クール13 ３ヶ月で英語脳構築8/90) (英語で) ずっと雨が降り続けてきたよ

第１章においては、６つの「英会話九九テーブル」が登場する。
英語はbe動詞系列と一般動詞系列のたった２つで成り立ってる。
そしてこの２つの系列には、「現在形」「過去形」「未来形」そして「現在完了形」という４つ時制がある。日本の英語教育で根本的に欠けているのは、この 有機的な「英語表現の枠組み」を教えないことだ。すでに学習したように「現在形」「過去形」はbe動詞系列と一般動詞系列では異なっている。

以下は、この本( 九九で覚える英会話)のアマゾンの読者の方からのレビューです。
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私は、これで、英会話力が凄くあがりました。
前は、えっと～とか、伝えたいことを話すのに、すごい時間がかかりましたが、これを覚えてから、ポンポン出るようになりました!!!!
大人になると、あぁだこぅだと、理屈をこねて実際にやらない事が多くなる。
これは、まさしく。「九九のように」がポイント!!!
いろいろ考えない。「九九のように」反射的に九九のように出るまで、唱える。
英語を話すときに、日本語からの変換が無くなって、「九九のように」出てくる。単語のみ部分的に入れ替えるだけ(応用)なので、その部部だけなら考えても、数秒のロスにしかならず、英語を話すストレスが激減した。
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【今日の学習】

以下はbe動詞系列の表現

英語の骨格　英語表現の枠組み　基本４時制 ①
1. It is-rainy today.
　雨模様だよ
2. It was-rainy yesterday.
　雨模様だったよ
3. It will-be rainy tomorrow.
　雨模様になるよ
4. It has-been rainy for three days.
　ずっと雨模様だよ

英語の骨格　英語表現の枠組み　基本４時制 ②
1. It is-raining now.
 　雨模が降ってるよ
2. It was-raining at that time.
　模が降ってたよ
3. It will-be raining.
　これから雨が降り続けるよ
4. It has-been raining for three days.
　今まで、ずっと雨が降り続けてきたよ
※これらは現在進行形、過去進行形、未来進行形、現在完了進行形だ

英語の骨格　英語表現の枠組み　基本４時制　③

1. There is-much rain in this region.

　この地域ではたくさん雨が降ります

2. There was-much rain in this region.

　この地域ではたくさん雨が降りました

3. There will-be much rain in this region.

　　たくさん雨が降るでしょう

4. There has-been much rain in this region.

　ずっとたくさん雨が降っていましたよ

以下は一般動詞系列の表現

英語の骨格　英語表現の枠組み　基本４時制 ④
1. It -rains a lot today.
　たくさん雨が降ってるよ
2. It -rained a lot yesterday.
　たくさん雨が降ったよ
3. It will-rain a lot tomorrow.
　たくさん雨が降るよ
4. It has ever-rained a lot.
　今までたくさん雨が降ったよ

英語の骨格　英語表現の枠組み　基本４時制　⑤
1. We -have much rain today.
　たくさん雨が降ってるよ
2. We -had much rain yesterday.
　たくさん雨が降ったよ
3. We will-have much rain tomorrow.
　たくさん雨が降るよ
4. We have ever-had much rain.
　今までたくさん雨が降ったよ

第１章 ６つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
　　０１・英語の骨格　その１［am, are, is］　※be動詞系列の運用　現在形
　　　　ドリルNo.1 「幸せよ」
　　０２・英語の骨格　その２［was, were］※be動詞系列の運用　過去形
　　　　ドリルNo.2 「怒ってたよ」
　　０３・英語の骨格　その３［do, does］　※一般動詞系列の運用　現在形
　　　　ドリルNo.３ 「(時々)ケーキを作るよ」
　　０４・英語の骨格　その４［did］　※一般動詞系列の運用　過去形
　　　　ドリルNo.4 「(昨晩)ケーキを作ったよ」
　　０５・英語の骨格　その５［will］※be動詞系列・一般動詞系列の運用
　　　　ドリルNo.5 「幸せになるよ」
　　　　ドリルNo.6 「食事を作ってれるの?」
　　０６・英語の骨格　その６［have, has］※be動詞系列・一般動詞系列の運用
　　　　ドリルNo.7 「ずっと気分が悪いのよ」
　　　　ドリルNo.8 「ケーキを作ったことがあるの?」

▲当オンライン講座の３つの主教材九九のように覚える英会話、オウム返し英会話学習法、イメトレ英語学習法」を動画にしたのは、書かれた記事とネイティブによる音声を関連させることにあった。これら３つの主教材はU-Tubeの「限定公開」で受講者の方には閲覧可能です。
スマートホンでも受講していただけます。

▲これから３ヶ月間にわたって、「英語脳の構築」について述べていきます。
その前に、「英語の骨格」「英語の枠組み」というものを意識して下さい。
第１章 ６つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
まず確認していただきたいのは、この第1章は中学三年間で学ぶことになっている英語の４つの基本時制の学習となっていることだ。基本時制とは現在、過去、未来。そして現在完了形のことだ。

▲言うまでもなく，英語はbe動詞系列と一般動詞系列というたった２つの系列の学習となっている。
あえて第一章の始めから、現在完了形が登場することを驚く方も多いとおもう。本来この時制が登場するのは中学３年となっているのが常識となってるが、英語の発想とか英文の生産の面では簡単なことであり、その全体像を始めから習得する必要があると考えたからだ

【どうして日本人は英語が話せない?】
War Guilt Information Program、略称：WGIP）とはとは、太平洋戦争（大東亜戦争）終結後、連合国軍最高司令官総司令部による日本占領政策の一環として行われた「戦争についての罪悪感を日本人の心に植えつけるための宣伝計画のことだ。
この内、 四大教育指令というものがある。
　修身、歴史、地理の授業の停止他
これらについては、特に歴史教育など現在の文科省の境域政策にも未だに悪影響を与えいる。このことは元文部次官であったLove on the beachで有名になった前川氏が証明している。

しかし私が今まで主張してきたのは、文科省の英語教育だ。
アメリカは、過去に植民地にしたハワイやフィリピンに対しては言語統制、つまり英語を国語化した。しかし日本にはそうしなかった。四大教育指令には触れられていなかった。
そのことによって、大東亜戦争当時に敵性語であって教育されなかった英語が戦後に復活したのだ。
当時GHQは、日本の英語教育をどうするかを悩んだことと思う。
しかし彼らは、文科省の教育文法が同じアメリカ人の文法学者Onionだと知って、大笑いしたことだう。彼の五文型理論は「英語を話すこと」よりも「英語を読解する」ためのものであったからだ。

この明治時代の五文型理論で英語教育していれば、日本人は決して英語を話せないどろうと判断したのだ。
特に、受験エリートであり、東大卒の高級官僚のほとんどが英語が話せない。
それどころか、当の英語教師も英語がはない。これがWar Guilt Information Programであることを気づくべきだ。私が#文科省の教育文法が国を滅ぼすと主張してるのは、歴史教育だけでなく、英語教育も含んでいる。

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ファンクションメソッッド動画

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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。

もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　
○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF　
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版　
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版

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中嶋太一郎がTOEIC試験講師として、大学生のために使用し、約10日間の短期間で平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。
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U-Tube 動画 http://bit.do/frmr5　教材サンプル(HTML) http://bit.do/fttf8

