☆日常業務における監督力の発揮：ｂ）

2)本作業段階


①作業中は適宣現場をパトロールし、指示どおりに作業が
行われているかを確認し、必要があれば訂正のための指示、
指導を行う。


②パトロール中に不安全行動・不安全状態を発見した場合は、
直ちにその場で訂正しなければならない。

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☆日常業務における監督力の発揮：ａ）

1）準備作業段階（段取り8分）


①作業計画、作業指示書などに基づいてどのように作業を
進めていくかを計画する。
準備する段階である。


②計画に基づいて作業者の配置、機器工具や材料の準備、
必要な指示、連絡などをぬかりなく進める。


③朝礼または始礼の場で、前日の反省と当日の作業の指示、
連絡、健康確認などを行う。


④現場ではツール・ボックス・ミーティング（TBM)、
KYミーティングによって作業の危険回避の手段を
明らかにしてから、作業開始を指示し、設備機械の
点検から始める。

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☆監督・指示の方法

職長の職務は、『人』『物』および『作業』を適切に管理して、
作業者の安全衛生を確保しつつ、定められた品質のものを、
定められたコストで生産を行うことである。
そのためには、現場を監督する者としての能力を
身につけなければならない。
これを『監督者』といい、次のようなものである。

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☆ＯＪＴとは。

☆職長が作業者を指導・教育するときは、ＯＪＴ(On the job Trainig)が
効果的である。
現場の作業の中で個別に指導を強化するもので、
次に述べるような機会をとらえて行う。


①始業時。


②仕事の変わり目。


③仕事が手持ちになって時間に余裕ができたとき。


④指示を与えるとき。


⑤報告を受けるとき。


⑥職場会議や小集団活動のとき。


⑦仕事について質問してきたとき。


⑧一緒に仕事をするときなど。
あらゆる機会をとらえて指導することで成果を上げ、
人間関係も良くすることができる。


※OJTは、作業手順に沿って、急所をしっかりと理解して
もらうことがコツであり、できるまで何度も繰り返し教える。
叱りつけるよりも褒めることが肝要である。

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教えるときの8原則－⑧

『体感させて五感を働かせて』


体験することは最も印象を強くする手段である。
話しを『聞くだけ』では、９０％忘れてしまうと
いわれる！
五感をフルに働かせて、記憶に残る教え方をすることが
最も重要である！！
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