TENsion テンション
法則化サークルTEN通信 No.3 2008.11.15
文責 H.R
■第３回例会報告
日時 11/8（土）18:00~20:00 場所 木祖中学校
参加者 T.S H.R
内容 ○向山実践演習
設問３、道徳授業の問いに子どもたちはどう答えたか
設問４、校庭から姿を消した遊びはなんですか
○京浜教育サークル機関紙・児童詩の批評に挑戦
児童詩を読み、批評を書く。その後、向山氏の批評と比較。
○向山型算数初心者セミナー報告（T）
「分数」の授業再現、追試・向山型算数の基礎基本６か条
○授業映像検討
T…中学英語「２年生 フラッシュカードでの導入」
H…算数「４年生 テスト返し・計算スキル答えあわせ」
食事 焼肉「権兵衛」
■TEN in 10 hopes ②「展」
展開していく、の展である。TOSSの運動や、サークル活動を意識的に展開していこうという方針がこめられている。
■向山先生、程遠く
向山先生の思想を追っていくのがTENの活動の一つの軸である。
向山実践の演習、児童詩の批評は、向山先生ならどう書くかという視点で解を書き、それから向山先生の解を確認する形で行っている。
多くは的外れな批評になる。ほとんどかすりもしない。観点が圧倒的に足りないのである。
２人とも「○○が良かった―」などと書いた詩についても、向山先生の批評は、「事実を並べただけでは詩ではない」との批評…
向山先生の思想にはまだまだ程遠い。
■Output column【専科だっていじめと戦え】
「先生、ドアを開けるの手伝って」と、Y君（３年生）がやってきた。
が、何のことか分からず、しばらくY君と遊んでいた。
すると、Y君のクラスの男子が、教室を入れ替わりにのぞきに来た。
彼らの態度が、何かおかしい。不穏な空気があった。
彼らの教室へ行くと、男子数名が中からドアを押さえていた。
そのために、Y君は教室へ入れなかったのだ。
扉の前で女子が「キモイ キモイ！」と言う。さらに、男子がY君を引っ張って止めようする。これは、確実にいじめだ。
朝の始業前のため、担任は不在。私は教室に入り、「始めたのは誰ですか」と聞いた。「○○君が…」などの声はあるが、自白はない。
「じゃあ、やっていたのは誰ですか」「見ていた人はいるでしょう」明らかに現場近くにいた子も、反応なし。
苦肉の策だが、「同じ教室にいて、こんなことが起きているのに気づかないのはおかしい。気付かなくて申し訳ないと思う人は立ちなさい」というと、ようやく反応があった。本当に気付かなかった子も、いじめに参加していた子も「『気付かなくて』ごめん」と謝り出した。
「こんな小さなこと、と思うかもしれないけど、これはいじめだ。こんなことは絶対に許さない。今度同じことがあったら承知しない」
この指導が、今の力量では精一杯だった。
力量はない、担任でもない。しかし、絶対に放置できない状況に直面することがある。そんなときは、私も教師として、いじめと徹底的に戦っていかなければならない。いじめをなくせるのは、教師しかいない。
■次回サークル
日時 11/29（土） 場所 中信・池田町 詳細は後日MLにて。
内容 ○学級経営案検討 ○向山実践を勉強 ○模擬授業・授業映像検討
次回は中信地区での出張例会を行います！普段は遠くて参加できなかった方や、学生の皆さん、この機会にぜひご参加を！ご連絡ください。
法則化サークルTEN通信 No.3 2008.11.15
文責 H.R
■第３回例会報告
日時 11/8（土）18:00~20:00 場所 木祖中学校
参加者 T.S H.R
内容 ○向山実践演習
設問３、道徳授業の問いに子どもたちはどう答えたか
設問４、校庭から姿を消した遊びはなんですか
○京浜教育サークル機関紙・児童詩の批評に挑戦
児童詩を読み、批評を書く。その後、向山氏の批評と比較。
○向山型算数初心者セミナー報告（T）
「分数」の授業再現、追試・向山型算数の基礎基本６か条
○授業映像検討
T…中学英語「２年生 フラッシュカードでの導入」
H…算数「４年生 テスト返し・計算スキル答えあわせ」
食事 焼肉「権兵衛」
■TEN in 10 hopes ②「展」
展開していく、の展である。TOSSの運動や、サークル活動を意識的に展開していこうという方針がこめられている。
■向山先生、程遠く
向山先生の思想を追っていくのがTENの活動の一つの軸である。
向山実践の演習、児童詩の批評は、向山先生ならどう書くかという視点で解を書き、それから向山先生の解を確認する形で行っている。
多くは的外れな批評になる。ほとんどかすりもしない。観点が圧倒的に足りないのである。
２人とも「○○が良かった―」などと書いた詩についても、向山先生の批評は、「事実を並べただけでは詩ではない」との批評…
向山先生の思想にはまだまだ程遠い。
■Output column【専科だっていじめと戦え】
「先生、ドアを開けるの手伝って」と、Y君（３年生）がやってきた。
が、何のことか分からず、しばらくY君と遊んでいた。
すると、Y君のクラスの男子が、教室を入れ替わりにのぞきに来た。
彼らの態度が、何かおかしい。不穏な空気があった。
彼らの教室へ行くと、男子数名が中からドアを押さえていた。
そのために、Y君は教室へ入れなかったのだ。
扉の前で女子が「キモイ キモイ！」と言う。さらに、男子がY君を引っ張って止めようする。これは、確実にいじめだ。
朝の始業前のため、担任は不在。私は教室に入り、「始めたのは誰ですか」と聞いた。「○○君が…」などの声はあるが、自白はない。
「じゃあ、やっていたのは誰ですか」「見ていた人はいるでしょう」明らかに現場近くにいた子も、反応なし。
苦肉の策だが、「同じ教室にいて、こんなことが起きているのに気づかないのはおかしい。気付かなくて申し訳ないと思う人は立ちなさい」というと、ようやく反応があった。本当に気付かなかった子も、いじめに参加していた子も「『気付かなくて』ごめん」と謝り出した。
「こんな小さなこと、と思うかもしれないけど、これはいじめだ。こんなことは絶対に許さない。今度同じことがあったら承知しない」
この指導が、今の力量では精一杯だった。
力量はない、担任でもない。しかし、絶対に放置できない状況に直面することがある。そんなときは、私も教師として、いじめと徹底的に戦っていかなければならない。いじめをなくせるのは、教師しかいない。
■次回サークル
日時 11/29（土） 場所 中信・池田町 詳細は後日MLにて。
内容 ○学級経営案検討 ○向山実践を勉強 ○模擬授業・授業映像検討
次回は中信地区での出張例会を行います！普段は遠くて参加できなかった方や、学生の皆さん、この機会にぜひご参加を！ご連絡ください。
