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三構成法とは？
制作者：笹原大輔（TOSS山形）
メール：daisasa.s5238@cpost.plala.or.jp
三構成法とは、TOSS型英会話に欠かせない授業の手法である。これにそって、授業を展開することで、子ども達に英語のシャワーを浴びせ、多くの文法を話せるようになる。授業者にとってもやりやすい。まさに、手引きとなる。
第１段階・・・フラッシュカードでの新出単語・表現の練習
第２段階・・・席に座ったままのダイアローグの口頭練習
＋状況下でのアクティビティー（用意された状況での場面練習）
第３段階・・・その日に習った単語や表現、ダイアローグを用いてのゲーム。
（参考文献；TOSS愛知教育サークル機関誌 ２００７年 冬号）
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Is this your notebook ? （井戸砂織氏の修正追試）
作成者：笹原大輔
メール：daisasa.s5238@cpost.plala.or.jp
１ 対象 １年次 ３～６年生
２ 本時の会話 Is this your notebook? Yes, it is. / No, it isn’t.
３ 準備物 フラッシュカード（pen, pencil, notebook, bag）
４ 展開
１ 単語を復習する pen, pencil, bag, notebook
①教師に続いて２回ずつ
②教師に続いて１回ずつ
③子どもだけで
２ 状況設定をする
自分の持ち物の中に自分のではないノートが入っており、持ち主を探す、と いう設定。
①This is my pen! my pencil! my notebook! my bag! などと１００円ショップで買った大きめ
の文房具を紹介していく。
②５つ目に自分のものでないような【かわいいキャラクター】が描かれている notebook を見て、
動きを止める。大げさに「No!」と表現し、一番前の子に「Is it your notebook?」と聞く。
③その子に「No,it isn't.」と答えさせ、全体で練習。
④ある程度練習したら、困ったふりをしてノートを裏返す。すると、そこにクラスの男の子の名前
がマジックで書いてある。すかさず、その男の子に
「Sorry. Is it your notebook?」と聞く。
⑤その子に「Yes,it is.」と答えさせ、全体で練習。
３ ダイアローグ練習をする
(1)答え方を練習する（Yes, it is. No, it isn’t.）
①教師に続いて繰り返す
②表情、ジェスチャーをつけて繰り返す。 Yes : 笑顔で No : 首をふって
③教師が尋ね、子どもが答える。
T: （○×をつけた画像を見せ） Is this your pen?
C:（○なら）Yes, it is.（単語を換え、繰り返す。）
④教師が尋ね、子どもが答える.
⑤男子だけ、女子だけ
T: Boys stand up! Repeat. Is this your pen?
C: (男子) Yes, it is. ／ No, it isn’t. （単語を換え、繰り返す。）
(2)尋ね方を練習する（Is this your pen?）
①教師に続いて繰り返す
②単語を換えながら
T: Is this your pen?
C: Is this your pen?
T: Is this your pencil? （同様に繰り返す）
③子どもが尋ね、教師が答える。
(3)A対Bの対話練習
①グループAが尋ね、Ｂが答える。
②グループBが尋ね、Aが答える。
(4)アクティビティをする。
２人組で自分のpen,pencil,notebook,bagを使って尋ねあう。
4 ゲームをする。 落し物ゲーム など
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