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この学習教材は1989年に、ある東京の出版社(一光社)から発売され、その後ロングセラーを続けている「コミニカ英語教材<基礎編>」に、その後の研究成果を踏まえ、全面改訂をしたものです。英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
今話題の「コミニカ英作法」は、補語・動詞フレーズから英文を生産します。我が国始めての英語発想・英語の枠組みを身につけることができる英語教材
音声は日本語が流れ続いてネイティブの音声が続きます。
書いて聞いて覚える教材　全約850分の音声付き　PDF　
U-Tube 動画 http://u0u0.net/Ae0w
中１年1級の現在進行形PDF問題サンプル http://bit.do/fttgM
音声サンブル　http://bit.do/ftthV　　解答サンブル http://bit.do/ftti2

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見て聞いて覚える教材　HTML版　約540分のネイティブによる音声付き
内容は、基本的に上記のものと同じですが、社会人初級者のための発想トレーニングとなっています。
日常会話に役立つ約3,400の英文を生産を通じて英語発想・枠組みを身につけることができます!
ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの組み合わせで文を生産します。フレーズは意味ある単位ですから、覚えやすく確実に定着し、また別の動詞フレーズを組み合わせて多様な表現に拡大します。　U-Tube 動画http://urx3.nu/NxWb

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ファンクションメソッド語彙力強化教材シリーズ

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ｘネイティブの子供たちは幼い頃からことばをフレーズとして蓄えていきます。一方私たちは彼らと同じ体験をすることは不可能です。
Holistic Approachは、これは部分部分ではなく全体的にとらえるアプローチのことです。この教材はそれに基づいて製作されていますが、これは日本語の発想からではなく、英語の発想で英語をとらえるといういわば当たり前のことを可能にします。
日本語から英語を作ることは不可能で英語は英語で考えるべきです

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HTML版 所収全1589の文例にネイティブの音声付き
以下の「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収
イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16。彼は無制限な語彙を使わなくても、英語は一定の範囲の基礎語の組み合わせで多様な意味を表し、かつ英語にはそのようなことばを好んで使う傾向があるとした。英会話は瞬間の英作です．その場合基礎となるのは補語・動詞フレーズです．ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの様々な順列・組み合わせで英語発想を身につけてください
英語発想は、何かをgetする、makeするではなく、get something, make somehingです
　HTML版 全2809の文例にネイティブの約220分の音声付き
U-Tube 動画　http://bit.do/frmtK　
教材サンプル(HTML) http://bit.do/ftsUe　　
感覚別教材サンプル(HTML) http://bit.do/ftsZA
「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収

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ネイティブが日常生活で頻繁に使っている重要動詞62をとりあげました。これらの動詞はTwo Word Verbs表現が豊富なものばりです．一つの一つの動詞の守備範囲と応用範囲を徹底的に身につけることができます
「ことば」の学習というものは、なるべく多くの用例を体験し、それによって自分なりのイメージを作り上げる作業が何より大切です。これによっていつの間にか、日本語が消え、知らず知らずの間に英語の発想を身につけている自分を発見することができることになります。
日常英会話必須動詞全42,504文例所収　HTML版
「語彙力強化イメージトレーニング教材」PDF版も併せて所収しています。
U-Tube 動画　http://bit.do/frmtK
教材サンプル(HTML)  http://bit.do/fttR7　
教材サンプルサクサク瞬間英作トレーニング　http://bit.do/fttSh

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 日本語でもそうですが、ことばというものは、１つ１つの単語が無機的につながるのではなく、フレーズ、つまり「意味ある単位」として使われます。 英語を学ぶためには、暗記という作業を避けることはできません。しかし、それが無機的な単語の丸暗記や、あるいは逆に一文丸暗記だとしたら、それは果てしのない覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄におちいる作業でしかないことになります。多くの学習者がこれに陥っているといっていいでしょう。

ファンクションフレーズ(主体と情緒などを表す意味ある単位)と、動詞フレーズを個別にとらえ、それらを別々に暗記すれば、確実に「使える英語」が身につきます。
● takeを「とる、連れていく、かかる」、makeを「作る」、doを「する」などと覚えていても何の役に立たないことがよくわかりました。take action、take a train, take a shower, take me outなどをとっても、日本語の意味は様々に変わるんですね。動詞は動詞フレーズとして覚おぼえなければならないということがよくわかりました。イギリスに短期留学してもほとんど英語が身につかない体験をしました。この教材は日本人のために作られたのですね。略
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京都在住　女性 
U-Tube 動画 http://bit.do/frmuh
English-trekking vol-1 Basic教材サンプル(HTML) 　http://bit.do/fttNU
English-trekking vol-2 Basic　サンプル　http://bit.do/fttN5
English-trekking vol-3 FUNDAMENTL　サンプル　http://bit.do/fttkU
English-trekking vol-4 Essential 1　サンプル　http://bit.do/fttma
English-trekking vol-5 Essential 2　サンプル　http://bit.do/fttmp

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【お知らせ】
当研究会研究会のカートでの販売
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CDにての販売以外はのダウンロード販売はBASEに移転しました。BASEでは、ご購入と同時に自動的に教材がダウンロードされます。
各種カードが使えます。
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[当研究会からのお知らせ]

これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)公園まで走りなさい

当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。
例えば、以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。
一部音声も聞けるのでお試しください。　
http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html

【今日の学習】
【コミニカ中学英語基礎編や英語の九九英会話発想トレーニングで学習されている方に】
英語が話せることで知られている参議院議員の青山繁晴氏は、留学経験はありません。
しかし私たちと異なるのは彼は中学、高校の6年間をミッションスクールで英語を学んだことです。
私たちの多くが学んだ文科省の教育文法と大きく異なるのは、ミッションスクールの英語は「話せるため」が目的。一方だ文科省の教育や学習は「英文読解」が目的です。
大きく異なるのが、彼らは動詞フレーズを元にして英語を生産することを学ぶことです。
このことは日本以外の国々もおなじです。
このことを念頭に置いて学習を進めてください。

▲英会話学校に通ったこともなく留学体験もない参議院議員の青山繁治氏は英語が話せる日本人だと知られている。彼らは「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」と口をそろえる。言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」ということだ。
この『そのまま理解する』というのは、英語のセリフを丸暗記すると勘違いしてならない。
青山繁治氏がミッションスクールで学んだのは、動詞フレーズ(意味ある単位)を元にして英文を生産するとということだ。

英語の九九　英会話発想採トレーニングより 
(GRADE14)
［総合的な解説］
ファンクションメソッドでは、ある行為(act) や状態(state) を表す元の形を『原形動詞フレーズ』と呼んでいます。今までの学習にもすでにこの原形動詞フレーズが登場しました。次の各文のplay tennisは原形動詞フレーズです。
　　(現在形の否定文)
　　　I don't play tennis.
　　(現在形の疑問文)
　　　Do you play tennis?
ちなみに、次の現在形の肯定形で使われているものは、現在形動詞フレーズと言います。
　　　I play tennis.
　　　She plays tennis.

