子どもの能力は凄すぎる〜by「元気先生」

今週は未だ土曜日の授業が残っていますが、

 

いつも木曜日の授業が終わると

 

私また１週間頑張った〜と言う気持ちになります 

 

 

今週の子どもたちはまたまた凄かった〜 

 

なぜあんなにパワフルなんですかね 

 

 

大変喜ばしいことに、

 

今年度は過去最多の新規生徒様にご入会頂いたのですが、

 

まぁ〜お喋り好きさんが多くて〜 

 

 

本日は珠算のレッスン日、

 

１時間目は小学低学年生向けに設定しており、

 

私1：生徒５（プラス、現在は黙々とそろばんを弾く小学中学年生1名）

 

で授業を行っているのですが、

 

低学年生の５名は、次から次へと

 

見たもの、

 

聞こえたこと、

 

感じたこと、

 

フと疑問に思ったこと、など

 

全てを私に伝えてくれます 

 

それらに加え、

 

「先生できました〜」

「先生できた〜」

「先生分かりませ〜ん」

 

などなど、たくさん飛んできます 

 

そして、

 

私は負けじと全て反応します 

 

 

この低学年生のクラスは、

 

話しながらでないと授業にならないので、

 

とくかく頑張って話します 

 

ひたすら話します 

 

だからなのか、

 

月曜日には子ども達に

 

「元気先生」

 

と、言って頂きました 

 

そんな風に思ってもらえるだけでも幸せです 

 

 

それにしても、

 

子どもの能力って半端ないですね〜 

 

あんなに次から次へと色んなものに目が行き、

 

言葉を発する才能が凄すぎる 

 

色んなことに関心があって

 

知りたくてキラキラしていますよね 

 

とにかく発言が面白い 

 

お陰で私もたくさん笑わせて頂いてます 

 

そして、

 

子どもたちの素直さ、

 

子どもならではの心の優しさから

 

忘れていた大切な物を日々思い出させて頂いてます 

 

 

今はこんな感じで皆たくさんお喋りしていますが、

 

恐らく珠算の基礎学習が終了し、級に入った途端

 

お喋りが無くなって

 

黙々とそろばんを弾く姿に変わっているんだろうな〜 

 

 

そろばん学習を成功させる秘訣は、

 

そろばん学習を始める前に、

 

珠算学習をすることによって何ができるようになるのかを親子で話し、

 

「先ずは、１級を取るまで頑張ろう」

 

と目標設定をし、誓い合うこと、

 

そして、1日でも長く継続することです 

 

珠算と暗算の両方で1級が取得できたら

 

一生困らない計算力が身に付いていると思います 

 

 

超勉強嫌いな家の息子たちが1級取れました。

 

やり方次第でどんな子でも1級取得は可能だと思います。

 

一番上、私（小４で取得）実は私も練習が大嫌いでした

真ん中、上の息子、現在高３（小６で取得）

一番下、下の息子、現在高１（小６で取得）

 

 

1人でも多く、

 

そろばん学習を通じて数字に強くなれる子を増やせるよう

 

これからも、日々、精進して参ります 

 

最後まで読んで頂き、ありがとうございましたm_ _m

 

 

P.S.そろばん学習をご検討の方はどうぞ下記までご相談ください

080-2090-0611、或いは

mirai20201215@gmail.com

今日から新しいクラススタート♬

今日から、

 

小学低学年生向けの新しい英語のクラスをスタートしました 

 

こちらの教室では、先ずはフォニックス学習からスタート

 

 

と言うことで、

 

今日から早速、音韻認識に注目しながら文字を学習しました 

 

初めてのクラスでは、

 

「S」 を学習しました 

 

フォニックスを学習するとどんな良いことがあるのか

 

先ずは、

 

自力で文字が読めるようになります

 

そして、

 

発音が非常に良くなります 

 

他にも色々とメリットはあります 

 

 

日本の子どもたちが小学1年生でひらがなを習うように、

 

英語圏の子どもたちは、先ずフォニックスで文字の読み書きを学びます 

 

 

実は私、

 

フォニックスにも２通りあると言うことを、

 

今年になって知りました 

 

 

１つはシンセティック・フォニックス 

 

そしてもう１つは、

 

アナリティクス・フォニックス 

 

 

私がこれまでに教えてきたのは、

 

アナリティクス・フォニックスの方でした 

 

 

今日からは、これをシンセティックフォニックスに変え、

 

新しいクラスをスタートしました 

 

 

 

7月に山下桂世子先生のジョリーフォニックス講座を受講し、

 

感動し、

 

早速、本日からそちらの教材を使いレッスンをしましたところ、

 

楽しい

 

何よりも、

 

子どもたちがよ〜く聞いてくれるんです 

 

耳を澄ませて聞いてくれるんです 

 

Sの文字の音を 

 

子どもたちの表情、リアクション、まるでマジックのようでしたね 

 

日本語の物語で彼らの意識をこちらに引き込み、

 

聞こえてくる１音に注目する 

 

これなら小学1年生でも一緒に学習可能です 

 

本当に凄い の一言です 

 

もう既に来週のレッスンが楽しみであります 

 

