発達障害のある子の はじめての漢字（２）

前回の記事のつづきです。

３～４日　「日」「中」「田」「目」

５日目は　「木」と「大きい」を教えます。
木が書けるようになったら　林も森も書けますね。

では「漢字かきじゅん歌」を…

「十」書いて　滑り台スタート。
左にシュー　右にシュー
「木」のできあがり

「一」書いて
大きな大きな滑り台
上からシュー
ちょっと下からシュー
「大きい」できあがり

この「木」と「大きい」の違い
間違える子が多いです。

虹色教室にも　「大きい」が書けていたのに
「木」が書けるようになったら
「大きい」を忘れ
「大きい」を教えなおしたら
また「木」を忘れる子…

いました。

６日目　これまでの復習と「千」「白」「山」「小さい」「林」「森」

髪の毛サラリ
「十」書いて「千」

髪の毛サラリ
お日様書いて　お日様の髪は「白」

７日目　「人」「入る」は間違いやすいので　
初めに書く線の長さに注目させます。

「人」はね　高いところから滑り台のやつ。
「入る」はね　小さな棒にテントをかけてるやつ。

８日目　「車」「町」「虫」「雨」

「一」書いて　数字の１も書いて
てくてくてくてく歩いて
お風呂屋さんで曲がって
はね！
真ん中からザー
左にもピチャピチャ
右にもピチャピチャ
「雨」のできあがり

ここまで　これたら
あとは学校に任せていても
「一年生の漢字」は　ほぼ　大丈夫ですね。
　
８日で終了にしていますが
８日間で終わらせるという意味では
ありません。一回の分量を目安にして
お子さんのペースで
ゆっくりやってくださいね。
　

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イラストは「数えきれない太陽」から。テーマは「友情」です。