目からウロコの英会話発想トレーニング その107(英語で)私をきつく抱いてよ

 

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#日本人が英語を話せないこれだけのワケ
#発想さえ変えれば英語は簡単に話せる
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 holdの動詞フレーズ 
【POINT】
holdの本質的な意味は、ある力を与えてバラバラになりやすい対象を、「一定の状態にとどめ ておくこと」「対象に働く圧力は変形や移動を与えないように一定の力で、かつ対象を包み込 むように作用する」、ことです。
holdの元の意味は、「(しっかり)持つ、おさえる、　保つ、抱く」など継続の状態を表しま す。 メタフォーとしては、「考えをいだく、考える、思う」などの意味に拡大します。 また「(会議、バーティーなどを)開催する」、holdのニュアンスから「守る、耐える」いった 意味もあります。
【類義語】 have, keep

Hold me tight!
　私をきつく抱いてよ
　Hold still or you'll be shot! 
　じっとしていないと撃つぞ! 

[PART 1]　
hold back　　 KEY WORD 「後退」 
【POINT】
「抑える、引きとめる」 「隠す、しまっておく」 「ちゅうちょする、しない」
　I am sure he is holding something back.
　確かに彼は何か隠している 

[PART 6]　
hold up 　　KEY WORD 「上方・成しとげ」 
【POINT】
「遅らせる」「~を挙げる」 「武器で脅かす、強奪する」
　He held up his thumb to mean 'O.K. 
　彼はOKを意味するために親指を上げる

【一般動詞フレーズ５段活用】
　　hold me tight　　「私をきつく抱く」
=============================
(1)　hold(s) me tight　　　現在形動詞フレーズ
※肯定形のみで使われる
(2) held me tight　　　 　過去形動詞フレーズ　
※肯定形のみで使われる　
(3) 　hold me tight　　 　　 原形動詞フレーズ　
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) 　holding me tight　　　ing形動詞フレーズ　
※進行形になり。動名詞になる。
(5) held me tight　　　　ed形動詞フレーズ　　
※完 了形で使われる。　　
============================

 

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
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【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]　4つの基本時制　

　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実

　　(1) 

　　　　彼は，いつも私をきつく抱いてくれます

　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　

　　(1)

　　　　彼は，(その時)私をきつく抱いてくれました

　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実

　　(1) 

　　　　彼は，私をきつく抱いてくれるでしょう

　(4)［基本４時制の展開］(現在進行形)　※現在の継続状態

　　(1) 

　　　　彼は，(今)私をきつく抱いてくれています

　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　

　　(1) 

　　　　彼は，(今までめったに)私をきつく抱いてくれたことがない

 

以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱いてくれるかもしません
　　(2) 
　　　彼は，私をきつく抱いてくれるはず
 (3) .
　　　彼は，私をきつく抱いてくれるに違いない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱いてくれようとしています
　(2) 
　　　彼は，きっと私をきつく抱いてくれます
　(3) 
　　　彼は，いつでも私をきつく抱いてくれます
　(4)
　　　彼は，喜んで私をきつく抱いてくれます
　(5) 
　　　彼は，喜んで私をきつく抱いてくれようとした
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱きたかった
　(2) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くことを避けました　※動名詞
　(3) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くことを諦めた　※動名詞
　(4) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くことを止めた　※動名詞
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くつもりでした
　　(2) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱いたに違いない
　(3) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱いたかもしれない
-------------------------------------------------------------

【参考　動画】

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　　(1)

　　　　彼は，(その時)私をきつく抱いてくれました

　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実

　　(1) 

　　　　彼は，私をきつく抱いてくれるでしょう

　(4)［基本４時制の展開］(現在進行形)　※現在の継続状態

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　　　　彼は，(今)私をきつく抱いてくれています

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　　　彼は，私をきつく抱いてくれようとしています
　(2) 
　　　彼は，きっと私をきつく抱いてくれます
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　　　彼は，いつでも私をきつく抱いてくれます
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　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くつもりでした
　　(2) 
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　(3) 
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[当研究会からのお知らせ]

