ホームスクーリング ～我が家の家庭学習～

ブログへのご訪問ありがとうございます💖

今現在、小学6年生で不登校3年目の息子君

発達特性から一斉指示が通りにくく

読み書きの学習障害もあったので

授業中も教科書や配られるプリントの内容が

よく理解できず、文字を書くことも苦痛で

ノートも録れない。

不登校になる前の年の3年生の頃は

約1年間、何もせず(文字通り本当に何もせず)

ただ教室の椅子に座っていただけだったようです。

何気にプライドの高い息子君

自分は先生の指示もよく理解できていないのに

周りの子達は何事もないように指示された内容をこなしていく

分からないなんて恥ずかしくて言えない

(そんなことも分からないのかとばかにされたこともあったみたい)

どんな思いで椅子に座っていたんだか、、、

というわけで

不登校になった頃から今まで

勉強への抵抗感は本当に強く

(多分相当プライドが傷ついたんだろうな～)

家庭学習といっても

なかなか難しい〰️😓

もちろん

自分から率先してなんてことは

まずないので

興味のありそうなことを私が提案して

その中からましなものを選ぶ方式

それも毎日となると完全なネタ切れ💦

そんな時に

ふと目に留まって活用し始めたのが

これ👇️

と

これ👇️

どちらも「科学」とはなっているけど

身近なことの不思議や仕組みなど

が分かりやすく簡潔に書いてあって

面白い✨

そしてさらにこれらを活用して

気付いたこと❗

「息子君がかなりの確率で本に書いてあることを既に知っている⁉️」

かも🤔

ということ

どうやら

ショート動画で流れてくるらしい⁉️

恐るべし

ショート動画

この間は

「走っている電車の中で人がジャンプすると着地点はどうなる？後ろになる？同じ場所になる？」

という問題がありました。

皆さんは分かりますか？？

これは「慣性の法則」による考え方

お恥ずかしながら私はこういうのめちゃくちゃ苦手で、案の定間違えました😂

息子君から思いっきりばかにされ

「なわけないじゃん、信じらんねー、学校で何勉強してきたの？？」

と言われるしまつ

(君に言われたくない😭)

その後息子君がその理由を解説してくれたんだけど、、、、

やっぱり

分からない😓

ごめんよ～

そういった物理のようなものは

大の苦手で思考がストップしちゃうのよ😅

その他にも

「もし月や太陽がなかったら地球はどうなる？」

「地球に土星のような輪っかがあったら？」

「日本に季節があるのはなぜ？」

など

これは宇宙に関するものだけど

その他にも

自然、人体、生活など

色んな方面の不思議が解説されてます。

もうしばらくは学習テーマに困らなそうです🎵

最後までお付き合いしてくださってありがとうございます💖