 

さて、今日（9月1日）は、マヤ暦260日間サークルの初日

 

何かを始めるには最高の日

 

皆さんは何を始められますか

 

 

私は、今日から始めましたシンセティック・フォニックスをきっかけに、

 

もっともっと英語が得意な子を増やせたらと願いつつ、

 

これからもより良いレッスン作りに日々精進して行こう 

 

と、レッスン後、いつもお世話になっている神社へ本日の報告と、

 

今後の祈願をし、自分自身に強く誓ったのでした 

 

 

夕方18時過ぎに行ったので、ちょっとホラーぽく見えますね 

 

日中はもっと素敵に写るのですが

 

 

さてさて、

 

これから英語学習を始めたいと思われているお子様、

 

シンセティックフォニックス、非常にオススメです 

 

当教室の体験のご予約は、

 

080-2090-0611、或いは、mirai20201215@gmail.com で承っております 

 

最後まで読んで頂き、ありがとうございました m_ _m

 

これからも、みらい総合教室をどうぞ宜しくお願い致します 

21日間の旅終了

実は、

7月19日から旅に出ておりました 

 

そして先日、無事にその旅を終えました 

 

「21日間自分を褒める旅」

 

旅にも色々あるのですね 

 

どんな旅になるかまったく予想はつきませんでしたが、

 

感動の連続〜〜〜でした 

 

 

21日間、何をしていたかと申し上げますと、

 

1日３つ以上、

 

何でも良いので自分ができたことを書く、

 

ぷらす

 

必ずできた自分を褒める言葉を添える、

 

と言うことをしておりました 

 

 

普段、自分のことなんて先ず褒めることはないですし、

 

この歳になって褒められることもなく 

 

褒められて良い気分になるあの感覚を完全に忘れておりました

 

 

また、これまでに自分を褒めたことがなかったのか、

 

初めは自分をどうやって褒めたら良いのか分からず、

 

「こんな風に書いてね～」と先生に頂いた例文を真似て書いていました 

 

 

そんな私でありますが、

 

今、旅を終え、

 

振り返ってみますと、、、

 

初日に書いた内容と、

 

終わりの頃に書いた内容が、

 

まるで別人が書いたような変わり様で凄いです 

 

ちょっとこっぱずかしいですが、勇気を持って一部をお見せします 

 

こちらです↓

 

 

と言った感じです 

 

凄く変わったと思いませんか 

 

 

先ずですね、これを毎日書いていますと、

 

日に日に前向きな自分に変わっていっているのが実感できました 

 

そして、

 

いつからか温かい気持ちになれている自分に気付きました 

 

 

温かい気持ちになれた自分は、

 

今度は、

 

どんな些細なことにも

 

感謝の気持ちを持てるようになっていたのでした 

 

 

こんなにありがたいことはないです 

 

 

今回の旅は、私が慕っております感情セラピスト兼そろばんの先生、よりちゃん、

 

の応援を頂きながら実行できたことであります 

 

心から感謝致します 

 

 

実は、旅が終わった今も、

 

このポカポカな気持ちをまた思い出したいと思い、

 

自主的に自分を褒める日記を書いています 

 

 

以上、

 

「21日間自分を褒める旅」

 

についてのお話でした 

 

最後まで読んでくださり、ありがとうございました 

 

 

P.S.

「今週から教室がまたスタートしました」

 

２学期もしっかりと気を引き締めて、

 

生徒の皆さんの明るい未来作りのサポートができるよう

 

励んで参ります

 

新学期より、ご入会をご検討の方は先ずは是非体験レッスンにいらしてください  

 

体験レッスンのお申し込みはこちら→080-2090-0611（市川）

 

或いは、メールアドレス mirai20201215@gmail.com まで

 

ご連絡お待ちしております 

英語コーチング養成講座受講から１年

皆さんこんにちは 

 

今日は、ちょうど１年前から半年間かけて受講した自身の英語コーチング絡みのお話をしたいと思います。

 

 

先ずは、英語コーチングの講座を受講したきっかけなのですが、

 

ある日、フと、

 

“もし自分の教室の卒業生が将来、自分の所に戻ってきて、

 

「先生、英語がなかなか話せないのはなぜですか？」

 

と聞いてくることがあったら、私は何て答えてあげられるのだろうか、、、”

 

と思ったことでした。

 

（卒業時は、皆さんたくさん英語の発話ができる状態で卒業されます。）

 

 

その頃、ちょうど新型コロナ問題で初めて緊急事態宣言が発令され、

 

教室を完全オンラインレッスンに切り替え、

 

オンライン授業に慣れ余裕ができたからか、

 

頭の中で常に生徒さんの将来のことを考えるようになっておりました。

 

 

そんなある日のこと、

 

Facebook繋がりのある先生が、

 

「〇〇さん、２ヶ月でこんなに英語が話せるようになりました」

 

と言う内容の投稿をされているのを発見し、

 

「えッ」

 

 

「どうやって」

 

と、その後はもう「知りたい」「確認したい」と、

 

そのことがずっと頭から離れずにおりました。

 

 

数週間後、

 