第クール10 ３ヶ月で英語脳構築77/90) (英語で)笑ってるの?、笑わないでよ

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#日本人が英語を話せないこれだけのワケ
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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

以下は，当講座主教材「イメトレ英語学習法」からの引用記事だ

ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか?
~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
英語のとらえ方において、私たちとネイティブとで最も異なっているの は動詞の位置づけだ。私たちは、英文をとらえるときにはいつも、単に動 詞の変化だけに注目することを教えられてきたし、英語のテストでもそれ が試された。 
　問題例　次の()内から適語を選択しなさい。
　(1) I ( drink, drinks, drinking ) milk every day. 
　(2) I ( am, are, was, were ) milk then. 
　(3) She ( drank, drunk, drinking ) milk yesterday. 
　(4) She ( have, has, had ) drunk milk already. 
　(5) Did she( drinks, drink, drank )? 　

私たちは、「自分が毎日ミルクを飲む」とか、「今飲んでいる」といっ た実感もないままこのような問題を解き、英語学習を続けてきたのだ。わが国の英語教育がいかに文法に偏重し、生きた英語の姿を教えてこなかっ たかわかる。
一方、ネイティブの発想では、動詞を含めた「ひとまとまりの意味を持 つ動詞フレーズ」の変化としてとらえている。
　(1) I drink milk every day. 
　(2) I was drinking milk then. 
　(3) She drank milk yesterday. 
　(4) She has drunk milk already. 
　(5) Did she drink milk?

●非時制動詞フレーズをどう使うかが問題だ! 
CoffeeRoom 10. laughing(笑いながら) 
Kenny: 英会話を教えていて、とても変だと感じるのは、日本人は英語がさほど話せないのに、文法にとてもこだわりますね、まるで文法さえわかれば英語は話せると思い込んでいる感じがします。私たちの感覚ではまず「話せる」という前提があって、次に文法がくると思うのですが。これはネイティブだからそうだということではなく、日本人と同じ非英語圏の人たちでも、文法的には間違っていても英語を話していますよ。でも実際教えていて、文法を聞いてくる生徒 が結構いますよ。
中嶋: そうだね。文法を知っているかどうかよりも、日本人は文法用語はよく知ってるね。実はぼくも同じ経験があるんだ。以前予備校で教えていたとき、授業後にある生徒がぼくのところに来て、「先生、先生の言っていたOとかVは何ですか?」と言うわけだ。驚いてくわしく聞くと、彼は帰国子女だと言うんだ。向こうではそんなことは聞いたことがないというわけだ。 
Kenny: そうでしょうね。私もそうですよ。 
中嶋: 問題は、文法や文法用語を知ることではなくことばの意味を知ることだよ。たとえば、プロローグでの会話に、( )書きで laughingなどと書いたが、これはシナリオなどで使われているト書きの手法なんだ。つまりそのセリフを「笑いながら」言う、ということを表している。
他にも、crying (泣きながら)とか shouting(大声で叫びながら)といったものもある。そんな気持ちでセリフを話してください、ということだ。
こういうのは、「これは進行形であり、主語とbe動詞が省略されているものだ」といった説明よりも、動詞にingがついた形は「~しながら」といった意味になるんだ、と知ることの方が大切だと思うよ。さらに言わせてもらえば、教育文法では be動詞+現在分詞(is crying)を動詞 cry の変化だと教えていることだ。 
Kenny: へぇー、だから (Are you) laughing? Don't laugh.(笑ってるの?、笑わないでよ)といった簡単な表現もできないんだ。とにかく日本人は、文法用語から文を組み立てようとしてる感じですね。 
中嶋: すでに，130ページの【イメトレNO.33】で次のような例文をあげたが、これは分詞構文と呼ばれている。 
　Staying in Paris,I couldn't do any shopping. 
　パリに滞在中、私は買い物ができなかった。
文法はともかく、動詞にingがついていたら「~しながら」といった意味になると知っていたら、staying in Parisだけでなんとなく意味がとれるものだよ。またこの文では、それが副詞的に使わ れているということだ。 
Kenny: ネイティブは文法を知らなくても英語が話せる、というのはこのことなんでしょうね。 中嶋:ただ英語のしくみということでここで指摘しておきたいんだが、ここにとりあげたing形動詞フレーズも「ひとまとまりの状態」を表すということだ。そしてそれが名詞のように(名詞的用法)、形容詞のように(形容詞的用法)、そして副詞のように(副詞的用法)使われることだ。「~的」という表現をしているのは、単に品詞としての名詞、形容詞、副詞ではなく、動詞が導くフレーズそのものがその働きをするからだ。ただ、名詞として使われる場合は、「パリに滞在しながらのこと」といった意味になる。 
　I am staying in Paris. *形容詞的に 私はパリに滞在しています 
　I like staying in Paris. *名詞的に 私はパリに滞在するのが好きです 
　Staying in Paris,I couldn't do any shopping. *副詞的に
中嶋: ちょっとくどくなるが、そもそも名詞的用法とか、形容詞的用法とか、あるいは副詞的用法といった説明をする場合には、その本質をきちんと教えるべきなんだたとえば、名詞的用法だが、あることを表現する場合に名詞があればそれを使うが、動的なことを表す場合には動詞を借りてこなければならないということだ。つまり造語(増語)法だよ。たとえば、「泳ぎ」という意味で have a swimのように swim を名詞として使う場合もあるが、どうしても「泳いでいる状態」を表したいときには、swimという動詞からの造語として swimmingを使う方が動的だ。だから I like swimmingのように使うわけだ。
Kenny: 中嶋さん、あなたの説明に大切なことが抜けていますよ。あなたは、「動詞が名詞のように使われている」と言いましたが、それは 「動詞フレーズ全体が名詞のように使われる」ということですね。 
中嶋:これは参ったね。その通りだよ。よく文法書に「動名詞は動詞にingをつけたもの」とか、「不定詞はto+動詞の原形」などと説明してるが、これは間違っている。動詞というのはほとんど補語や目的語をともなってフレーズを作り上げるものなんだ。つまり「意味ある単位」「ひとまとまりの行為や状態」を表すということだ。 
Kenny: なるほど、こんな大事なことが日本の英語教育に欠けているんですね。