学校時代に学んだように単に動詞の変化としてとらえがに、「ひとまとまりの意味ある単位」として動詞フレーズをとらえることが何より大切です。
と言うのは、行為や状態というものは、目的語や動詞を飾る方位語（方位を表す一部の副詞）をも含めて捕らえられるべきだからです。もちろん動詞が単独で用いられる例があるのは当然ですが。
　open the door
　ドアを開けること
　stand up
　立ち上がること

(GRADE14- 1)
POINT---> 命令文
［発想法］命令文は、文字通り「～しなさい」と相手に命令することです。
命令する場合、目の前に相手がいるのでわざわざYouをつける必要はありません。目の前にいない人に命令することはありえないからです。
したがって、命令文は「ドウしろ」とそのまま<原形動詞フレーズ>を使います。
ただ、命令文と言っても、相手に「～しろ」から「～してください」までさまざまあります。話し手や文の前後関係で判断するしかありません。

『原形動詞フレーズ』をそのまま相手に対して口に出せば、命令形となります。
　Open the door. 　　
　ドアを開けてよ

〈CHECK 〉この形の表現では、「～しろ」といった強い表現となります。
動詞フレーズの種類(一般動詞)
動詞の種類によって、動詞がみちびくことばはきまっています。
いずれにしても、動詞はフレーズで、つまり意味ある単位で暗記することが大切です。
　Run fast.
　速く走りなさい
　Run to the park.
　公園まで走りなさい

　　┌────────────────────┐　　　　　　　　
　　　ワンポイントアドバイス
　　└────────────────────┘

　Open the door. 　　ドアを開けろ。
この表現を元にすれば、次のような表現が簡単にできるようになります。
　Will you open the door?　　　 
　ドアを開けてくれますか？
　Would you open the door?　　
(ご意志があれば)ドアを開けてくださいますか？
　Could you open the door? 　　
(できれば)ドアを開けてくださいますか？
ファンクションメソッドでいかに「自由な英会話」ができるか、知っていただけると思います。

■----ＧＲＡＤＥ14－１----■
例 ドアを開けなさい。　　
　Open the door.
1. 窓を閉めなさい。　　
　Shut the window.
2. 立ちなさい、Tom 。
　Stand up, Tom.
3. すわりなさい、Tom 。
　Sit down, Tom.
4. この単語を読みなさい。
　Read this word.
5. あなたの名前を書きなさい。
　Write your name.
6. 大きな箱を作りなさい。
　Make a big box.
7. この地図を見なさい。
　Look at this map.
8. 一生懸命に英語を勉強しなさい。　
　Study English hard.
9. ピアノを練習しなさい。　　
　Practice the piano.
10 私たちのために、バイオリンをひきなさい。
　Play the violin for us.
11 公園でテニスをしなさい。 
　Play tennis in the park.

GRADE-14　C O N T E N T S　　

GRADE14-1 「ドアを開けてよ」
GRADE14-2 「どうか、この歌を歌ってください」
GRADE14-3 「泣いちゃいけないよ」
GRADE14-4 「公園まで 歩きましょう」
GRADE14-5 「どうか、あなたの名前を書いてください」復習
GRADE14-6 「どうぞ、これらの単語を読んでください」復習
GRADE14-7 「静かにしなさい」
GRADE14-8「おとなしくしなさい」
GRADE14-9 「ぼくは、英語が話せます」
GRADE14-10 「私のお父さんは、ケーキを作ることができない」
GRADE14-11 「これらのケーキを食べていいの?」
GRADE14-12 「私は、どのようにしてそこに行けますか?」
GRADE14-13 「（私は）、すわってもよろしいですか？」
 　　　　　　　　「はい、いいよ」「あなたは、すわってよろしい」
GRADE14-14 「あなたはピアノがひけますか?」「はい、ひけます」「いいえ、ひけません」
GRADE14-15 応答文　混合

▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。３月が４月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。

▲「コミニカ中学英語基礎編」は、英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
今話題の「コミニカ英作法」は、補語・動詞フレーズから英文を生産します。我が国始めての英語発想・英語の枠組みを身につけることができる英語教材

▲「コミニカ中学英語基礎編」は、元々私昔、塾を経営し実際に子供達に英語を教える現場で生み出されました。教えている自分自身がいくら学習しても日常化会話ひとつできないのに偉そうに英語を教えている。いくら受験に欠かせないと言っても、英語が話せない英語学習を続けることに疑問を感じていました。その疑問元に著したのが「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」でした。
さらに「暗記では話せない」を出版していただいたのが東京の一光社であり、この出版社は「翼をください」で有名です。

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ファンクションメソッッド動画

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中嶋太一郎がTOEIC試験講師として、大学生のために使用し、約10日間の短期間で平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。
英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習のための英語・英会話教材! この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。英語を自由に話す強固な土台が作れる英語・英会話教材! 　TOEIC試験・英検など試験対策に　約60分音声付きHTML版
U-Tube 動画 http://bit.do/frmr5　教材サンプル(HTML) http://bit.do/fttf8

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この学習教材は1989年に、ある東京の出版社(一光社)から発売され、その後ロングセラーを続けている「コミニカ英語教材<基礎編>」に、その後の研究成果を踏まえ、全面改訂をしたものです。英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
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音声は日本語が流れ続いてネイティブの音声が続きます。
書いて聞いて覚える教材　全約850分の音声付き　PDF　
U-Tube 動画 http://u0u0.net/Ae0w
中１年1級の現在進行形PDF問題サンプル http://bit.do/fttgM
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見て聞いて覚える教材　HTML版　約540分のネイティブによる音声付き
内容は、基本的に上記のものと同じですが、社会人初級者のための発想トレーニングとなっています。
日常会話に役立つ約3,400の英文を生産を通じて英語発想・枠組みを身につけることができます!
ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの組み合わせで文を生産します。フレーズは意味ある単位ですから、覚えやすく確実に定着し、また別の動詞フレーズを組み合わせて多様な表現に拡大します。　U-Tube 動画　http://urx3.nu/NxWb
http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html

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ファンクションメソッド語彙力強化教材シリーズ

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ｘネイティブの子供たちは幼い頃からことばをフレーズとして蓄えていきます。一方私たちは彼らと同じ体験をすることは不可能です。
Holistic Approachは、これは部分部分ではなく全体的にとらえるアプローチのことです。この教材はそれに基づいて製作されていますが、これは日本語の発想からではなく、英語の発想で英語をとらえるといういわば当たり前のことを可能にします。
日本語から英語を作ることは不可能で英語は英語で考えるべきです

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ネイティブが日常生活で頻繁に使っている重要動詞62をとりあげました。これらの動詞はTwo Word Verbs表現が豊富なものばりです．一つの一つの動詞の守備範囲と応用範囲を徹底的に身につけることができます
「ことば」の学習というものは、なるべく多くの用例を体験し、それによって自分なりのイメージを作り上げる作業が何より大切です。これによっていつの間にか、日本語が消え、知らず知らずの間に英語の発想を身につけている自分を発見することができることになります。
日常英会話必須動詞全42,504文例所収　HTML版
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 日本語でもそうですが、ことばというものは、１つ１つの単語が無機的につながるのではなく、フレーズ、つまり「意味ある単位」として使われます。 英語を学ぶためには、暗記という作業を避けることはできません。しかし、それが無機的な単語の丸暗記や、あるいは逆に一文丸暗記だとしたら、それは果てしのない覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄におちいる作業でしかないことになります。多くの学習者がこれに陥っているといっていいでしょう。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京都在住　女性 
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[当研究会からのお知らせ]