今度は、その先生が卒業された英語コーチング養成講座の受講生の募集を発見

 

 

「これは説明会だけでも参加しなければ 」

 

 

トントン拍子に事が運び、

 

幸い半年間の講座を受けることができました。

 

 

講座スタート後、

 

「私は、もしかすると間違った所に足を踏み入れてしまったかもしれない」

 

と思うこともありました。

 

 

しかしながら、

 

先生を初め、同期生の頑張りや優れた能力を拝見しつつ大きな刺激を受け、

 

自分が知りたかったこと、確認したかったことはクリアになりました。

 

 

また、教室運営の面でも見直し＆改善することができ、

 

また、新しい発想を得ることもできました。

 

 

にもかかわらず、受講終了後から半年間、

 

学んだことをあまり活かせていないと感じる自分がおりました。

 

 

ここ最近のこと、

 

英語コーチングの養成講座で学んだことがようやく実践に繋がっていることを感じ始めました。

 

きっかけは、先月の終わり頃から開始した自身の「やり直し高校英語」の勉強であります。

 

「英語コーチング養成講座でのあの時のあの言葉は、この感覚に繋がるのか」と、

 

最近は、その連続であります。

 

 

指導者は、生徒さんの不安を解消し、

 

彼らが持っている能力を引き出し、

 

彼らが掲げたゴール達成に導くことがお仕事でありますが、

 

その場面場面に訪れる生徒さんの「できた！」「できる！」「これだ！」と言った感覚を

 

私自身もちゃんと知っておくことが非常に大事であると、

 

今回、自身の勉強を通じて知ることができました。

 

 

私自身には現在はコーチは付いておりませんが、

 

（できることならどなたかに依頼をしサッサとゴール達成したいところではありますが 、なかなかそうも行かず ）

 

自分で英語を勉強することによりこの感覚を得られたことは、

 

今後に大いに役立てられると思ったのでした。

 

 

「短期間にグーンと能力を上げ、勉強に弾みを付けたい、

 

そして、その間、英語学習に集中し、自らのゴール達成に１００％本気で頑張る」

 

と思える方、1人ではなかなか勉強ができない方に、

 

英語コーチングは非常にオススメです

 

 

もし、英語学習に関する何らかのお悩みがあるのであれば、

 

先ずは体験セッションを受けられるのも１つの手かもしれません。

 

今は安価なものから高額なものまであるようですが、

 

１つの体験セッションを受けることによって、

 

さらに１歩前に進める判断ができるのではないでしょうか。

 

以上、英語コーチングに絡むお話でした。

 

最後まで読んで下さり、ありがとうございました。

✨マヤ暦ミラクル子育て講座✨

皆さんこんにちは。

 

昨日は朝からマヤ暦ミラクル子育て講座に参加しました 

 

マヤ暦を学び始めて２年、

 

きっかけは、息子や教室の生徒さんたちのことをもっと知りたい、

 

と思ったことでした。

 

 

私には現在高校生の息子が２人いるのですが、

 

特に上の息子を育てて参りましたこの17年間、

 

悩み＆苦労、悩み＆苦労の繰り返しでありました

 

 

彼が生まれた当時のこと、

 

とにかく病院で決められたミルクの量では足らず、

 

哺乳瓶１本飲み切ってもまだ足りず、

 

満足できずにずっと泣き続ける息子、

 

どうしたら良いのか分からず、

 

非常に悩んだ時期がありました 

 

 

そんな時に、おっぱい外来でお世話になっていた先生に、

 

「色々と見える先生を知っているから、一度見せてみるのも良いかもよ」

 

と言って頂き、本当に悩んでいた私は、

 

藁にもすがる思いで

 

その先生に息子の顔写真を持って行き

 

見て頂いたことがあります 

 

 

ここで質問です。

 

そこで私は一体その先生に何と言われたでしょう 

 

 

回答

↓

↓

↓

 

「この子はねぇ、前世で餓死してるよ」

 

へっ？

 

な、なんて馬鹿馬鹿しい、、、

 

と瞬時に思った私は、そこでようやく目が覚めました 

 

今では笑って話せますが、当時は本当に本当に悩んでおりました 

 

そしてその後もずっと色々と上の息子には悩まされて参りました 

 

思い切って友達に話しても理解はされず、

 

自分の中のモヤモヤは消えないまま、

 

児童相談所には長年通いつつ話は聞いて頂いたものの、

 

結局色々と決めるのは自分自身で誰も助けてはくれない、

 

そうこうしている間にどんどんと逞しくなる自分がおりました 

 

 

そんな時、マヤ暦と出会ったのです 

 

幸い、同じ協会のそろばんの先生でマヤ暦のアドバイザーをされている方がいらっしゃいました 

 

 

先ずは息子のことを知りたいと思い、

 

息子の誕生日からマヤ暦のKINナンバーを調べて頂き、

 

息子の紋章とその内容を聞き、

 

「だからか〜」

 

と納得

 

ストーンと自分の中に落ちたのでした。 

 

 

そして、息子だけでなく、

 

自分のマヤ暦のKINナンバーも調べて頂き、

 

