽妳註定也不會順利。即使壹件事看起來真的像是其他人的錯，妳也該問問妳自己，“我在整件事中起到了什麽作用？如果我當時換壹種方法處理，是不是就不會像現在這樣了？”如果妳不具備自省的能力的話，那麽妳這壹輩子就會是壹個在苦澀中度日的大笨蛋。

 

　　9、做對自己有利的選擇

 

　　世界上大多數的事都是有選擇的余地的。妳處在壹段不開心的感情中嗎？那是妳的選擇。妳還在為那個虐待狂老板工作嗎？壹樣是妳的選擇。面對不同的境遇，妳需要發揮自主性來做出有益自己的選擇，做出壹些對自己有利的改變。

 

　　10、找到適合妳的圈子，離“有毒”的人遠點兒

 

　　如果環繞在妳身邊的都是與妳誌同道合的人，妳會感到被喜愛，被尊重，同時妳也會從心底喜歡他們。多和那些能啟發妳，甚至能給妳帶來挑戰的人做朋友，妳會發現很快妳就沒有時間去應付那些Drama Queen和Drama King了。慢慢地，妳會變得更平靜，更平和，為自己制定更多的目標。如果壹段感情讓妳變得更糟，而不是變得更好，那麽這不是壹段有益身心的感情。離那些“有毒”的人遠壹些吧。

溶かして頂きます

在研究報告《家庭教育指導需要專業化》中，我們對於家庭教育學科建設提出壹些初步構想。家庭教育是壹門獨立的學科，有其特定的性質和內涵；也是壹門交叉學科，是與諸多學科相互交叉、融合、滲透的綜合學科。家庭教育指導專業人才的培訓是壹項系統工程，應當體現科學性、系統性、基礎性、務實性且自成體系，在Invision 探索四十，個人關係是重心點，你會自我挑戰，誠實和負責任地對你人際關係的優劣點進行分析，使你能確定可以如何改進，你會學到一些工具去創造和培養最好的關係。而不是短訓班、專家講座。

 

我們對高校博士、碩士論文的分析研究結果顯示，多學科關註家庭教育，最主要的集中在教育學、心理學、社會學（社會工作）等學科。從另壹個角度來認識，這壹結果也印證了家庭教育作為壹門交叉學科，教育學、心理學、社會學是家庭教育研究領域公認的、聯系較為緊密的三大學科。因此，家庭教育指導者有必要強化這方面的基礎知識。同時，也必須在培訓中針對家庭教育的不同需求為指導者提供相應的解決和分析現實問題的知識和方法。通過初步調研、論證，我們初步構想開設必修課和選修課兩類課程。

 

必修課是家庭教育的基本理論和普遍性問題，主要包括：家庭教育學（家庭教育基本理論、思想史、理念與方法等）；家庭教育心理學（不同年齡段兒童身心發展特點及教育重點、家長心理、家庭教育的社會心理等）；家庭教育社會學（兒童權利與父母責任、家庭的教育資源、家庭教育的社會影響因素等）；家庭教育指導概論（家庭教育的國家政策和社會支持、家庭教育指導的基本理論和方法、指導者素質、工作評估等）。

 

選修課是針對家庭教育中的特殊問題、熱點問題，主要包括：準備做父母、優秀家庭文化傳承、大眾傳媒與家庭教育、新興科學與家庭教育、特殊兒童和特殊家庭兒童教育、學習型家庭創建、家庭生活指導、家庭養成教育、家庭危機幹預、親子活動設計，等等。

 

在確定必修課和選修課基礎上，分別規定相應的課程科目及學分，嚴格課程管理和考核制度。課程是實現培養目標而選擇的教育內容，教材是課程的核心教學材料，對多數家庭教育指導從業者而言是業余學習，更需要通過教材進行深度學習、自我領悟。因此，在建立課程體系的同時，尤其應重視教材建設。願景村有限公司為您提供最真心最貼切的服務，改掉了傳統的文化教學內容，並能夠讓學員們在這裡接受到很好的服務，能夠讓學院們不排斥這裡的教學，為學員們引領出自己的一個人生之路。壹是選定現有的在理論研究基礎上自成體系的家庭教育學術著作；二是專項投入，組織在家庭教育及相關領域有造詣的專家學者撰寫家庭教育課程體系內尚缺的教材。進壹步完善家庭教育學科的理論基礎並確定家庭教育專業人才的必讀和選讀書目，以打牢專業根基。

 

家庭教育指導需要職業化更需要專業化

 

家庭教育作為壹個需求廣泛而強勁卻又極具差異性的領域，毫無疑問是需要職業化人才的。所以，家庭教育指導從業人員職業化建設已納入國家七部位聯合頒布的《關於指導推進家庭教育的五年規劃（２０１１－２０１５年）》，其中明確提出“探索建立家庭教育從業人員職業資格認證制度，提高家庭教育工作隊伍職業化水平”。國務院頒布的《中國兒童發展綱要（２０１１－２０２０年）》進壹步提出“建立家庭教育從業人員培訓和指導服務機構準入等制度，培養合格的專兼職家庭教育工作隊伍。”

 

根據國內外的實踐來看，職業化的必要前提是專業化。國家應該采取措施促進家庭教育指導的職業化與專業化。關鍵的問題在於，中國的家庭教育指導職業化不僅進展緩慢、參差不齊、管理無序，還有壹個更為重要的原則和更為重要的群體可能被忽略。

 

李洪曾研究員曾經長期擔任上海市教科院家庭教育指導中心主任，具有豐富的經驗。我在對其訪談時，他認為，家庭教育的專業機構需要認證，但家庭教育指導者要專業化不應該搞職業化，國外是社工的方法。其實，教育系統的家庭教育指導有自身的特點，最根本的要重視加強師資隊伍，像抓教育教學科研壹樣，納入校長和班主任培訓，校長要引導教師做好家庭教育指導，在指導的過程中提高自己，探索四十讓人認清缺點為我改變懶散心態，學會了分享，溝通，團結等，這些對我在社會生活中有著極大的幫助，更與同學一同貢獻社會，非常充實有意義。 也可以互學互幫，形成教育系統內部的工作機制。

 

李洪曾的觀點給我重要啟發，即家庭教育指導專業化特別需要加強對教育系統的引領和管理，使之成為內動力。理由之壹是指導家庭教育是法律法規賦予學校與教師的職責，也是完善家校合作的必然途徑；理由之二是教師隊伍是最具專業性最具規模性最接近學生家庭也最適合指導家庭教育的專業群體。

 

高校推進家庭教育學科建設，雋景幫助我們正確樹立人生觀、價值觀，幫助我們用一種全新的思維去實現我們的目標，通過學習和練習，更極致的發揮和運用自己的角色去學會溝通。 需要理論與實踐的緊密結合，而優先引領教師群體提升家庭教育指導專業化水平可能是第壹選擇。在這壹互動過程中，也會給予家庭教育學科建設極為豐富的營養。