教員免許

　役に立つというか、提示を求められるのは運転免許くらいだが、ボクは教員免許を持っている。確か高校理科1級とかいうもので、中学の免許は青年心理の科目単位が足りなくてもらえなかった。
　もともとなるつもりはなかったので取らなくても良かったのだが、理学部で取得できる免許はこれくらいのモノだった。

　免許の更新制度が検討されるという。どんなシステムになるのか判らないが、学力重視なら試験勉強ばかりする教師が生き残ってしまう。といって最低の学力というものは必要だ。

　少子化を受けて、教員の人員整理がホントの目的かもしれないけどね。



首相、教員免許更新制に意欲　教育再生会議が初会合(朝日新聞) - goo ニュース

☆テキスト版
首相、教員免許更新制に意欲　教育再生会議が初会合
2006年10月18日（水）11:48

* 朝日新聞

　安倍首相が目指す教育改革の具体策を検討する「教育再生会議」（野依良治座長）の初会合が１８日、首相官邸で開かれた。首相は冒頭のあいさつで、課題の第一に「学力の向上を図る方策」を掲げ、教員免許の更新制や外部評価を含めた学校評価制の導入が必要であると強調した。０７年１月にこれらの項目を中心に中間報告を打ち出し、予算編成の基本方針を決める６月の前に２回目の中間報告、０８年初めに最終報告をまとめる方針だ。

　あいさつで首相は、「規範意識や情操を身につけた『美しい人づくり』のための方策」「地域ぐるみの教育再生の方策」の議論も求めたが、最初に教員免許更新制などを掲げた。保守色のにじむテーマよりも、実際的な効果が期待できる具体策を優先させたと言える。「さらに大学・大学院の国際競争力の強化などに取り組みたい」と述べたのも、その一環だ。

　会議では、大半の委員から「公の精神が薄れる中、規範意識の重要性を教えるべきだ」などという声が上がった。

　終了後、記者会見した野依座長は「初等教育から高等教育まで広く見渡し、グローバルな視点から骨太のビジョンをつくり、国民に明確なメッセージを伝えたい」と述べた。優先度の高い課題として「日本人としての最小限の共通の社会的規範づくり」などを挙げた。