私の紋章とその説明をして頂いたところ、

 

やはり、

 

「だからか〜」

 

と納得  

 

 

それはまるで、

 

病院でお医者様からついに診断名を頂いた瞬間の様でありました 

 

 

それからは、自分の息子に対する見方、話し方、考え方がみるみると変わり、

 

徐々にお互い良い方向へと向くようになりました 

 

マヤ暦に救って頂きました 

 

 

人それぞれ納得できるものがあると思うのですが、

 

私自身はマヤ暦の仕組みがとてもピタリときます 

 

恐らく中には私のようにマヤ暦にピンとくる方も多くいらっしゃると思うので、

 

今後はマヤ暦を通じて私が

 

子育てで悩まれていらっしゃるママや、

 

ご自分自身に悩んでいらっしゃる方の

 

お手伝いができたらと思っております 

 

 

マヤ暦は、現在同時進行で受講しております学習支援員の講座で学ぶ内容と被る点があります。

 

それは何かと申しますと、

 

「先ずは大人が変わらなければならない」

 

です。

 

 

約２年前に受講開始したマヤ暦も

 

間も無くアドバンスコース終了。

 

タイミングの合うところで試験を受け、

 

近い将来、マヤ暦アドバイザーとしても活動を開始できたらと

 

思っております 

 

今後もマヤ暦においてちょくちょくと記事を上げさせて頂きます 

 

 

P.S. お陰様で、今年度の新規生徒様は既に過去最多の20名に達しました 〜

　　これからも精進して参ります

　　今後とも、みらい総合教室をどうぞ宜しくお願い致します。

LSA（学習支援員）養成講座2回目終了

皆さんこんにちは。

 

今日は、LSA（学習支援員）養成講座（２回目）がありました。

 

 

たった２時間の講座でしたが、耳に入る言葉全てが学びとなりました

 

中でも、「パステルゾーン、カラフルゾーン」、「オリジナル発達」と言った言葉がずっと耳に残っています。

 

受講中に何度も出てきた言葉、

 

「音韻認識」

 

先日受講した山下先生のジョリーフォニックスの講座にも繰り返し出てきました。

 

言葉を学ぶ上で、

「音韻認識」が非常に大事で、指導上、最も丁寧に細かくその子に合った方法で行っていくべき部分なのだなぁと思いました

 

今日から８月がスタートしました

 

今月もどうぞ宜しくお願いいたします。m_ _m

 

 

文字の読み書きを嫌いにならずに中学英語へ繋げる英語教室

 

お問い合わせはこちら→080-2090-0611（市川）

自分の勘違い指導から脱却

皆さんこんにちは。

 

昨日、今日と2日間、山下桂世子先生によるジョリーフォニックスの講座を受講しました

 

この講座を受け、フォニックス指導法にこんなやり方が

 

と、衝撃と感動の連続の2日間でした

 

 

フォニックス学習は中学英語に入る前にやっておくべき英語学習

 

と思い、2013年の夏から自宅でフォニックスを教え始めました。

 

 

2014年〜2020年、自分がここがベストだと思えたフォニックスのある団体に所属しておりました。

 

しかしながら、私、欲が出まして

 

もっと子どもたちが読み書きが好きになるようなクラスにしたいと思い、2020年12月に思い切って退会

 

そうしたら、今までベストだと思っていたことがいかに錯覚であったのか、そして、世の中には他にもたくさん良い教材があるにも関わらず、そう言ったことも見えなくなっていた（また考えなくなっていた）自分に気づきました

 

 

今回の山下先生の講座を受けて、自分の勘違い指導からようやく脱却 

 

2013年から自分が探していた子どもたちに伝えていきたい英語学習法にようやく出会えた、今はそんな気持ちであります

 

 

最後に、今月2回に分けて行いました体験レッスンをきっかけに、

 

9月1日（水）から、小学低学年生向けの新しい英語クラスが開講することになりました

 

こちらのクラスをスタートに、またパワーアップしたみらいの新しい英語指導が始まります

 

先ずはジョリーフォニックスを通じて、生徒の皆さんと音と文字を繋ぐ練習を多感覚に触れて参りたいと思っております

 

 

２学期から英語学習スタートをご検討中の小学低学年生をお持ちの保護者の皆様、今ならまだお席を準びできます

 

文字の読み書きを嫌いにならずに中学英語へ繋げる英語教室

 

お問い合わせはこちら→080-2090-0611（市川）

〜英語体験レッスン（小学低学年向け）終了〜

皆さんこんにちは。

本日、2回目の小学低学年生向け体験レッスンが終了しました〜

ご参加頂きました皆様、暑い中教室にお越し頂き誠にありがとうございました。

 

今回のような体験の生徒さんだけ集めて行う体験レッスンはこれが最後、今後は、既にあるクラスの中で授業を体験して頂く流れになります。

 

 

英語講師を始めて８年目。

 

未だ幼児さんは教えたことはありませんが、これまでに小学１年生から大学１年生、そして大人の英語コーチングを通じて英語学習に携って参りました。

 

