昨日は木曜レッスン。午後からにぎやかでした♪
1時からの大人の入門クラスでは、What is this/that? やIt's ～の表現、What are these/those?やThey're～といった複数形の表現、そしてWho is this? He/She is～といった表現を学びました。今までは主格も1，2人称がほとんどを占めていたので、3人称単数や複数に入ると、生徒さんもやや戸惑い気味に…。机上だけではなかなか完全に理解することは難しいので、2時間目にはいろんな野菜のおもちゃを使って、上記の表現をランダムに演習してみました。また、Whoの表現では father, mother, brother, sister, granpa, granmaのフラッシュカードを使ってやはりランダムに質問したり答えたりを繰り返しましたが、何度も行ううちに、スムーズに発話できるようになり、生徒さんも清々しい気持ちを味わったようです。
ちなみに、この生徒さんはパンやお菓子を作るのが得意で、しかもとてもおいしい！時々いただくのですが、本日は手作りのライ麦＆ヨーグルトブレッドをいただきました
ありがとうございました～！
幼児クラスの女の子は、今日はとても元気で、Warm upの歌からのりのりのスタートでした。今日はHide & Seekをフラッシュカードを使って行いました。ナンバーが数字と綴りで書かれているアニマルフラッシュカードを、綴りのカードだけいろんな場所に置いたりのせたり立てかけたりして隠します。生徒さんはナンバーの書かれたカードを手掛かりに、ペアになるカードを探すというゲーム。私はWhat number is it? It's 1,2,3....4! All right, let's find the card! といったように、いろんなパターンでQuestionを投げかけて、一緒に探しながら、Look at the card on the yellow chair! / under the desk! / in front of the door! などと様々な前置詞なども使ったりしながら、10枚のカードを一緒に探しました。生徒さんはとにかく夢中で探しながら、見つけるとうれしそうにママのところに持っていくといった感じで、楽しいActivityの時間を過ごしました。
6年生は毎回書いていますが、英検に向けて週2回、レッスンの冒頭にテストを行いますが、今回は英検テキストからスタート。Lesson1~3までの総まとめということで、短文語句空所補充問題をたくさんやりました。5級では必ず出る、頻出問題を何度も行うことで、文を丸ごと頭にインプット
初めは文章を読むスピートもカメさん級だったのが、今では10問ほどの問題は5分与えれば見直しまでできるようになりました。答え合わせをしても、8割以上は正解できるようになり、さらに間違えたところは個々の弱いところなので、その部分は特に強化するように指導。子どもたちも、3月の時点では英語って？という感覚だったのが、今では中1の問題を解いているということへの自信が実感できるようになってきて、とてもうれしそうな笑顔です。
リスニング問題は毎回レッスンの最後で10問～15問、3枚くらいのドリルをこなします。最初の1枚は、今回の問題の傾向を説明し、良く聞きとる部分、例えばWhat やWhen, Whereといった疑問詞で始まる質問や、Canのような助動詞、Is, Areといったbe動詞、Do, Doesといった一般動詞の疑問文の場合の答え方を説明し、あとの2枚は説明なしで聴きとって答える、とういうことを繰り返しました。「わからない～！」といっていた子どもたちも、今ではちゃんと聞きとって適切な答えを選べるようになってきました。この分ならみんな合格できる！とますます自信を持てるようになりました。
みんな～頑張ろうね