クール13 ３ヶ月で英語脳構築7/90) (英語)一般動詞系列現在完了形の展開

以下は、この本( 九九で覚える英会話)のアマゾンの読者の方からのレビューです。
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私は、これで、英会話力が凄くあがりました。
前は、えっと～とか、伝えたいことを話すのに、すごい時間がかかりましたが、これを覚えてから、ポンポン出るようになりました!!!!
大人になると、あぁだこぅだと、理屈をこねて実際にやらない事が多くなる。
これは、まさしく。「九九のように」がポイント!!!
いろいろ考えない。「九九のように」反射的に九九のように出るまで、唱える。
英語を話すときに、日本語からの変換が無くなって、「九九のように」出てくる。単語のみ部分的に入れ替えるだけ(応用)なので、その部部だけなら考えても、数秒のロスにしかならず、英語を話すストレスが激減した。
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第１章においては、６つの「英会話九九テーブル」が登場する。
英語はbe動詞系列と一般動詞系列のたった２つで成り立ってる。
そしてこの２つの系列には、「現在形」「過去形」「未来形」そして「現在完了形」という４つ時制がある。日本の英語教育で根本的に欠けているのは、この 有機的な「英語表現の枠組み」を教えないことだ。すでに学習したように「現在形」「過去形」はbe動詞系列と一般動詞系列では異なっている。しかしすでに学習したように、「未来形」はwillを使い後ろに原形動詞フレーズを導く。
今回とりあげたのは以下のテーブルだ。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブルbe動詞・一般動詞共通　現在完了形

  

 英会話の九九テーブルNo.1から英会話の九九テーブルNo.6は、簡単な主語とbe動詞、また一般動詞との結びつきを表しています。それぞれのテーブルには[GroupA][GroupB]、そして[GroupC]の項目があります。[GroupA]は肯定表現、[GroupB]は否定表現、そして[GroupC]は疑問表現のフレーズとなっています。

【今日の学習】
英語の発想においては、have[has]は「本を持っている」とか「妹がある」の意味だ。
ただ現在完了形が異なるのは、「過去の状態」や「過去の行為」を現在において「持っている」ということでしかない。
　I have been happy 　私、ずっと幸せです、幸せにしています
　I have already made some cakes. 私、もうケーキを作ったところです
私がいつも述べているように、英語はbe動詞系列と一般動詞系列の２つで成り立っている。
上のテーブルのhave[has]が導くのは、ed形動詞フレーズであり、be動詞系列はすぺて原形のbeenで始まるフレーズとなり、一般動詞系列は様々なed形動詞フレーズとなる。

０7・英語の骨格　その7［ have、has］
ドリルNo.7 「ずっと気分が悪いの?」
まずネイティブスビーカーの音声を聞き、その意味をイメージすることから始まります。be well　元気よbe hungry　お腹が空いてるよbe tired　疲れてるよ以下フレーズは「ひまよ」「イライラしてるのよ」など10ありますが、省略します。【CHART1】肯定表現　「〜は、ずっと元気にしてたよ」など
(1) I have　　　　 been well　
(2) We have　　　been hungry　
(3) You have　×　been tired　
(4) You have　    略　
(5) He has　
(6) She has　
(7) They have
※「×」は、ランダムに結びつくことを示しています。すべてed形動詞フレーズです、つまりbeenで始まるフレーズです。

【CHART2】否定表現　「〜は、ずっと元気じゃないよ」など
(1) I haven't　　　　 been well　
(2) We haven't 　　been hungry　
(3) You haven't　×　been tired　
(4) You haven't 　    略　
(5) He hasn't　
(6) She hasn't　
(7) They haven't

【CHART3】疑問表現　「〜は、ずって元気だったの?」など
　(1) Have you　　　  been well?
　(2) Have you 　　　been hungry
　(3) Has he　　　×　been tired?
　(4) Has she 　　　    略
　(5) Have they
【CHART4】疑問詞の疑問表現　「〜は、ずっと状態だったの?」「ずっと元気よ」など
　(1) How have you been?
　　　I have been well.
　(2) How have you been?
　　　We have been well.
　(3) How have Bill been?
　　　He has been well.
　(4) How will Lucy been?
　　　She has been well.
　(5) How have they been?
　　　They have been well

ドリルNo.8「ケーキを作ったことがあるの?」
まずネイティブスビーカーの音声を聞き、その意味をイメージすることから始まります。
make some cakes　ケーキを作る
make some coffee　コーヒーを入れる
make some hand roll sushi　手巻き寿司を作る
略
以下フレーズは「すき焼きを作る」など10ありますが、省略します。

【CHART1】肯定表現　「〜は、かつてケーキを作ったことがあるよ」など
(1) I have ever　　　  made some cakes　
(2) We have ever　　　made some coffee
(3) You have ever　×　made some hand roll sushi　
(4) You have ever　　　    略　
(5) He has ever　
(6) She has ever　
(7) They have ever
※「×」は、ランダムに結びつくことを示しています。すべてed形動詞フレーズです。
【CHART2】否定表現　「〜は、一度もケーキを作ったことはないよ」など
　(1) I have never　　　　made any cakes　
(2) We have never　　　made any coffee　
(3) You have never　×　made any hand roll sush
(4) You have never 　    略　
(5) He has never　
(6) She has naver　
(7) They have never
※ファンクションフレーズに続くのはed形動詞フレーズです。neverは　not everの短縮形です。また、基本的にsomeではなくany使われます。

【CHART3】疑問表現　「〜は、今までケーキを作ったことがあるの?」など
　(1) Have you ever　　made any cakes?
　(2) Have you ever　　made any coffee
　(3) Has he ever　×　made any hand roll sushi
　(4) Has she ever　　　    略
　(5) Have they ever
※ファンクションフレーズに続くのは原形動詞フレーズです。
【CHART4】疑問詞の疑問表現　「〜は、(今まで)何を作ったところなの?」「ケーキだよ」など
　(1) What have you made?
　　　I have made some cakes.
　(2) What have you made?
　　　We have made some cakes.　
　(3) What has Bill made?
　　　He has made some cakes.　
　(4) What has Lucy made?
　　　She has made some cakes.
　(5) What have they made?
　　　They have made some cakes
以上「まずネイティブスビーカーの音声を聞き、その意味をイメージすることから始まります」で学習したフレーズを用いて英文を生産することになります。

第１章 ６つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
　　０１・英語の骨格　その１［am, are, is］　※be動詞系列の運用　現在形
　　　　ドリルNo.1 「幸せよ」
　　０２・英語の骨格　その２［was, were］※be動詞系列の運用　過去形
　　　　ドリルNo.2 「怒ってたよ」
　　０３・英語の骨格　その３［do, does］　※一般動詞系列の運用　現在形
　　　　ドリルNo.３ 「(時々)ケーキを作るよ」
　　０４・英語の骨格　その４［did］　※一般動詞系列の運用　過去形
　　　　ドリルNo.4 「(昨晩)ケーキを作ったよ」
　　０５・英語の骨格　その５［will］※be動詞系列・一般動詞系列の運用
　　　　ドリルNo.5 「幸せになるよ」
　　　　ドリルNo.6 「食事を作ってれるの?」
　　０６・英語の骨格　その６［have, has］※be動詞系列・一般動詞系列の運用
　　　　ドリルNo.7 「ずっと気分が悪いのよ」
　　　　ドリルNo.8 「ケーキを作ったことがあるの?」