去年の新型コロナ問題が発生するまでは、子どもたちの英語学習において特に何も変化は感じませんでしたが、それ以降、子どもたちの様子が大きく変わってきたように思います。

 

きっかけは、自粛生活で広まったオンライン授業やタブレット学習の急速な普及が原因のように思います。

 

もう勉強のやり方が既に分かっている学生や大人であれば、こういったものは非常に便利でありますし、効率が良く学ぶことができ非常にありがたく、私も大いに活用しています。

 

一方、小学生の子どもたちにとったらどうでしょうか。

 

彼らは勉強の方法を知りません。

 

どう言った点ができていてどう言った点ができていないのか、その点をしっかりと見て判断し、学習をサポートすることが必要で、それを行うのが当教室の役割だと思っております。

 

今は様々な方法で英語を聞いたり学んだり会話したりが可能です。

 

大人であれば、あれがダメならこれと、試行錯誤しながら学習を選択できますが、子どもはそう言ったことができません。

 

お子様ができないことを、保護者様と講師の私が二人三脚でサポートしながら自立に導いていく、そんな教室にして参りたいと思っております。

 

 

英語学習のスタートはお子さまがやる気になった時がベスト

 

中学英語、高校英語に繋げる小学生からの英語教室

 

お問い合わせはこちら→080-2090-0611（市川）

小学校ボランティア通訳

皆さんこんにちは。

 

みらい総合教室の市川恵です。

 

今日は、小学校ボランティア通訳を通じて感じたことをシェアさせて頂きたいと思います。

 

年に2回（夏と冬）、小学校からのご依頼で主に米軍基地に住むファミリーの面談の通訳をしています。

 

各ご家庭のお子様の学校での様子やお家での様子を隣で聞いていると、あえて日本の学校にお子様を入学させていらっしゃるお父様、お母様の思いがよく伝わって参ります。

 

基地内にも学校はありますので、本当はそちらにお子様を通わせた方が母国と同じ環境で楽だと思うのですが、

 

それをあえて日本の学校に通わせると言う、険しい方の道を自ら選択していらっしゃいます。

 

せっかく日本に住んでいるので、自分の子どもに日本語を身に付けさせたいのかなぁとずっと思っておりました。

 

このお仕事に関わり始めてから３年目、その親御さんたちがなぜ自分の子どもを日本の学校に通わせているのか、ようやく理由が見えてきたように思います。

 

ボランティア通訳を始めてから１年、２年と時が経つに連れて、お父様お母様の日本語力の向上に大変驚かされました。

 

また、先日の面談でお話をしている間に、彼らの中に日本の心が既にあるようにすら感じられました。

 

彼らは本当に日本が好きななんだなぁと、会話をしている時の内容や表情、会話のトーンから伝わってきて、こちらも非常に嬉しい気持ちになります。

 

親御さんがそのように日本に関心があれば、それがお子様にも伝わり、家族ぐるみで日本の生活をエンジョイできるのだと思います。

 

その国の言語を学ぶだけではなく、その国のelements１つ１つを肌で感じ取り、その国の心を理解する。

 

そうか、海外に住むとその体験ができるんだったと、３０年前の自分を思い出したのでありました。

 

今や、言語を学ぶ方法は国内に居ても方法は豊富にあり、海外の経験が無くても語学力が優れている方が多くいらっしゃいます。

しかしながら、このような実体験をして得ることのできる学びや理解は、その国へ行き、その国の空気に触れ、その国の人々と触れ合うことによってこそ得られるものなのだと、この度、小学校ボランティア通訳をしていて再認識したのでした。

 

最近は、「日本にいたらどうせ英語使わないし」と悲しいことを言う子どもたちが増えてきているように思います。

 

 

海外に関心を持つ子どもを増やしたい。

 

小学生から英語学習の習慣を身に付けたいお子様、是非、みらい総合教室の体験に一度いらしてください。

先ずは一緒にBBカードで遊びましょう

 

問い合わせはこちら→080-2090-0611（市川）

学習支援員と感情セラピーの共通点

皆さんこんにちは。

 

みらい総合教室の市川恵です。

 

今日は、昨日今日の出来事で気づいたことをシェアさせて頂きたいと思います。

 

 

昨日、学習支援員養成講座（全17回）の初回に参加しました。

 

 

既に支援員としてご活躍されている方や、お子様のために参加されている方など、同じ様な志を持った32名がモニター越しに集まりました。

 

 

初回の講座を受け、一番自分に響いた言葉が、

 

「子どものできないことをできるようにするのではなく、子どもの良い所に目を向け支援をしていく」

 

でした。

 

 

この講座を通じて、今まで知らなかった多くのことを学び、今後の自分の教室に活かして参りたいと思っております。

 

 

次に、

 

今朝、オーストラリアのケアンズに住んでいるそろばん講師のお友達（よりちゃん）に感情セラピーのセッションを行って頂きました（そろばん講師であり感情セラピストでもあります。）

 

１年半前に初めて横浜でセッションを行っもらってから、今日で合計4回目と言ったところでしょうか。

 

1回目よりも2回目、2回目よりも3回目と、私はどんどん要領を掴み、自分軸のコントロールが向上しているのが分かります。

 

