子どもたちに復唱をさせましょう。頭が良くなります
「頭が良い」とは、ひとつのチカラではありません。種類と段階があります。復唱することで、頭の良さのひとつである記憶力が向上します。才能に左右されません。すべてのひとに有効です
感覚記憶（1-2秒）→短期記憶（20秒）→作動記憶（リハーサル）→長期記憶
この一連の流れが"記憶"です。流れを意識してトレーニングをすれば、記憶力の向上がはかれます。
記憶（きおく）は、どこで決まる？（３）｜長期記憶とは、なにか
復唱は、短期記憶を長期記憶に変えるリハーサル（準備）の役割を果たします。復唱をすることで、長続きする記憶に変えられるのです。
ラーメン注文したのにチャーハンが出された。悪気はない、食べられます。でも、仕事としておカネはもらえませんね。それを避けるため、注文をとった店員さんはなにをするでしょうか？
仕事の現場でも復唱はおこなわれています。記憶を伸ばす確実な方法だから。そして、ここがもっとも重要ですが、トレーニングで"誰にでもできる"方法だからです。
ヒトは、自己と他者を区別することが自然にはできません。自分の思い込みや勘違い早とちりといった"感覚"からは逃れることができません。復唱をして、相手が求めることを意識し確認するトレーニングが必要です。
復唱はお家でもできます！
学校ではやりません。個人差が大きく、集団内ではテストしにくいから。子どもたちも実行したことはありません。お使いや連絡事項や持って行くものの準備、これらで復唱をして相手が求めることを意識し確認するトレーニングやらせてみませんか？
短い文のオウム返しで構いません。ただし最後まで言い切ること。忘れものやウッカリが多い場合も叱り続けるより、ずっと効果があります。頼りなかった子どもたちが変わりますよ。（塾長）
優秀な学生しか就職できない？（２）｜おうちで身につける表現力があります
「怒っても言うことききません」
なぜできないかより、どうやったらできるかを試そう｜学習塾あすく相談事例
なぜできないかより、どうやったらできるかを試そう（２）｜家庭でも使えるキッズスキル
指示の受け方のポイント（とある新人研修の資料・パソコンむけ）
鹿屋市情報サイト（パソコンむけ）より
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感覚記憶（1-2秒）→短期記憶（20秒）→作動記憶（リハーサル）→長期記憶
この一連の流れが"記憶"です。流れを意識してトレーニングをすれば、記憶力の向上がはかれます。
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復唱は、短期記憶を長期記憶に変えるリハーサル（準備）の役割を果たします。復唱をすることで、長続きする記憶に変えられるのです。
ラーメン注文したのにチャーハンが出された。悪気はない、食べられます。でも、仕事としておカネはもらえませんね。それを避けるため、注文をとった店員さんはなにをするでしょうか？
仕事の現場でも復唱はおこなわれています。記憶を伸ばす確実な方法だから。そして、ここがもっとも重要ですが、トレーニングで"誰にでもできる"方法だからです。
ヒトは、自己と他者を区別することが自然にはできません。自分の思い込みや勘違い早とちりといった"感覚"からは逃れることができません。復唱をして、相手が求めることを意識し確認するトレーニングが必要です。
復唱はお家でもできます！
学校ではやりません。個人差が大きく、集団内ではテストしにくいから。子どもたちも実行したことはありません。お使いや連絡事項や持って行くものの準備、これらで復唱をして相手が求めることを意識し確認するトレーニングやらせてみませんか？
短い文のオウム返しで構いません。ただし最後まで言い切ること。忘れものやウッカリが多い場合も叱り続けるより、ずっと効果があります。頼りなかった子どもたちが変わりますよ。（塾長）
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鹿屋市情報サイト（パソコンむけ）より