▲当オンライン講座の３つの主教材九九のように覚える英会話、オウム返し英会話学習法、イメトレ英語学習法」を動画にしたのは、書かれた記事とネイティブによる音声を関連させることにあった。これら３つの主教材はU-Tubeの「限定公開」で受講者の方には閲覧可能です。
スマートホンでも受講していただけます。

▲これから３ヶ月間にわたって、「英語脳の構築」について述べていきます。
その前に、「英語の骨格」「英語の枠組み」というものを意識して下さい。
第１章 ６つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
まず確認していただきたいのは、この第1章は中学三年間で学ぶことになっている英語の４つの基本時制の学習となっていることだ。基本時制とは現在、過去、未来。そして現在完了形のことだ。

▲言うまでもなく，英語はbe動詞系列と一般動詞系列というたった２つの系列の学習となっている。
あえて第一章の始めから、現在完了形が登場することを驚く方も多いとおもう。本来この時制が登場するのは中学３年となっているのが常識となってるが、英語の発想とか英文の生産の面では簡単なことであり、その全体像を始めから習得する必要があると考えたからだ

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ファンクションメソッッド動画

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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。

もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　
○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF　
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版　
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音声は日本語が流れ続いてネイティブの音声が続きます。
書いて聞いて覚える教材　全約850分の音声付き　PDF　
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内容は、基本的に上記のものと同じですが、社会人初級者のための発想トレーニングとなっています。
日常会話に役立つ約3,400の英文を生産を通じて英語発想・枠組みを身につけることができます!
ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの組み合わせで文を生産します。フレーズは意味ある単位ですから、覚えやすく確実に定着し、また別の動詞フレーズを組み合わせて多様な表現に拡大します。　U-Tube 動画http://urx3.nu/NxWb

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ファンクションメソッド語彙力強化教材シリーズ

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ｘネイティブの子供たちは幼い頃からことばをフレーズとして蓄えていきます。一方私たちは彼らと同じ体験をすることは不可能です。
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HTML版 所収全1589の文例にネイティブの音声付き
以下の「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収
イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16。彼は無制限な語彙を使わなくても、英語は一定の範囲の基礎語の組み合わせで多様な意味を表し、かつ英語にはそのようなことばを好んで使う傾向があるとした。英会話は瞬間の英作です．その場合基礎となるのは補語・動詞フレーズです．ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの様々な順列・組み合わせで英語発想を身につけてください
英語発想は、何かをgetする、makeするではなく、get something, make somehingです
　HTML版 全2809の文例にネイティブの約220分の音声付き
U-Tube 動画　http://bit.do/frmtK　
教材サンプル(HTML) http://bit.do/ftsUe　　
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「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収

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ネイティブが日常生活で頻繁に使っている重要動詞62をとりあげました。これらの動詞はTwo Word Verbs表現が豊富なものばりです．一つの一つの動詞の守備範囲と応用範囲を徹底的に身につけることができます
「ことば」の学習というものは、なるべく多くの用例を体験し、それによって自分なりのイメージを作り上げる作業が何より大切です。これによっていつの間にか、日本語が消え、知らず知らずの間に英語の発想を身につけている自分を発見することができることになります。
日常英会話必須動詞全42,504文例所収　HTML版
「語彙力強化イメージトレーニング教材」PDF版も併せて所収しています。
U-Tube 動画　http://bit.do/frmtK
教材サンプル(HTML)  http://bit.do/fttR7　
教材サンプルサクサク瞬間英作トレーニング　http://bit.do/fttSh

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 日本語でもそうですが、ことばというものは、１つ１つの単語が無機的につながるのではなく、フレーズ、つまり「意味ある単位」として使われます。 英語を学ぶためには、暗記という作業を避けることはできません。しかし、それが無機的な単語の丸暗記や、あるいは逆に一文丸暗記だとしたら、それは果てしのない覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄におちいる作業でしかないことになります。多くの学習者がこれに陥っているといっていいでしょう。

ファンクションフレーズ(主体と情緒などを表す意味ある単位)と、動詞フレーズを個別にとらえ、それらを別々に暗記すれば、確実に「使える英語」が身につきます。
● takeを「とる、連れていく、かかる」、makeを「作る」、doを「する」などと覚えていても何の役に立たないことがよくわかりました。take action、take a train, take a shower, take me outなどをとっても、日本語の意味は様々に変わるんですね。動詞は動詞フレーズとして覚おぼえなければならないということがよくわかりました。イギリスに短期留学してもほとんど英語が身につかない体験をしました。この教材は日本人のために作られたのですね。略
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京都在住　女性 
U-Tube 動画 http://bit.do/frmuh
English-trekking vol-1 Basic教材サンプル(HTML) 　http://bit.do/fttNU
English-trekking vol-2 Basic　サンプル　http://bit.do/fttN5
English-trekking vol-3 FUNDAMENTL　サンプル　http://bit.do/fttkU
English-trekking vol-4 Essential 1　サンプル　http://bit.do/fttma
English-trekking vol-5 Essential 2　サンプル　http://bit.do/fttmp

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当研究会研究会のカートでの販売
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これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)どちらののこぎりを使うのですか？

 

当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。
例えば、以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。
一部音声も聞けるのでお試しください。　
http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html

【今日の学習】
【コミニカ中学英語基礎編や英語の九九英会話発想トレーニングで学習されている方に】
英語が話せることで知られている参議院議員の青山繁晴氏は、留学経験はありません。
しかし私たちと異なるのは彼は中学、高校の6年間をミッションスクールで英語を学んだことです。
私たちの多くが学んだ文科省の教育文法と大きく異なるのは、ミッションスクールの英語は「話せるため」が目的。一方だ文科省の教育や学習は「英文読解」が目的です。
大きく異なるのが、彼らは動詞フレーズを元にして英語を生産することを学ぶことです。
このことは日本以外の国々もおなじです。
このことを念頭に置いて学習を進めてください。

▲英会話学校に通ったこともなく留学体験もない参議院議員の青山繁治氏は英語が話せる日本人だと知られている。彼らは「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」と口をそろえる。言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」ということだ。
この『そのまま理解する』というのは、英語のセリフを丸暗記すると勘違いしてならない。
青山繁治氏がミッションスクールで学んだのは、動詞フレーズ(意味ある単位)を元にして英文を生産するとということだ。

英語の九九　英会話発想採トレーニングより 
(GRADE13- 11)
POINT---> さまざまな疑問詞を使った表現 応答
［発想法］(GRADE13- 11 )の文を例にしてさまざまな表現を練習してください。
　Who makes a cake? 　　
　誰が(ふだん)ケーキを作りますか? 
　My mother does.
　私の母が作ります。

　What do you make? 　　
　あなたは(ふだん)何を作りますか?
　I make a cake.
　私はケーキを作ります。

　How do you make a cake? 
　あなたは(ふだん)どのようにしてケーキを作りますか?
　Where do you make a cake?　 
　あなたは(ふだん)どこでケーキを作りますか?
　I make it in the kitchen.
　台所で作ります。

　When do you make a cake?　
　あなたは(ふだん)いつケーキを作りますか?
　I make it in the morning.
　午前中に作ります。
　How many cakes do you make? 　
　あなたは(ふだん)いくつケーキを作りますか?
　I make ten cakes.
　10個作ります。