 

今日のセッションで一番印象的で大事だと思われるアドバイスが、なんとビックリ、

 

「自分の良い所に目を向ける」

 

でした。

 

 

昨日は「子どもの良い所に目を向ける」　

今日は「自分の良い所に目を向ける」

 

これって偶然ですか 

 

 

いや、いかに「良い所に目を向ける」と言うことが大事で、これができるようになることによって、その人の人生が変わるのだと悟ったのでした。

 

 

実際、私はいつも良い所やできたことではなく、自分の足りない点やできなかったことにフォーカスしてしまい、そういった点を改善しようとしてしまうため、どんどん自分を忙しく、そして大変にしてしまっていたのであります。

 

そしてそうなる度に、悩んだり、考え込んだり、落ち込んだり、友達に愚痴を聞いてもらったり、、、

 

それでも消化できず、ただただ悶々として無駄に時間を過ごしておりました 

 

 

でも、そんな自分ともついに今日でおさらば 

 

この10年間、私が「そろばん」と「英語」を通じて地域の子どもたちの力になりたいと言う思いは変わることはありませんでした。

 

また、これから変わることもないでしょう。

 

これからは、この変わらぬ自分の思いに一番に意識を向け、これまで通り自分らしい授業を遂行して参りたいと思っております。

今後ともみらい総合教室をどうぞ宜しくお願い致します。

 

P.S.

そろばんのクラスが残席１つとなりました。

この夏休みにそろばん学習のスタートはとても良い機会だと思います 

問い合わせはこちら→080-2090-0611

そろばん学習をもっと普及させたい

皆さんこんにちは。

 

みらい総合教室の市川恵です。

 

今日は、そろばん学習に対する思いをシェアさせて頂きたいと思います。

 

 

そろばんを教え始めて早１０年、

 

生徒さんらの年々成長していく姿を間近で見ていられるこのお仕事に、大変生き甲斐を感じております。

 

 

ラッキーなことに、私はそろばんが得意でした。

 

 

小学生までは津久井町（現在は相模原市緑区）と言う小さな町に住んでいたため、

 

「そろばんと言ったらめぐみちゃん」みたいに言われておりました。

 

 

自分が何も問題無くある程度の技術を身に付けられたので、他の人も私と同じ感覚だとずっと思っておりました。

 

それが、指導する側の機会を頂いてから、全くそうでは無かったんだと言うことに気付かされました。

 

 

週2回の教室では、計測しながら皆一斉にプリントをこなします。

 

毎回同じような問題を解くのですが、ま〜皆さん面白いくらい毎回同じミスをしてくれます。

 

 

中には毎回ミスが少ない生徒さんもいらっしゃいます。

 

割合的には、７：３かなぁ〜と言った感じです。

 

 

実は、そろばんを弾いて頂くと、その生徒さんの性格が大体分かります。

 

体験にいらして頂いた時、初回で判断できる時もあります。

 

負けず嫌いさん、慎重派さん、のんびり屋さん、スピード重視さん、細かいことは気にしないタイプ、絶対に正解を出したいタイプ、などなど。

 

 

色んなタイプの生徒さんがいますが、その子その子に合わせた対処法で問題を進めさせて頂いております。

 

 

そろばん学習は、大体、1年間継続すると皆さんにかなり変化が現れます。

 

 

これは日本国内だけでなく、アメリカでも同じです。🇺🇸

 

現在、アメリカの子どもたちにも週1回オンラインでそろばんを教えています。

 

教え始めてちょうど１年が経つのですが、１年前の彼らの姿とはまるで別人、ボ〜ッとしていた子が今では意欲的に計算をしている姿が見られます。

 

（注意しなければならない点は、アメリカの子どもたちは好き嫌いをはっきり言いますので、なめられないようにこちらも良し悪しをバンバン指摘していきます。）

 

そして、この子どもたちのこの様な変化を得るには、やはり彼らをサポートして下さっている保護者様のサポートが必須であります。

 

海外の方に、日本のそろばん学習に興味を持って頂くことは本当に嬉しい限りであり、また、成果を得るために親子で忠実に学んで下さっている姿には本当に感動します。

 

 

先日行われたアメリカのお教室の保護者会では、ある保護者様が「そろばん学習は学習障害を持った子どもにも有効であるのか」と言う質問が出ました。

 

私の師匠が回答されていましたが、私自身、非常に有効であると思っています。

 

なぜならば、そろばんは数字のイメージで問題を解くのではなく、そろばんの珠（お金或いはビーズのイメージ）で計算をするからです。

 

数字で計算をしようとするから難しいのだと考えます。

 

実際に、私自身がそろばんの珠のイメージでしか計算ができません＝そろばんの珠のイメージが無ければ計算ができません。

 

 

字が入ることによって、必要以上に難易度が増すのだと思います。

 

その点、そろばんでは、そろばんの珠で計算をしますので、数のイメージがつきやすいと思います。

 

これは実際にやってみないと実感ができないと思うのですが、数字が苦手、算数が苦手、と言ったお子様には私は是非そろばん学習をオススメしたいです。

 

 

