金曜日

　　　週末がやってきました

　　　　皆さん嬉しいですね

　　　　　ぼくは来週　あの転んだ子のことをもとに

　　　　　　子どもたちに詩を書かせる予定です


　　　それと月末なので

　　　　九月のまとめをする予定

　　　　このまとめは　毎月月の終りにしています

　　　　　たとえば　自分ががんばったこととか

　　　　　　　　　　　クラスがよくなったところとか

　　　子のつき楽しかった授業　べスト3　などです

どちらも痛いの

さて機能の呟きについてです

　　　今日は国語の時間の一部を使い

　　　　　大丈夫？

　　　　　　うん大丈夫　私なれてる

　　　　　　　　のことを考えることにしました

　場面設定は昨日のブログを見てね

　　　　なにになれているのでしょう

　　　　　これが問題です

　　こどもたちは、　・こけること
　　　　　
　　　　　　　　　　・けがをすること

　　　　　　　　　　・足の痛さ
　　
　　　　　　　　　　・血が流れること

　　　などが前半をリードしました

　　　　　それで、なにに慣れている？　ころぶこと　

　　　　　　みたいな単純なことを先生が聞くと思っているの？

　　　　　　　　　と、ちょっと向きになって言いました

　　　　　すると　痛みに慣れている・・・
　　　　　　　　　と誰かが言いました

　　　　　　　　　何の痛み？

　　　　　　いいところまで来て転んでしまう　みんなの期待を裏切る痛み

　　　　　ああ、ここまでいいな、と思ったのにコロンでみんなから向けられる視線

　　　　　肝心なところでダメにしてしまうこと

　　　　　などでてきたのです

　　　大きく分けて二つの考えがあるので、

　　　ひとつは直接的な足の痛み

　　　　もうひとつは、心の下見とグループに名前をつけました



　　　それでどれが近いの？　と聞くことに

　　　　　さて本人が言ったことは・・・

　　　　　

慣れているって？

リレー大会のリハーサルでした

　　　3クラスあるけど　なかなか勝てません

　　　　　勝てないどころか　二位にもなりません

　　　　　　クラス2チームで　二回戦します

　　　どのチームも3位ということです

　　　　今回は、16人中の14人まで　2位できました

　　　　　　アンカーが早い子です


　　　　　　　　　一位も夢ではありません

　　燃えてきました

　　　　ところが15番目の子どもが転びました

　　　　　　ガーンです

　　　　　　　　声がでるのをこらえました

　　　　その子がバトンタッチして　うちのクラスはかなり遅れて3位でした

　　　　・・・・


　　　　　　　　ところが女の子がその子のそばへ来て

　　　大丈夫？　と声をかけたのです

　　　　　　　　　おどろきました

　　　　すると転んだ子が　「うん　大丈夫　なれている・・・」


　　　ええ？どういうこと？　私は困りました

　　　　　　　３位は悲しいけど　　この言葉の意味はどう受け取ればいいの？

　　　　　もしかしてここからドラマは生まれないの？

　　　　　　　　　　　　　密かに思っています

　　　この言葉の読み取りを明日授業でするつもりです



　　

変化

こんにちは

　　　　今日はバスに乗って　工場を見学する見学遠足でした

　　こちらでは
　　　　　　　　春のおむかえ遠足
　
　　　　　　　　　秋の努力遠足（鍛錬遠足）

　　　　　　　　　　3月のお別れ遠足

　　　　　　　　　　　そしてバスに乗って　おもに社会科の学習を見学する見学遠足


　　　　これらがありました

　　　　　　日本で一番遠足が多いところ　らしいです


　　　　　　　このバス遠足が始まる朝　ある人が来ていない

　　　　　　　　　それでむかえに行くことにしました

　　　行っていると、途中で出会いました

　　　　　　　こういう場面は嬉しいんです

　　　　　　　　　もめごとがあっても途中でたちなおり

　　　　　　　　　　　　くる気になったらしい

　　　　　　　　　　　　　　　そういう変化がいいですね

久しぶり

こんにちは

　　　お久しぶり

　　　　やっと何とかブログが開通しました

　　これからは毎日やりますから

　　　さしあたって明日は　見学遠足

　　　自動車工場へいってきます

　　　　子どもたちを生活班に分け　行動させます

　　　　そこで班長を鍛える予定です

　　　　　何とか人に働きかける力というか

　　　そういった動きを見に付けさせたいことと

　　　　柔軟に動ける身体にしたいと

　　　　　　　　　　思っているんだよ