　　┌────────────────────┐　　　　　　　　
　　　ワンポイントアドバイス
　　└────────────────────┘

上に登場しているのは現在形の文で、「いつも～する」の意味。「これから～する」というときは未来形を使います。　　
　What will you make?
　あなたは(これから)何を作りますか?
　I will make a cake.
　私はケーキを作ります。

　How will you make a cake? 
　あなたは(これから)どのようにしてケーキを作りますか?
　Where will you make a cake? 
　あなたは(これから)どこでケーキを作りますか?
　I will make it in the kitchen.
　台所で作ります。

　When will you make a cake? 
　あなたは(これから)いつケーキを作りますか? 
　I will make it in the morning.
　午前中に作ります。
　How many cakes will you make?
　あなたは(これから)いくつケーキを作りますか?
　I will make ten cakes.
　10個作ります。
*will youをdid youにすると、過去の意味となります。
ファンクションメソッドでいかに「自由な英会話」ができるか、知っていただけると思います。

■----ＧＲＡＤＥ13－１1----■
例 だれが、そののこぎりを使いますか？
　Who uses the saw?
1. あなたは、何を使いますか？
　What do you use?
2. あなたは、そののこぎりをどのようにして使いますか？
　How do you use the saw?
3. あなたはいつ、そののこぎりを使いますか？
　When do you use the saw?
4. あなたは、どこでそののこぎりを使いますか？
　Where do you use the saw?
5. あなたは、なぜそののこぎりを使うのですか？
　Why do you use the saw?
6. あなたは、だれののこぎりを使うのですか？
　Whose saw do you use?
7. あなたは、どちらののこぎりを使うのですか？
　Which saw do you use?
8. あなたは、何時にそののこぎりを使いますか？
　What time do you use the saw?
9. あなたは、いくつののこぎりを使うのですか？
　How many saws do you use?
10 そののこぎりは、いくらですか？
　How much is the saw?
11 あなたは、いくつ使いますか？
　How many do you use?

■----ＧＲＡＤＥ13----■
GRADE-13　C O N T E N T S　　
GRADE13-1 「８月は、暑いです」
GRADE13-2 「彼女は、うでにネコをだいています」
GRADE13-3 「彼女は、毎日公園に行きます」
GRADE13-4 「私は(いつも)ボチといっしょに行きます」
GRADE13-5 「あなたは、何がほしいの? 」
GRADE13-6 「あなたは、何が好きですか？」「私は、テニスが好きです」
GRADE13-7 「だれが(いつも)、これらの歌を歌いますか？」
GRADE13-8 「君は、どんな花が好きですか?」 「バラが好きです」
GRADE13-9 「あなたはいつ、走りますか?」「私は、(いつも)夜に走ります」
GRADE13-10 「君はどのようにして、そこに行きますか?」「私は、(いつも)歩いてそこに行きます」
GRADE13-11 「いつ、どこで、どのようにして、いくつケーキを作りますか?」
GRADE13-12 「あなたのおじさんは、どこに住んでいますか？」「彼は、イギリスに住んでいます」

▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。３月が４月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。

▲「コミニカ中学英語基礎編」は、英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
今話題の「コミニカ英作法」は、補語・動詞フレーズから英文を生産します。我が国始めての英語発想・英語の枠組みを身につけることができる英語教材

▲「コミニカ中学英語基礎編」は、元々私昔、塾を経営し実際に子供達に英語を教える現場で生み出されました。教えている自分自身がいくら学習しても日常化会話ひとつできないのに偉そうに英語を教えている。いくら受験に欠かせないと言っても、英語が話せない英語学習を続けることに疑問を感じていました。その疑問元に著したのが「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」でした。
さらに「暗記では話せない」を出版していただいたのが東京の一光社であり、この出版社は「翼をください」で有名です。

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ファンクションメソッッド動画

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中嶋太一郎がTOEIC試験講師として、大学生のために使用し、約10日間の短期間で平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。
英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習のための英語・英会話教材! この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。英語を自由に話す強固な土台が作れる英語・英会話教材! 　TOEIC試験・英検など試験対策に　約60分音声付きHTML版
U-Tube 動画 http://bit.do/frmr5　教材サンプル(HTML) http://bit.do/fttf8

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この学習教材は1989年に、ある東京の出版社(一光社)から発売され、その後ロングセラーを続けている「コミニカ英語教材<基礎編>」に、その後の研究成果を踏まえ、全面改訂をしたものです。英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
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音声は日本語が流れ続いてネイティブの音声が続きます。
書いて聞いて覚える教材　全約850分の音声付き　PDF　
U-Tube 動画 http://u0u0.net/Ae0w
中１年1級の現在進行形PDF問題サンプル http://bit.do/fttgM
音声サンブル　http://bit.do/ftthV　　解答サンブル http://bit.do/ftti2

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見て聞いて覚える教材　HTML版　約540分のネイティブによる音声付き
内容は、基本的に上記のものと同じですが、社会人初級者のための発想トレーニングとなっています。
日常会話に役立つ約3,400の英文を生産を通じて英語発想・枠組みを身につけることができます!
ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの組み合わせで文を生産します。フレーズは意味ある単位ですから、覚えやすく確実に定着し、また別の動詞フレーズを組み合わせて多様な表現に拡大します。　U-Tube 動画　http://urx3.nu/NxWb
http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html

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ファンクションメソッド語彙力強化教材シリーズ

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ｘネイティブの子供たちは幼い頃からことばをフレーズとして蓄えていきます。一方私たちは彼らと同じ体験をすることは不可能です。
Holistic Approachは、これは部分部分ではなく全体的にとらえるアプローチのことです。この教材はそれに基づいて製作されていますが、これは日本語の発想からではなく、英語の発想で英語をとらえるといういわば当たり前のことを可能にします。
日本語から英語を作ることは不可能で英語は英語で考えるべきです

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HTML版 所収全1589の文例にネイティブの音声付き
以下の「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収
イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16。彼は無制限な語彙を使わなくても、英語は一定の範囲の基礎語の組み合わせで多様な意味を表し、かつ英語にはそのようなことばを好んで使う傾向があるとした。英会話は瞬間の英作です．その場合基礎となるのは補語・動詞フレーズです．ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの様々な順列・組み合わせで英語発想を身につけてください
英語発想は、何かをgetする、makeするではなく、get something, make somehingです
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「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収

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ネイティブが日常生活で頻繁に使っている重要動詞62をとりあげました。これらの動詞はTwo Word Verbs表現が豊富なものばりです．一つの一つの動詞の守備範囲と応用範囲を徹底的に身につけることができます
「ことば」の学習というものは、なるべく多くの用例を体験し、それによって自分なりのイメージを作り上げる作業が何より大切です。これによっていつの間にか、日本語が消え、知らず知らずの間に英語の発想を身につけている自分を発見することができることになります。
日常英会話必須動詞全42,504文例所収　HTML版
「語彙力強化イメージトレーニング教材」PDF版も併せて所収しています。
U-Tube 動画　http://bit.do/frmtK
教材サンプル(HTML)  http://bit.do/fttR7　
教材サンプルサクサク瞬間英作トレーニング　http://bit.do/fttSh