当教室もお陰様で今年度は残席わずかとなりました

 

入会をご検討中の方はどうぞお早めにご連絡を。

↓

080-2090-0611

 

新入生が、これからどこまで一緒に頑張れるか、今から非常に楽しみであります。

 

これからもみらい総合教室をどうぞ宜しくお願い致します。m_ _m

今日は雑談

皆さんこんにちは。

みらい総合教室の市川恵です。

周りからよく「真面目だよね」と言われます。

当の本人は、「これが真面目って言うのか？」と言った感じでありまして、正直言って真面目の感覚があまりよく分かりません

素直と真面目ってまた違うんでしょうか　

カチカチカチカチ・・・・

たった今、ちょっと調べてみましたところ、、、

「素直」の意味は、

自分の気持を軸に行動すること。

「真面目」の意味は、

環境や他人の気持ちを軸に行動すること。

と書いてあるページを発見。

なるほど。

「素直」に行動した結果が「真面目」な行動だったらどうなのでしょうか。

その場合は、「素直」に当てはまると言うことでしょうか。

・・・考えれば考えるほどよく分からなくなってきました。

「素直」である方が楽そうですね。

「真面目」だとついついブレてしまう、、、ってやっぱり私はこっちなのか～

 

皆さんは「感情セラピー」をご存知ですか？

以前、あるそろばんの先生を通じて感情セラピーを受けたことがあります。そうしたら、半年以上悩んでいたことが１瞬にして完全にクリア、翌日から自分にフォーカスできるようになりました

何かお悩みがある方、「感情セラピー」とても有効です

 

以上、今日の雑談でした　

 

さて、間もなく英語体験レッスン開催です。

ご興味のある方はご予約お急ぎ下さいませ。

（※予約枠残り2名様となりました）

 

＜英語無料体験レッスンのお知らせ＞

日時：7/14, 28（水）　15:40-16:10

場所：みらい総合教室

対象：小学低学年生

体験レッスンをご希望の方はこちら↓

☎080-2090-0611　或いは下記のフォームの記入と送信をお願いいたします

https://forms.gle/GtsZDgmBd2hDHEGU8

ぞくぞくしました！！

皆さんこんにちは。

 

みらい総合教室の市川恵です。

 

私はいつも子どもたちの才能を見抜いた瞬間、凄く「ぞくぞく」するのですが、

 

皆さんはその様な経験はありませんか

 

実は先日、またその「ぞくぞく」が出たんです

 

高校時代の親友の娘さんの英検が有効期間切れと言うことで、8月に再度英検にチャレンジされるらしく、英検のレッスンを依頼されされました。

 

その子のお母さん曰く、その子はあまり英語には関心が無いので今回は確実に合格ができる級でお願いします、とのことでした。

 

そして先週の土曜日、娘さんと初めてzoomでレッスンを行いました。

 

すると、

 

「ぞくぞく〜〜〜〜〜」

 

いや〜できますできます、よくできます

 

リスニング＆スピーキングはやはり日常では使っていないためまだまだ低い位置の状態にあるかもしれませんが、

あそこまで単語力と理解力が高ければ、どんどん英語はできるようになって大好きになる様な気すらします。

 

その子のお母さんに次の試験はいつなのか、と聞いたところ、8/9（2級）、8/11（2級）、8/20（準1級）に既に申し込んでいるとのことでした。

 

準1級は本人の希望、とメッセージにありました。

 

いや〜、時々思うのですが、子どもの能力に親が気付いていないのが非常に勿体無いなぁと。

 

1回言えば分かる子、１つ言えば１０分かる子、久しぶりに出会った気がします

 

先ずは彼女のお母さんに、お母さんが思っている以上に娘さんの能力が高いことを知ってもらわねば

 

 

教室を始めて10年、これまではあれこれトライしながらただガムシャラにやるべきことをやりつつ突っ走って行って参りました。

 

そして、11年目の今年、ようやく自分が教室でやりたいことのビジョンがはっきりと見えてきました。

 

①　そろばん

②　英語

③　アート

 

全く違うタイプのこの３つのクラスを作ることがずっと目標でした。

 

あれこれ手を出し何がしたいのかよく分からないと言われたことも多々ありました。

 

自分でも何がしたいのかよく分からず、とにかくやりたいと思ったことをただひたすら実行し続けて参りました。

 

昨年、英語コーチング用にスタートしたインスタアカウントをきっかけに、多くの方々の活動や生活を知ることができました。

 

そのお陰で、私がやりたかったことがようやく見えて参りました。

 

教室を通じて子どもたちの得意を見つけ、子どもたちがその得意を活かし幸せに将来を過ごせるように、子どもたちの未来の土台作りをサポートしたい、これです。

 

今月からLSA（学習支援員）養成講座に参加し、ディスレクシアについて詳しく学びます。

 

半年後には、学習支援員として教室を運営し、学習に困っているお子さんのサポートができているよう努めて参ります。

 

今後ともどうぞ宜しくお願いいたします。m_ _m

大学と英検の有効期限

皆さんこんにちは。

 

みらい総合教室の市川恵です。

 

今日は、一昨日起きた出来事をシェアしたいと思います。

 