【今日の学習】
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす 
　イメトレ41 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(1) 
　イメトレ42 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(2) 
　イメトレ43 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(3) 
　イメトレ44 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(4) 
　イメトレ45 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(5) 
　イメトレ46 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(6) 
　イメトレ47 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(7) 
　イメトレ48 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(8) 
　イメトレ49 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(9) 
　イメトレ50 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(10) 
　イメトレ51 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(11) 
　イメトレ52 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(12) 

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 【当オンライン受講を検討されている方に】
オンライン講座の３つの動画はすぺてU-Tubeの「限定公開」にて、オンライン講座受講の方に公開しています。
●九九のように覚える英会話 1--37分52秒
●九九のように覚える英会話 2--39分08秒
●九九のように覚える英会話 3--41分22秒
●九九のように覚える英会話 4--34分40秒----合計時間　2時間43分02秒
●オウム返し英会話学習法 1--35分12秒
●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒
●オウム返し英会話学習法 3--37分27秒
●オウム返し英会話学習法 4--30分04秒---合計時間　2時間23分18秒
●イメトレ英会話学習法 1--41分01秒
●イメトレ英会話学習法 2--31分37秒
●イメトレ英会話学習法 3--35分53秒
●イメトレ英会話学習法 4--26分59秒---合計時間　2時間15分20秒

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以下は当オンライン講座の３つのプロモーション動画のシリーズです。
合計12の動画が体験していただけます。

【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。「英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです。例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

英語を話すためのたったこれだけ英文法　その2 英語の名詞のとらえ方(2)

 

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  私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　

○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF　
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版　
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
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