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 日本語でもそうですが、ことばというものは、１つ１つの単語が無機的につながるのではなく、フレーズ、つまり「意味ある単位」として使われます。 英語を学ぶためには、暗記という作業を避けることはできません。しかし、それが無機的な単語の丸暗記や、あるいは逆に一文丸暗記だとしたら、それは果てしのない覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄におちいる作業でしかないことになります。多くの学習者がこれに陥っているといっていいでしょう。

ファンクションフレーズ(主体と情緒などを表す意味ある単位)と、動詞フレーズを個別にとらえ、それらを別々に暗記すれば、確実に「使える英語」が身につきます。
● takeを「とる、連れていく、かかる」、makeを「作る」、doを「する」などと覚えていても何の役に立たないことがよくわかりました。take action、take a train, take a shower, take me outなどをとっても、日本語の意味は様々に変わるんですね。動詞は動詞フレーズとして覚おぼえなければならないということがよくわかりました。イギリスに短期留学してもほとんど英語が身につかない体験をしました。この教材は日本人のために作られたのですね。略
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京都在住　女性 
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English-trekking vol-1 Basic教材サンプル(HTML) 　http://bit.do/fttNU
English-trekking vol-2 Basic　サンプル　http://bit.do/fttN5
English-trekking vol-3 FUNDAMENTL　サンプル　http://bit.do/fttkU
English-trekking vol-4 Essential 1　サンプル　http://bit.do/fttma
English-trekking vol-5 Essential 2　サンプル　http://bit.do/fttmp

 

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クール13 ３ヶ月で英語脳構築6/90) (英語)一般動詞系列未来形の展開 お金持ちになるの?

最近見かけなくなったが、よくギャラクシーのコマーシャルが流れていた。
それに流れているのが「ケセラセラ」だ。
その歌詞に、What will I be?(私、将来どうなるの?)と聞き、ママがこう答える。
ケセラセラ、つまりなるようになると。つまり彼らの言う「ケンチャナヨ」だと私は理解した。

We I /be pretty?　私、可愛くなるの?
We I /be rich?　お金持ちになるの?
Whatever will be, will be.なるようになるわ
We I /be handsome?かっこよくなるの? (女性にも使う)
We I /be rich?

以下は、この本( 九九で覚える英会話)のアマゾンの読者の方からのレビューです。
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私は、これで、英会話力が凄くあがりました。
前は、えっと～とか、伝えたいことを話すのに、すごい時間がかかりましたが、これを覚えてから、ポンポン出るようになりました!!!!
大人になると、あぁだこぅだと、理屈をこねて実際にやらない事が多くなる。
これは、まさしく。「九九のように」がポイント!!!
いろいろ考えない。「九九のように」反射的に九九のように出るまで、唱える。
英語を話すときに、日本語からの変換が無くなって、「九九のように」出てくる。単語のみ部分的に入れ替えるだけ(応用)なので、その部部だけなら考えても、数秒のロスにしかならず、英語を話すストレスが激減した。
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第１章においては、６つの「英会話九九テーブル」が登場する。
本来、be動詞現在形、be動詞過去形と続いてきて、次はbe動詞未来形だと思われた方がいると思う。しかしあえて以下のテーブルが登場する。
理由は、英語はbe動詞系列と一般動詞系列で成り立ってることを知って欲しいからです。
今回とりあげたのは一般動詞過去形のテーブルとなっている。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブルbe動詞・一般動詞共通　未来形

 

英会話の九九テーブルNo.1から英会話の九九テーブルNo.6は、簡単な主語とbe動詞、また一般動詞との結びつきを表しています。それぞれのテーブルには[GroupA][GroupB]、そして[GroupC]の項目があります。[GroupA]は肯定表現、[GroupB]は否定表現、そして[GroupC]は疑問表現のフレーズとなっています。

【今日の学習】
　I will be happy in the future. 私、将来幸せになります
　I will make some cakes tomorrow. 私、明日ケーキを作ります
私がいつも述べているように、英語はbe動詞系列と一般動詞系列の２つで成り立っている。
上のテーブルのwillが導くのは、原形動詞フレーズであり、be動詞系列はすぺて原形のbeで始まるフレーズとなり、一般動詞系列は様々な原形動詞フレーズとなる

０5・英語の骨格　その5［ will］
ドリルNo.5 「幸せになるの?」
まずネイティブスビーカーの音声を聞き、その意味をイメージすることから始まります。
be well　元気よ
be hungry　お腹が空いてるよ
be tired　疲れてるよ
以下フレーズは「ひまよ」「イライラしてるのよ」など10ありますが、省略します。
【CHART1】肯定表現　「〜は元気になるよ」など
　(1) I will　　　　 be well
　(2) We will　　　be hungry
　(3) You will　×　be tired
　(4) You will　    略
　(5) He will
　(6) She will
　(7) They will
※「×」は、ランダムに結びつくことを示しています。
【CHART2】否定表現　「〜は元気にならないよ」など
　(1) I won't　　　　 be well
　(2) We won't 　　be hungry
　(3) You won't　×　be tired
　(4) You won't 　    略
　(5) He won't
　(6) She won't
　(7) They won't

【CHART3】疑問表現　「〜は元気にならないの?」など
　(1) Will you　　　  be well?
　(2) Will you 　　　be hungry
　(3) Will he　　　×　be tired?
　(4) Will she 　　　    略
　(5) Will they
つまり「まずネイティブスビーカーの音声を聞き、その意味をイメージすることから始まります」で学習したフレーズを用いて英文を生産することになります。

ドリルNo.6 「ケーキを作ってくれるの?」
まずネイティブスビーカーの音声を聞き、その意味をイメージすることから始まります。
make some cakes　ケーキを作る
make some coffee　コーヒーを入れる
make some hand roll sushi　手巻き寿司を作る
略
以下フレーズは「すき焼きを作る」など10ありますが、省略します。
【CHART1】肯定表現　「〜は、ケーキを作るつもりよ」など
　(1) I will　　　　  make some cakes
　(2) We will　　　　make some coffee
　(3) You will　×　 make some hand roll sushi
　(4) You will　　　    略
　(5) He will 
　(6) She will
　(7) They will
※「×」は、ランダムに結びつくことを示しています。
すべて原形動詞フレーズです。
【CHART2】否定表現　「〜は、ケーキを作るつもりはないよ」など
　(1) I won't　　　　make any cakes
　(2) We won't　　　make any coffee
　(3) You won't　×　make any hand roll sush
　(4) You won't 　    略
　(5) He won't
　(6) She won't
　(7) They won't
※ファンクションフレーズに続くのは原形動詞フレーズです。
また、基本的にsomeではなくany使われます。

【CHART3】疑問表現　「〜は、ケーキを作るつもりなの?」など
　(1) Will you　　　make any cakes?
　(2) Will you 　　　make any coffee
　(3) Will he　×　make any hand roll sushi
　(4) Will she 　　　    略
　(5) Will they
※ファンクションフレーズに続くのは原形動詞フレーズです。
【CHART4】疑問詞の疑問表現　「〜は、(これから)何を作るの?」「ケーキを作るよ」など
　(1) What will you make?
　　　I will make some cakes.
　(2) What will you make?
　　　We will make some cakes.　
　(3) What will Bill make?
　　　He will make some cakes.　
　(4) What will Lucy make?
　　　She will make some cakes.
　(5) What will they make?
　　　They will make some cakes

