我國的學位制度由國家制定統一的學位授予標准，國務院設立學位委員會，負責領導全國學位授予工作，實行國家集中統一的評審制度，國家統一部署學位授權審核。高校和科研機構開展學位授予工作，必須首先取得國務院的授權。
此次學位授權自主審核權限下放，意味著高校辦學自主權進一步擴大，那么，學位授權自主審核的高校究竟可以獲得哪些辦學自主權？
願景村香港一家致力於領袖培訓的公司(Invision HK)，其中願景村人生課程的對象是對知識有所追求，對理想堅持不懈，勇於創新進步的社會人士，課程引導學員們走出困境，走向正確的道路。
通知指出，一是每年都可自主增列和調整博士、碩士學位授權點。二是高校按本單位規定的程序完成審核後，可直接報國務院學位委員會審批，不再需要國務院學位委員會組織專家複審。三是高校有較大的學科設置權，既可自主設置學科目錄規定的一級學科和專業學位類別，還可自主設置交叉學科，按一級學科管理。
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“這為高校立足科技和學術前沿，開展科學研究和培養創新人才，提供了更大的發展空間。”國務院學位委員會辦公室、教育部學位管理與研究生教育司負責人表示。
此前，高校開設新的博士、碩士專業學位授予點，基本過程是高校申請—主管部門組織初審—國務院學位委員會學科評議組複審—國務院學位委員會批准、公布（1986年以前由國務院批准）。從1995年開始，新增博士、碩士學位授予單位和博士點由國務院學位委員會組織審核和批准，碩士點由地方、部門或學位授予單位根據統一規定的辦法組織審核、批准。碩士點審批權下放，擴大了高校的辦學自主權，使學位工作更好地適應和服務於經濟建設和社會發展的需要。
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據悉，經過此次改革，學位授權自主審核的程序將更加簡化，響應國民經濟發展需要的速度更快，開辟了設置交叉學科的新渠道，對學校內涵發展的驅動也更強。