【今日の学習】
「英語の骨格」「英語の枠組み」というものを意識して下さい。
第1章 6つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
まず確認していただきたいのは、この第1章は中学3年間で学ぶことになっている英語の4つの基本時制の学習となっていることだ。基本時制とは現在、過去、未来。そして現在完了形のことだ。
日本の教育文法では英語が話せないのは、英語表現の有機的な結びつきを教えないからだ。
例えば、日本語の「ありがとうございます」はthank youとか、thank you very muchだとそのまま丸暗記するのが「英会話学習」だと日本人は誤解している。
しかし世界標準はったく異なている。
thank youという動詞フレーズをどのように展開して、自分が英語で表現することが英会話学習だととらえている。
【一般動詞フレーズ5段活用】
thank you「あなたに感謝します、ありがとう」
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(1) thank(s) you 現在形
(2) thanked you 過去形
(3) thank you 未来形
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) thanking you 進行形、動名詞
※進行形、分詞構文、動名詞で使われる。
(5) thanked you 現在完了形)
※完了形で使われる
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【一般動詞系列の表現展開】
英語の骨格 英語表現の枠組み 基本4時制
英語の骨格 英語表現の枠組み 基本4時制 肯定形
1. I /thank you.
(今、ふだん)感謝しています、ありがとう ※現在形
2. I /thanked you.
(その時)感謝しました ※過去形
3. I will /thank you .
感謝するつもりです ※未来形
4. I have already/ hanked you .
(もう)感謝しました ※現在完了形
5. I am sure to /thank you.
必ず感謝ます ※be going to不定詞
6. I want to /thank you .
感謝したいです ※to不定詞
7. I have to /thank you.
感謝しなければならない ※to不定詞
以下はthank youという動詞フレーズに、ing形動詞フレーズを結びつけて、その感謝する内容を伝える表現だ。これを動名詞と言われている。
これは私が製作した「「ENGLISH-TREKKING教材」という教材から引用した。
fundamental SERIES 所収(D) thank (you) for+ing形動詞フレーズ V(O)感覚
(1) Thank you for phoning.
電話してくださってありがとう
(2) Thank you for calling.
電話してくれてありがとう
(3) Thank for coming.
来ていただきありがとう
(4) She always thanks me for coming.
いつも私が来ることに感謝しています
(5) Thank you for coming last Friday.
この間の金曜日に来てくれてありがとう
(6) Thank for coming to meet me.
私に会いに来ていただきありがとうございます
(7) The old man thanked me for helping him across the road.
老人は手を貸して道路を横断させてあげたことに対し私に礼を言った
(8) Thank you for inviting me.
私を招待してくださってありがとう
(9) Thank you for inviting me to dinner.
私を夕食に招待してくださってありがとう
(10) Thank you for joining us.
私たちをお仲間に入れてくださってありがとう
(11) Thank you for letting me see it.
それを私に見せてくださってありがとう
(12) Thank you for listening.
聞いてくださってありがとう
以上「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5 」 fundamental SERIES 所収
▲当オンライン講座の3つの主教材九九のように覚える英会話、オウム返し英会話学習法、イメトレ英語学習法」を動画にしたのは、書かれた記事とネイティブによる音声を関連させることにあった。これら3つの主教材はU-Tubeの「限定公開」で受講者の方には閲覧可能です。
スマートホンでも受講していただけます。▲これから3ヶ月間にわたって、「英語脳の構築」について述べていきます。
その前に、「英語の骨格」「英語の枠組み」というものを意識して下さい。
第1章 6つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
まず確認していただきたいのは、この第1章は中学三年間で学ぶことになっている英語の4つの基本時制の学習となっていることだ。基本時制とは現在、過去、未来。そして現在完了形のことだ。
▲言うまでもなく,英語はbe動詞系列と一般動詞系列というたった2つの系列の学習となっている。
あえて第一章の始めから、現在完了形が登場することを驚く方も多いとおもう。本来この時制が登場するのは中学3年となっているのが常識となってるが、英語の発想とか英文の生産の面では簡単なことであり、その全体像を始めから習得する必要があると考えたからだ
【どうして日本人は英語が話せない?】
War Guilt Information Program、略称:WGIP)とはとは、太平洋戦争(大東亜戦争)終結後、連合国軍最高司令官総司令部による日本占領政策の一環として行われた「戦争についての罪悪感を日本人の心に植えつけるための宣伝計画のことだ。
この内、 四大教育指令というものがある。
修身、歴史、地理の授業の停止他
これらについては、特に歴史教育など現在の文科省の境域政策にも未だに悪影響を与えいる。このことは元文部次官であったLove on the beachで有名になった前川氏が証明している。
しかし私が今まで主張してきたのは、文科省の英語教育だ。
アメリカは、過去に植民地にしたハワイやフィリピンに対しては言語統制、つまり英語を国語化した。しかし日本にはそうしなかった。四大教育指令には触れられていなかった。
そのことによって、大東亜戦争当時に敵性語であって教育されなかった英語が戦後に復活したのだ。
当時GHQは、日本の英語教育をどうするかを悩んだことと思う。
しかし彼らは、文科省の教育文法が同じアメリカ人の文法学者Onionだと知って、大笑いしたことだう。彼の五文型理論は「英語を話すこと」よりも「英語を読解する」ためのものであったからだ。
この明治時代の五文型理論で英語教育していれば、日本人は決して英語を話せないどろうと判断したのだ。
特に、受験エリートであり、東大卒の高級官僚のほとんどが英語が話せない。
それどころか、当の英語教師も英語がはない。これがWar Guilt Information Programであることを気づくべきだ。私が#文科省の教育文法が国を滅ぼすと主張してるのは、歴史教育だけでなく、英語教育も含んでいる。========================
ファンクションメソッッド動画
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
ファンクションソッド「世界標準の英作法」 講座 以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。