 

第１章 ６つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
　　０１・英語の骨格　その１［am, are, is］　※be動詞系列の運用　現在形
　　　　ドリルNo.1 「幸せよ」
　　０２・英語の骨格　その２［was, were］※be動詞系列の運用　過去形
　　　　ドリルNo.2 「怒ってたよ」
　　０３・英語の骨格　その３［do, does］　※一般動詞系列の運用　現在形
　　　　ドリルNo.３ 「(時々)ケーキを作るよ」
　　０４・英語の骨格　その４［did］　※一般動詞系列の運用　過去形
　　　　ドリルNo.4 「(昨晩)ケーキを作ったよ」
　　０５・英語の骨格　その５［will］※be動詞系列・一般動詞系列の運用
　　　　ドリルNo.5 「幸せになるよ」
　　　　ドリルNo.6 「食事を作ってれるの?」
　　０６・英語の骨格　その６［have, has］※be動詞系列・一般動詞系列の運用
　　　　ドリルNo.7 「ずっと気分が悪いのよ」
　　　　ドリルNo.8 「ケーキを作ったことがあるの?」

▲当オンライン講座の３つの主教材九九のように覚える英会話、オウム返し英会話学習法、イメトレ英語学習法」を動画にしたのは、書かれた記事とネイティブによる音声を関連させることにあった。これら３つの主教材はU-Tubeの「限定公開」で受講者の方には閲覧可能です。
スマートホンでも受講していただけます。

▲これから３ヶ月間にわたって、「英語脳の構築」について述べていきます。
その前に、「英語の骨格」「英語の枠組み」というものを意識して下さい。
第１章 ６つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
まず確認していただきたいのは、この第1章は中学三年間で学ぶことになっている英語の４つの基本時制の学習となっていることだ。基本時制とは現在、過去、未来。そして現在完了形のことだ。

▲言うまでもなく，英語はbe動詞系列と一般動詞系列というたった２つの系列の学習となっている。
あえて第一章の始めから、現在完了形が登場することを驚く方も多いとおもう。本来この時制が登場するのは中学３年となっているのが常識となってるが、英語の発想とか英文の生産の面では簡単なことであり、その全体像を始めから習得する必要があると考えたからだ

【どうして日本人は英語が話せない?】
War Guilt Information Program、略称：WGIP）とはとは、太平洋戦争（大東亜戦争）終結後、連合国軍最高司令官総司令部による日本占領政策の一環として行われた「戦争についての罪悪感を日本人の心に植えつけるための宣伝計画のことだ。
この内、 四大教育指令というものがある。
　修身、歴史、地理の授業の停止他
これらについては、特に歴史教育など現在の文科省の境域政策にも未だに悪影響を与えいる。このことは元文部次官であったLove on the beachで有名になった前川氏が証明している。

しかし私が今まで主張してきたのは、文科省の英語教育だ。
アメリカは、過去に植民地にしたハワイやフィリピンに対しては言語統制、つまり英語を国語化した。しかし日本にはそうしなかった。四大教育指令には触れられていなかった。
そのことによって、大東亜戦争当時に敵性語であって教育されなかった英語が戦後に復活したのだ。
当時GHQは、日本の英語教育をどうするかを悩んだことと思う。
しかし彼らは、文科省の教育文法が同じアメリカ人の文法学者Onionだと知って、大笑いしたことだう。彼の五文型理論は「英語を話すこと」よりも「英語を読解する」ためのものであったからだ。

この明治時代の五文型理論で英語教育していれば、日本人は決して英語を話せないどろうと判断したのだ。
特に、受験エリートであり、東大卒の高級官僚のほとんどが英語が話せない。
それどころか、当の英語教師も英語がはない。これがWar Guilt Information Programであることを気づくべきだ。私が#文科省の教育文法が国を滅ぼすと主張してるのは、歴史教育だけでなく、英語教育も含んでいる。

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ファンクションメソッッド動画

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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。

もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　
○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF　
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版　
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版

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ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき)　,英語の九九　英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。 

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中嶋太一郎がTOEIC試験講師として、大学生のために使用し、約10日間の短期間で平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。
英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習のための英語・英会話教材! この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。英語を自由に話す強固な土台が作れる英語・英会話教材! 　TOEIC試験・英検など試験対策に　約60分音声付きHTML版
U-Tube 動画 http://bit.do/frmr5　教材サンプル(HTML) http://bit.do/fttf8

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この学習教材は1989年に、ある東京の出版社(一光社)から発売され、その後ロングセラーを続けている「コミニカ英語教材<基礎編>」に、その後の研究成果を踏まえ、全面改訂をしたものです。英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
今話題の「コミニカ英作法」は、補語・動詞フレーズから英文を生産します。我が国始めての英語発想・英語の枠組みを身につけることができる英語教材
音声は日本語が流れ続いてネイティブの音声が続きます。
書いて聞いて覚える教材　全約850分の音声付き　PDF　
U-Tube 動画 http://u0u0.net/Ae0w
中１年1級の現在進行形PDF問題サンプル http://bit.do/fttgM
音声サンブル　http://bit.do/ftthV　　解答サンブル http://bit.do/ftti2

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見て聞いて覚える教材　HTML版　約540分のネイティブによる音声付き
内容は、基本的に上記のものと同じですが、社会人初級者のための発想トレーニングとなっています。
日常会話に役立つ約3,400の英文を生産を通じて英語発想・枠組みを身につけることができます!
ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの組み合わせで文を生産します。フレーズは意味ある単位ですから、覚えやすく確実に定着し、また別の動詞フレーズを組み合わせて多様な表現に拡大します。　U-Tube 動画http://urx3.nu/NxWb

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ファンクションメソッド語彙力強化教材シリーズ

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ｘネイティブの子供たちは幼い頃からことばをフレーズとして蓄えていきます。一方私たちは彼らと同じ体験をすることは不可能です。
Holistic Approachは、これは部分部分ではなく全体的にとらえるアプローチのことです。この教材はそれに基づいて製作されていますが、これは日本語の発想からではなく、英語の発想で英語をとらえるといういわば当たり前のことを可能にします。
日本語から英語を作ることは不可能で英語は英語で考えるべきです

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HTML版 所収全1589の文例にネイティブの音声付き
以下の「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収
イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16。彼は無制限な語彙を使わなくても、英語は一定の範囲の基礎語の組み合わせで多様な意味を表し、かつ英語にはそのようなことばを好んで使う傾向があるとした。英会話は瞬間の英作です．その場合基礎となるのは補語・動詞フレーズです．ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの様々な順列・組み合わせで英語発想を身につけてください
英語発想は、何かをgetする、makeするではなく、get something, make somehingです
　HTML版 全2809の文例にネイティブの約220分の音声付き
U-Tube 動画　http://bit.do/frmtK　
教材サンプル(HTML) http://bit.do/ftsUe　　
感覚別教材サンプル(HTML) http://bit.do/ftsZA
「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収

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ネイティブが日常生活で頻繁に使っている重要動詞62をとりあげました。これらの動詞はTwo Word Verbs表現が豊富なものばりです．一つの一つの動詞の守備範囲と応用範囲を徹底的に身につけることができます
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日常英会話必須動詞全42,504文例所収　HTML版
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