文化のつどい

 

９０点あげてもいいね２年生「まつりだわっしょい」みんなでわっしょい

 

 

プログラムの表紙、２年生のだれかの作品です。

 

きょうは、文化のつどいの当日でした。

遅れることなく学校に行き、準備にかかりました。

 

 

９時、開会！

１年生の「はじめのことば」、大きな声で言えていました。

 

「つばさ学級」は、ももたろうといろんななかまがいっしょになって、鬼ヶ島へ鬼退治に行くお語。

アンパンマンやルフィーやゴレンジャー（ひとりで）やドラえもんや、あとだれだっけ？

・・・・・９人が力を合わせて、おにを退治しました。

 

１年生は、教科書に載ってる「くじらぐも」を劇でしました。

大きなくじらが舞台に乗って、子どもたちがまたその上に乗って、いろんなところを見て回り、

校庭のジャングルジムに帰ってくるお話。

 

そして、いよいよ２年生の出番！

 

最初は、運動会で踊った「花笠音頭」・・・舞台の上と下で、踊りました。

続けて音楽の教科書にあった、「まつり」の歌の合唱。

それから、北原白秋作の「まつり」の群読・・・最後の方にアレンジを加えて、太鼓につなぎます。

最後に「龍神太鼓」・・・ドキドキの７分間、し～んとなった体育館に響く太鼓の音。

「ドンドンドンドンドドンガドン・ヤーッ」とポーズを決めた時、大きな拍手をもらいました。

 

やればできるんですよね、子どもたち。

爽快感を味わったんじゃないかと思います！

わたしも、とっても爽やかでした！

 

５時間目には、さっそく「文化のつどい」の作文を書いていました。

「がんばってよかった」って書いてる子が多くいて、良い経験を積んだなと思いました。

 

 

坂道を登って帰ってくると、桜紅葉が迎えてくれました。

 

 

追記（１１月２４日）

 

６年生の出し物は、いろいろなスタイルでの発表でした。

「PEACE!　世界にひびけ　ぼくたちのEXPRESSION!」

蛍光塗料を塗った大きな手袋を、音楽に合わせて動かしたり、

自分の体を叩きながら音を出したり、

ダンスで感情を表現したり、

いろいろな楽器を演奏したり・・・でした。

そして、最後に全員で歌ったのが、「ヒロシマの有る国で」でした。

「・・・・・♪　わたしの国とかの国の人の生命（いのち）はおなじ

　　　　　　このあおい大地のうえに同じ生を得たのに

　　　　　　ヒロシマの有る国でしなければならないことは

　　　　　　ともるいくさの火種を消すことだろう　　♪・・・・・」　　　

 

さすが６年生！

一糸乱れぬと言ってもいいほど、すばらしく揃っていました。

そして、この歌を聞いていると、涙がにじんできました。