一昨日、高校時代の友達から突然LINEが届き、娘さんの英検を見て欲しいと言う依頼を受けました。

 

 

娘さんは私立の高校に通われていて、現在高校３年生、大学受験生です。

 

彼女は中学３年生の時に英検２級に合格し、その後はずっと英検は受験していなかったそうです。

 

彼女は、高校２年時に、既に取得済の英検２級の資格が有効期限切れのため大学受験に使えないと分かり、２０２０年度第３回英検を受験されました。

 

この時は、既に２級は合格していたので、準１級にチャレンジされたそうです。

 

結果、リーディング、リスニングではスコアは３年前に比べると上がったものの、合格基準点からはかなり低く、不合格に終わりました。

 

次に、２０２１年度第１回（つい先日終わったやつですね）の英検に再チャレンジされました。

 

今回は準１級ではなく、とりあえず有効な資格を確実に取得するため２級を受験されたそうです。

 

そうしたら、なんと、合格基準点に満たず２級を落ちてしまったとのことです。

 

彼女が今回どのように英検の勉強をされていたのかは何も分かりませんが、やはり受けるからには相当の準備は必要、、、

 

恐らく彼女は中学３年生の時に英検２級に合格するために進学受験のように必死で勉強をしたと思います。

 

しかしながら、その後約３年弱の期間、一度も英検を受けていなかった点が今回の不合格に繋がってしまったように思います。

 

８月にまたS-CBTを受けられるとのことで、今回相談を受けました。

 

 

いや～、英検の「有効期限」があるのですね、受験には

 

英検はTOEICと違って有効期限が無い点が良いと思っておりましたが、、、今回のような例もありますので、資格として履歴書とかに書くのであればやはり受験同様、有効期限はあった方が良いのかもしれませんね

 

英検には長い歴史（１９６３年スタート）がありますが、これまでに問題や難易度も大分変わっりました。

 

２０年、３０年前に英検３級、準２級、２級等を合格した人々が、今の英検で同じ級を受験した場合、何パーセントの合格率が出るのでしょうか。

 

興味あります。

 

 

現在の英検は英検CBTと英検S-CBTが統合、受けられるチャンスが増えました。

 

私のオススメは、せめて年に１回はちゃんと外部の英語の試験の勉強＋受験を継続していれば、英語力も定着＋確実に上がり、「有効期限切れ」の心配もなく資格所有維持ができ、良いのではないかと思います。

 

 

英検でご相談のある方はこちらへ↓

https://forms.gle/8tKRL6BKMWMJ1Fhn7

 

今日のそろばんの授業で気づいたこと、気づかされたこと

皆さんこんにちは。

 

みらい総合教室の市川恵です。

 

今日はそろばんの授業がありました。

 

 

２時間目のクラスは、この春入学した生徒さんと、既に2年以上教室に通われている生徒さんのミックスのクラスです。

 

入学したばかりの生徒さんを見ていると、いつも気づくことがあります。

 

何かと申し上げますと、

 

 

①集中力がない〜

 

②学習が習慣化されて無い〜

 

 

です

 

学年問わず、とにかく5分集中できればOK、と言った感じです。

 

でも、この子達が、1年後には別人になることを私は知っています。

 

 

珠算学習の優れた点は、どんな生徒さんも1年後には20分〜30分間集中して問題と向き合えるようになることです。

 

 

以前、息子たちが小学生の時に通わせていた塾の塾長に、「そろばん学習では、大体どのくらいで生徒さんはできるようになりますか？」と聞かれたことがありました。

 

その際に私は、「1年経つと皆変わります！」と返答しましたら塾長は大変驚いていらっしゃいました。

 

 

子どもたちの集中力が付くまでは、指導者側は待って待ってひたすら待つ、とにかく待ちます。

 

とっても簡単なたし算ひき算でも、1問できたら褒め、また1問できたら褒めます。

 

ゆっくりでいいんです。

 

何を褒めているのかと言うと、正しい指使いをしながらそろばんが弾けていたらとにかく褒めます。

 

と言いますか、正しい指使いができるとこちらがその都度感動し、つい褒めてしまう感じに近いです。

 

 

今年もまた教室でそんな時を過ごしております。

 

 

今日はもう１つ、生徒さんから気づかされたことがあります。

 

殆どの生徒さんは、級が上がるにつれてどんどんと計算の桁数が増えるため練習を面倒に感じるようになり、練習量が徐々に減っていきます。

 

しかしながら、今回、ある生徒さんは、級が上がるにつれて練習量が徐々に増えてきているではありませんかっ

 

「いやすごいね〜どんどん練習量増えてきてるね〜」とお伝えしたら、こう返ってきました。

 

「え〜、だってまだ下級だった時に先生が ”級が上がるにつれて練習量を増やさないと合格できない”って言ってたから、その言葉を書いておいたんだよ。」と。

 

ビックリしました。

 

子どもたちはちゃんと聞いているのですね。

 

それを知り、これからも生徒さんたちにとってプラスになるような声がけはどんどんとしていこうと思いました。

 

今日も皆、練習頑張りました。